新東方家庭教育微評(píng)提起數(shù)學(xué)，很多爸爸媽媽在學(xué)生時(shí)代一定都深感頭痛。但作為父母，我們又希望早早培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。怎么才能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)符合孩子的心理特點(diǎn)，化抽象為具體，化枯燥為有趣呢？一位美國(guó)媽媽對(duì)此很有心得，作為數(shù)學(xué)愛(ài)好者，她開(kāi)發(fā)了一系列的數(shù)學(xué)啟蒙法。我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，平時(shí)的游戲、運(yùn)動(dòng)、備餐、購(gòu)物，甚至親子閱讀的時(shí)光中，我們都能用輕松的方式跟孩子討論各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自然而然的融入到生活的點(diǎn)滴中，實(shí)用又快樂(lè)。
數(shù)學(xué)其實(shí)很酷：5招教你如何把數(shù)學(xué)融入孩子的日常生活
文/Laura Bilodeau Overdeck 沃頓商學(xué)院MBA、“睡前數(shù)學(xué)”基金會(huì)創(chuàng)始人
譯/一一媽媽
原文刊載于微信公眾號(hào)“凱叔講故事”（kaishujianggushi）
在我們的生活中，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。這對(duì)于當(dāng)爸媽的來(lái)說(shuō)，其實(shí)是個(gè)天大的好消息。因?yàn)槿绱艘粊?lái)，我們就可以用很有趣、很自然的方式和孩子討論數(shù)學(xué)，而這種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式對(duì)孩子來(lái)講很重要。
很多研究表明，通過(guò)孩子在幼兒園時(shí)期表現(xiàn)出的數(shù)學(xué)能力，能非常準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)其未來(lái)的學(xué)業(yè)成就。其預(yù)示的準(zhǔn)確度，甚至超過(guò)了閱讀技能、社會(huì)交往技能或是注意力發(fā)展?fàn)顩r。
作為父母，我們應(yīng)該通過(guò)一些讓孩子易于接受的方式幫助他們進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙，這些方式包括在家學(xué)習(xí)測(cè)量和計(jì)數(shù)等等。
下面將介紹一些把數(shù)學(xué)融入孩子一日生活的方法。
1.和孩子一起烘焙
在烘焙的時(shí)候，數(shù)學(xué)是你必須借助的一項(xiàng)能力。比如，如果想根據(jù)配方，增加原料的量，你需要用到乘法；如果要減少用料，需要使用除法。準(zhǔn)確量出二分之一杯牛奶或是四分之一勺砂糖，你需要了解分?jǐn)?shù)。烘焙中更基礎(chǔ)的、有關(guān)數(shù)學(xué)的工作還包括孩子最愛(ài)的數(shù)巧克力豆。（根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，父母也超愛(ài)這項(xiàng)工作?。?/span>
向孩子提問(wèn)：
你認(rèn)為想裝滿一只杯子，需要多少顆巧克力豆？如果是只裝半杯，又需要多少豆子呢？
一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看你的預(yù)測(cè)是否很接近正確答案？
2.在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)測(cè)量、計(jì)數(shù)和記錄
許多孩子都喜歡秒表，他們喜歡看秒表上的分針和秒針跳動(dòng)變化，這讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)計(jì)數(shù)。測(cè)量距離和高度，計(jì)算開(kāi)合跳、俯臥撐或是在踢足球時(shí)連續(xù)踢球的次數(shù)，也是很不錯(cuò)的選擇。
向孩子提問(wèn)：
你能把球扔多遠(yuǎn)？猜一猜，然后把球盡可能遠(yuǎn)地扔出去，最后測(cè)量下扔出去的距離到底有多遠(yuǎn)。
一分鐘之內(nèi)你能完成幾次開(kāi)合跳？試試看吧！別忘了計(jì)數(shù)。
你能連續(xù)跳繩多少下？拍球能連續(xù)拍多少次？試試看，然后數(shù)一數(shù)。
3.一起搭積木或是玩建筑游戲
不管工程量的大小，建筑總是離不開(kāi)測(cè)量，其中既有計(jì)數(shù)、加法，也有乘法。孩子是用鞋盒來(lái)DIY一座“俱樂(lè)部”或是修建一座真正的樹(shù)屋并不重要，重要的是在其中體味到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。樂(lè)高積木和其他建構(gòu)類玩具都能夠很好地幫助孩子在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字，鍛煉空間思維能力。
