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來訪的復(fù)雜問題，如何破解？ | 徐勇個案概念化

長沙7喜 >《心理》

2023.08.08 湖南

關(guān)注

200萬心理工作者的從業(yè)指南

↑7月28號開營，掃碼加入↑

來訪者走進(jìn)咨詢室求助時，會描述大量的信息。而同時呈現(xiàn)在咨詢師頭腦里的畫面，卻是截然不同的。

新手咨詢師往往一頭霧水，毫無頭緒；

有些許經(jīng)驗(yàn)的咨詢師可以找到一些信息的關(guān)聯(lián)；

而成熟咨詢師卻能迅速構(gòu)建出“來訪者是什么樣的”，以及“為什么來訪者會是這樣”。

因?yàn)槌墒熳稍儙煷蠖嘁呀?jīng)將個案概念化變成了一種思維方式，他們會運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，始終對來訪者進(jìn)行個案概念化，所以面對復(fù)雜的信息，也能迅速制定出治療方案。

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個案概念化

個案概念化是指咨詢師依據(jù)某種心理咨詢理論對來訪者的問題進(jìn)行理論假設(shè)，從而由這種判斷或假設(shè)進(jìn)一步形成咨詢計(jì)劃的雛形。

個案概念化的目的是提供一個清晰的理論解釋，即“來訪者是什么樣的”，以及關(guān)于“為什么來訪者會是這樣”的理論假設(shè)。

基于這樣的假設(shè)，心理咨詢師/治療師會更有效地組織和整合有關(guān)來訪者的信息，更深入地理解來訪者，并高效地制定治療方案，進(jìn)而來幫助來訪者實(shí)現(xiàn)改變。

可以說，個案概念化是心理治療中必不可少的思維工具，是制定有效治療方案的前提和法寶！

為此，我們誠邀徐勇老師，為大家親授《整合模式個案概念化》課程。

徐勇老師是中德精神分析連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目中方教員和主要負(fù)責(zé)人。

對，中德精神分析連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目就是中國心理治療行業(yè)的“黃埔軍?！薄竺ΧΦ?/span>“中德班”！

徐勇老師作為中方教員和主要負(fù)責(zé)人，可見其內(nèi)功深厚，是當(dāng)仁不讓的實(shí)戰(zhàn)派老師！

他將《個案概念化》概括成4個步驟：

如果你從沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過個案概念化課程，那絕對不要錯過他的《整合模式個案概念化》線上工作坊!這個課程由他親自設(shè)計(jì)，是他多年臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華總結(jié)，市面上沒有參考書！沒有類似課程！獨(dú)此一家，極其珍貴！

本門課程既有深入淺出的理論講解，又有實(shí)操演練和案例督導(dǎo)，徐勇老師親授！

約到徐勇老師極其不易，錯過這回，不知道下次是什么時候了，大家且報(bào)且珍惜！

導(dǎo)師介紹

徐勇

注冊督導(dǎo)師

精神科副主任醫(yī)師

擁有豐富的個體/團(tuán)體治療和教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

30+臨床實(shí)操經(jīng)驗(yàn)

25+心理咨詢和治療經(jīng)驗(yàn)

課程設(shè)置

1、時間：2023年7月28日-7月30日（周五-周日），三天

2、招生人數(shù)：為保證學(xué)習(xí)效果，采取小班教學(xué)，僅限60人

3、課程價(jià)格：2999元，現(xiàn)活動福利優(yōu)惠1000元（添加顧問獲取福利名額）

4、授課方式：理論講解+案例討論+演示練習(xí)

5、報(bào)名案例督導(dǎo)，不額外收費(fèi)

知名大咖工作坊

活動直降1000元

僅剩2個名額，掃碼免費(fèi)領(lǐng)取

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課程安排

時間	課程內(nèi)容
7月28日-第一天 9:00-12:00	什么是個案概念化？ · 個案概念化的定義 · 個案概念化的過程和內(nèi)容為什么需要個案概念化？個案概念化的挑戰(zhàn) 討論互動案例督導(dǎo)或演示練習(xí)
7月28日-第一天 14:00-17:00	整合模式的個案概念化 · 為什么需要整合模式的個案概念化？整合模式的個案概念化概論 · 收集信息 · 假設(shè) · 治療討論互動案例督導(dǎo)或演示練習(xí)
7月29日-第二天 9:00-12:00	整合模式個案概念化步驟一：創(chuàng)建一個問題列表 · 什么是問題？ · 如何組織問題？ · 一些建議討論互動案例督導(dǎo)或演示練習(xí)
7月29日-第二天 14:00-17:00	整合模式個案概念化步驟二：診斷 · 心理咨詢或治療需不需要診斷？ · 什么是精神（心理）障礙？ · 注意事項(xiàng) 討論互動案例督導(dǎo)或演示練習(xí)
7月30日-第三天 9:00-12:00	整合模式個案概念化步驟三：發(fā)展一個解釋性的假設(shè) · 整合模式概念化的基礎(chǔ)——素質(zhì)-應(yīng)急模型 · 理論是概念化中解釋的來源 · 發(fā)展解釋性假設(shè)的步驟討論互動案例督導(dǎo)或演示練習(xí)
7月30日-第三天 14:00-17:00	整合模式個案概念化步驟四：發(fā)展治療計(jì)劃 · 什么是好的治療計(jì)劃？ · 需要考慮哪些因素？ · 確定目標(biāo) · 計(jì)劃干預(yù) · 一些建議討論互動案例督導(dǎo)或演示練習(xí)