----- 什么是早戀？-----
早戀，也有叫做青春期戀愛(ài)，指的是未成年男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國(guó)，“早戀”一詞帶有長(zhǎng)輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛(ài)情，特別是在校的中小學(xué)生為多。 在很多家長(zhǎng)老師心目中，早戀就像洪水猛獸一樣，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)驚慌失措。比如，之前溫州樂(lè)清育才中學(xué)公布了7條早戀界定標(biāo)準(zhǔn)，比如，“男女同學(xué)單獨(dú)在無(wú)人區(qū)、角落里、樹(shù)底下、花叢中等偏僻處談話(huà)”、“在操場(chǎng)上、通道，男女同學(xué)并肩散步”等，引起了網(wǎng)友的熱議。感情的復(fù)雜性用條文來(lái)定義，是我們過(guò)分敏感，扭曲了孩子的正常的異性交往，抑或是我們從來(lái)沒(méi)有正面去對(duì)待“早戀”背后的對(duì)孩子的身心教育？
----- 學(xué)會(huì)愛(ài)，是人生的必修課 -----
愛(ài)情教育不僅僅是面對(duì)“早戀”的一種積極有效的辦法，它是有著更多更深意義的教育，它不是去教孩子們?nèi)绾握勄檎f(shuō)愛(ài)，而是教孩子們?nèi)绾卧谧鋈说倪^(guò)程中去擁有人世間這份美好的情感，去獲得幸福的人生。
健康的異性交往能促進(jìn)孩子孩子建立清晰的自我感知和自我價(jià)值感。在與同齡人相互作用的過(guò)程當(dāng)中, 他們不僅僅簡(jiǎn)單地?fù)碛幸粋€(gè)自我概念, 而是擁有多個(gè)不同的自我概念, 它們分別是在與一般的同伴群體、親密朋友和異性同伴之間的相互作用中形成的。與異性交往比較積極、健康的孩子, 相對(duì)于那些與異性交往不成功的孩子, 對(duì)于自身的交往能力有更清晰的感知, 并且具有更強(qiáng)的自信。其次, 能增進(jìn)孩子的心理健康，達(dá)到孩子心理平衡。在子女比較多的年代, 孩子在兄弟姐妹中自然地交往, 仿佛無(wú)師自通, 很容易得到了與異性交往的經(jīng)驗(yàn)。如今, 獨(dú)生子女越來(lái)越多, 獨(dú)生子女本來(lái)沒(méi)有兄弟姐妹, 缺少與異性交往的機(jī)會(huì), 與同學(xué)伙伴的交往其實(shí)恰恰可以代替兄弟姐妹間的交往。許多獨(dú)生子女從小與異性接觸很少, 進(jìn)入青春期后, 就很可能出現(xiàn)對(duì)異性的特殊敏感, 在與異性交往中也容易遇到困難。
---- 早戀不可怕，父母正確指引才是關(guān)鍵 ----
孩子的心理和思想成長(zhǎng)是有跡可循的，孩子開(kāi)始脫離對(duì)父母的依賴(lài)后，把注意力轉(zhuǎn)向同性伙伴，通過(guò)頻繁的往來(lái)，建立起親密的關(guān)系，并形成一種以誠(chéng)實(shí)和信任為特點(diǎn)的友誼；隨著青春期的到來(lái)，個(gè)體進(jìn)入了孩子早期，這一時(shí)期孩子的人際交往從同伴關(guān)系向異性關(guān)系轉(zhuǎn)變，與異性建立起親密的關(guān)系。
家長(zhǎng)在面對(duì)早戀問(wèn)題時(shí)不必過(guò)分緊張和敏感。首先應(yīng)該確定是否在談戀愛(ài)，不要輕易地將男女同學(xué)的交往一律歸結(jié)為“早戀”行為。其次如果發(fā)現(xiàn)有人真的談戀愛(ài)，也應(yīng)在尊重孩子感情的前提下進(jìn)行引導(dǎo)。一方面，不要輕易地把“早戀”和品質(zhì)惡劣、思想落后劃上等號(hào)。揭孩子的痛處，傷了孩子的自尊心，親子之間的關(guān)系也越發(fā)惡化。家長(zhǎng)戴著有色眼鏡，使本該充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子背上了沉重的包袱，導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。摘掉有色眼鏡，守著孩子不能揭孩子的短，否則傷害孩子的自尊心。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況——在學(xué)校里開(kāi)心嗎，今天又有什么有趣的事情發(fā)生，把孩子天真快樂(lè)的本性還給他們。
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