向孩子提問(wèn)：
你能用一堆樂(lè)高積木搭多高的房子？如果你要搭建一座和茶幾一樣高的塔，需要用多少塊積木？
你能搭一個(gè)正方形嗎？一個(gè)長(zhǎng)方形呢？你還能搭其他形狀嗎？父母要和孩子談?wù)撍兴?她搭建出來(lái)的形狀。
4.一起策劃一次晚餐或是一次派對(duì)
不管是策劃一次派對(duì)或者僅僅是準(zhǔn)備一次晚餐，其中都蘊(yùn)含著很多數(shù)學(xué)概念。在吃飯前，讓孩子幫忙布置餐桌，數(shù)一數(shù)所需餐具的數(shù)量。在派對(duì)前，讓孩子幫忙一起去超市采購(gòu)食材和其他派對(duì)用品。要知道，你可以在超市里找到各種規(guī)格包裝的氣球、餐盤等派對(duì)物品。想要購(gòu)買正確數(shù)量的派對(duì)用品，孩子必須得學(xué)會(huì)計(jì)算。
向孩子提問(wèn)：
全家人一起吃晚飯時(shí)，總共需要多少碗、碟、勺子和筷子？
如果你邀請(qǐng)十位客人餐具派對(duì)，而超市售賣的餐盤是八只一套的，那么你需要買幾套呢？會(huì)剩下多少餐盤？
如果你最近準(zhǔn)備舉行一次派對(duì)，不妨多點(diǎn)創(chuàng)意。何不嘗試一下為孩子最喜歡的動(dòng)物玩偶們舉辦一次小小的茶話會(huì)呢？
5.把數(shù)學(xué)和睡前閱讀相結(jié)合
許多家庭都擁有睡前親子閱讀活動(dòng)的習(xí)慣。那么何不嘗試一下把解決數(shù)學(xué)問(wèn)題也放入其中呢？你可以試試給孩子讀這個(gè)故事：
《在嘴里融化》
不管你最喜歡的零食是什么（也許是蘋果、蘑菇、重油蛋糕），蘸點(diǎn)熱乎乎的蜜糖吃味道都會(huì)更好。就像你在吃芝士火鍋時(shí)的做法一樣。把芝士和巧克力放進(jìn)小鍋里，然后用火來(lái)加熱，接著用長(zhǎng)柄的叉子把切成片的食物放進(jìn)融化的芝士里蘸一蘸再拿出來(lái)吃。
芝士火鍋這種美食起源于1699年的瑞士，但自從它興起以后，人們還開(kāi)發(fā)了肉火鍋（先在鍋中放油，油熱后放入肉進(jìn)行炸制）和巧克力火鍋。但是在蘸汁時(shí)，你必須小心翼翼，否則食物很容易掉進(jìn)鍋里，那就可能進(jìn)了別人的嘴巴啦。
向3——4歲的孩子提問(wèn)：
如果你將兩塊蘋果放進(jìn)芝士火鍋里蘸了蘸，接著又放進(jìn)去三塊香蕉，那么你一共放了幾塊水果塊？（答案：五塊）
向4歲以上的孩子提問(wèn)：
如果兩個(gè)人一起吃芝士火鍋，他們每個(gè)人都想要三塊蘋果，那么你一共需要給他們幾塊蘋果？（答案：六塊）
6.其他一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
作者曾在另外一篇文章《如何教出一個(gè)數(shù)學(xué)天才》（Raising a Math Genius）里提到了其他一些教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：
教數(shù)學(xué)可以從激發(fā)孩子天生的好奇心開(kāi)始
約翰·霍普金斯大學(xué)天體物理學(xué)教授、2011年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主亞當(dāng)·里斯（Adam Riess）小時(shí)候就喜歡向他父母問(wèn)東問(wèn)西，常常都是一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，而他們覺(jué)得這是孩子好奇的天性，所以都一一耐心解答。里斯回憶道，八歲那年，他和家人一起駕車出游，“我沒(méi)有像別的孩子那樣問(wèn)：我們快到了嗎？我是看了里程路牌和車速儀表盤然后算出了到達(dá)那里所需的時(shí)間?！崩锼共┦空f(shuō)，“數(shù)學(xué)于我而言很有用?！?/span>
父母可以教孩子在數(shù)字與實(shí)物間建立一種聯(lián)系
在教“3”這個(gè)數(shù)字時(shí)，可以給孩子三個(gè)麥圈。這能幫助他們更好地理解數(shù)字的含義，比讓他們背誦一串?dāng)?shù)字強(qiáng)多了。父母還可以和孩子一起玩拼圖游戲，或者借助肢體語(yǔ)言向他們表述像“更高”和“更矮”這樣的概念。這些都能逐漸強(qiáng)化孩子的空間認(rèn)知能力，而這又與習(xí)得更強(qiáng)的數(shù)學(xué)技能息息相關(guān)。
當(dāng)然，還有很多讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)的方式，比如說(shuō)玩棋類游戲、貼貼紙、數(shù)星星，等等。重要的是鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并且能用有趣的方式去學(xué)習(xí)。想要讓我們的下一代把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)做一件很酷的事，我們就得這么做。
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