本文是飛魚老師的第103篇原創(chuàng)
上兩天，有同學問感悟類的道法分析題，應該怎么回答？
他看了很多老師的道法答題模板和套路，都說到感悟類的題目應該要回答具體做法“怎么辦”；
但給來的參考答案都是說“有利于……，有利于……，有利于……”，回答的都是作用和意義。
所以，他就不明白，應該怎么回答這類分析題。
如果你熟悉書本的知識點，其實分析題特別的簡單，根本不需要那些所謂的模板和大招。
這些模板和大招，反而會阻礙你去思考，那這道題你就沒辦法拿高分、拿滿分！
甚至你拿到參考答案，你都看不明白，為什么會這么答，自己的回答應該怎么修改才能回答得更好。
今天，飛魚老師給你分享滿分分析題的3個步驟：找詞、想句、成段。
這3個步驟非常簡單，跟著來做，你就可以丟掉那些答題模板、答題大招，將分析題輕松拿滿分！
找詞的意思就是在題目和材料中找到關鍵詞，圈定回答范圍。
比如，在這道題的題目里，就非常明確告訴我們要用【九年級上冊第五課】的知識，不要跑偏。
第五課范圍還是比較泛，再具體一些，那我們應該從第一框的【延續(xù)文化血脈】還是第二框【凝聚價值追求】來找答案呢？
那我們看材料，都是說“漢字”、“書法”、“文化底蘊”等等，都是跟文化相關，沒有涉及到民族精神，也沒有涉及到社會主義核心價值觀。
所以，只能在第一框【延續(xù)文化血脈】來找答案，而且再細看，它也沒有涉及到美德，所以答案只能來自第一框第一個標題【中華文化根】
抓住大概的回答范圍之后，咱們再來到第二步：想句。
想句，就是回想書本的具體知識點，看看有哪些句子是符合題意的。
確定范圍之后，咱們再來思考，中華文化根這個標題下有哪些知識點，它包括：中華文化的形成和發(fā)展、中華文化的作用、文化自信。
回想起這個框架相關的知識點，你就可以再來思考，看看書本上哪些句子能夠跟材料匹配起來。
1.材料里說到“中國書法的藝術形態(tài)”“厚重的東方文化底蘊”，就可以跟中華文化的特點“源遠流長、博大精深”照應起來，特別是“厚重的底蘊”，這個詞就是“博大精深”的換一種說法；
2.材料里說到“與國際化的現代風格融為一體”就可以想到中華文化能夠不斷創(chuàng)新發(fā)展的原因“中華文化具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新”，就可以回答中華文化的創(chuàng)新發(fā)展；
3.材料里說到“以漢字“冬”為靈感來源”“中國書法和剪紙的特點”，這里的漢字、書法和剪紙?zhí)攸c，這些“代表著中華民族獨特的精神標識”就可以回答中華文化的作用；
4.材料里說到“增強了字體的文化內涵和表現力”這就可以跟“推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”照應起來，就可以回答怎么堅定文化自信相關的內容。
將這些有用的知識點匯總起來就是這個樣子，這些就是咱們要答題的核心要點。
基本上直接寫下這些要點，就差不多能拿滿分了。
如果想回答得更優(yōu)秀一些，更清晰一些，那就要來到第三步：成段。
成段的意思，就是將相關的知識點，結合材料寫成完整的句子，再根據句子之間的關系，按照結構化順序表述清楚。
這種結構化展示，對于大家來說，要求不會特別高。
注意3個要點就好：
1.根據分數、根據材料體現知識點的明顯程度，選擇合適的回答要點。
比如，這里4分的題目，一般就要回答2個要點或者4個要點，方便老師判分的。所以，咱們回答至少要有2個要點，如果能回答4個要點，那就更好。
假如這里有6分的話，那就要回答3點以上；假如是3分，那也要回答3個要點。
一般來說，都往整除的角度來思考，要回答多少個要點。
盡量多答一些要點，會更穩(wěn)一些。
2.每個要點，在前面都標記清楚序號，這樣方便閱卷老師一下子判斷出你的要點，方便給你下分。
3.回答這種材料題的時候，如果能結合材料來回答，這樣的答案會更加完整。
另外，如果能注意到這些材料的順序，讓材料回答得更加順暢一些，意思表達得更清晰一些，那就更理想了。
具體這個答案最后組織成什么樣的，我打個板示范吧。
這4個點，你只要回答出2點就能拿滿分。
只要你的腦海中蹦出有理有據的兩個點，就足夠了！
那現在回想，拿滿分的關鍵，是所謂的模板和大招么？
不是的，關鍵是你要熟悉書本的內容，你要在深入理解知識點的基礎上跟材料做好對應關聯。
如果書本知識點不熟悉，模板再多、大招再清晰，也是無源之水、無本之木。
甚至你會被答案的“有利于、有利于、有利于”干擾，不知道回答些什么。
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