學(xué)姐按：以為進(jìn)了重點(diǎn)初中就能松一口氣？No,No,No,在升學(xué)這條路上你還有很多關(guān)要闖呢，比如“重點(diǎn)班”。雖然早在2006年9月1日，伴隨著新修訂的《義務(wù)教育法》的正式實(shí)施，北京市教委就按照新法要求，開(kāi)始對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班等進(jìn)行整頓，要求義務(wù)教育階段的任何學(xué)校都不能設(shè)立重點(diǎn)班。但貌似這么多年來(lái)，“重點(diǎn)班”依舊屢禁不止，家長(zhǎng)依舊“愛(ài)恨交織”。
如果你是北京的初中生家長(zhǎng)，估計(jì)在開(kāi)學(xué)之初已經(jīng)歷過(guò)了各種重點(diǎn)班的分班考試了吧。據(jù)媒體報(bào)道，在今年開(kāi)學(xué)初，記者曾就北京50所初中分班情況進(jìn)行調(diào)查，其中僅有6所學(xué)校不分重點(diǎn)班非重點(diǎn)班，其余44所初中全部分班。
如果你是一名新手家長(zhǎng)，還未曾和“重點(diǎn)班”正面交鋒。那么，先了解一下“重點(diǎn)班”的馬甲，就很有必要。目前，各學(xué)?！爸攸c(diǎn)班”的設(shè)立名目五花八門，其中最為廣泛而通俗的一種名目叫做“實(shí)驗(yàn)班”，如數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班、英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班、科技實(shí)驗(yàn)班等。
此外，還有“創(chuàng)新班”、“人才培養(yǎng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班”、“翱翔班”、“小錢班”、“徐特立班”、“實(shí)驗(yàn)一區(qū)”、“競(jìng)賽班”、“優(yōu)培班”、“火箭班”、“寶塔班”等等。據(jù)悉，這些所謂特色名號(hào)的班級(jí)，本質(zhì)上都是以成績(jī)來(lái)劃分的“重點(diǎn)班”。
有的學(xué)校重點(diǎn)班序號(hào)也安排得特別“隱蔽”，和普通班穿插在一起，而且過(guò)一段時(shí)間還會(huì)調(diào)換。而且，重點(diǎn)中學(xué)對(duì)學(xué)生分班并不止于初一新生，初二、初三時(shí)候都會(huì)根據(jù)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行微調(diào)，有的學(xué)校甚至?xí)鶕?jù)成績(jī)重新分班。
“小升初”確認(rèn)錄取后，有些學(xué)校會(huì)通知學(xué)生進(jìn)行一次分班考試，考試內(nèi)容多包括小學(xué)語(yǔ)數(shù)英知識(shí)，還有學(xué)校涉及部分初中知識(shí)、奧賽試題或思維能力訓(xùn)練題。
比如，西城的重點(diǎn)中學(xué)有這樣分的：分班考試后，前80名進(jìn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，80至120名進(jìn)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，初三時(shí)再?gòu)母靼喑槌?0名，組成新的重點(diǎn)班“小錢班”。另外，也有這樣分的：“學(xué)校分班特別看重?cái)?shù)學(xué)成績(jī)，數(shù)學(xué)考的絕大多數(shù)都是奧數(shù)題，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的孩子基本都是以前蹲過(guò)坑班、奧數(shù)成績(jī)優(yōu)異的牛孩?！?/span>
有家長(zhǎng)表示，孩子進(jìn)入北京某中分校，分班考進(jìn)普通班的雙A班，小學(xué)同班成績(jī)很差的一名同學(xué)通過(guò)派位進(jìn)入這所學(xué)校，分到普通班，老師要求以及作業(yè)難度比女兒低很多，班里同學(xué)都自嘲是差班生。
更讓學(xué)生受不了的是一些學(xué)校在初三時(shí)對(duì)“重點(diǎn)班”采取的某些“極端”做法，比如每次月考后按成績(jī)重新分班，或者即使是進(jìn)了“重點(diǎn)班”還要每節(jié)課按各科成績(jī)來(lái)排座位，“比如在化學(xué)課上，你是全年級(jí)第3就坐在A班第3個(gè)位置，下節(jié)語(yǔ)文課你是全年級(jí)第12，就要換到第12的位置上，如果你的物理成績(jī)是全年級(jí)排第50，那上物理課時(shí)就要去B班找位置坐了?！?/span>
“@老師：以前學(xué)校有很大的自主權(quán)選拔優(yōu)質(zhì)生源，現(xiàn)在不允許學(xué)校通過(guò)坑班、考試選生源了，生源良莠不齊，學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，理解能力和接受程度都不一樣，怎么能混班教學(xué)？
“@家長(zhǎng)：如果有重點(diǎn)一說(shuō)，幾乎百分之百的家長(zhǎng)都希望自己孩子能上重點(diǎn)班?？挤值土艘稽c(diǎn)上不了，千方百計(jì)找人要求上重點(diǎn)班的，也大有人在。
“@老師：重點(diǎn)班通常氛圍好，整體學(xué)習(xí)成績(jī)好，安排的老師教學(xué)能力和責(zé)任心都比較強(qiáng)，而普通班的老師壓力和責(zé)任心就沒(méi)有那么強(qiáng)，只要不出事就行，對(duì)成績(jī)要求不高，孩子們自制力弱，相互影響大，紀(jì)律不好，有的孩子表現(xiàn)不明顯，有的就表現(xiàn)為自卑，有的放縱自己，甚至自暴自棄，而重點(diǎn)班的孩子勁頭足，越來(lái)越自信，慢慢就出現(xiàn)了兩極分化、
“@家長(zhǎng)：孩子是有差異的，只要不對(duì)孩子構(gòu)成歧視和心理上影響，承認(rèn)個(gè)體差異地分重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班，對(duì)孩子發(fā)展是有好處的。
“@學(xué)生：高強(qiáng)度壓力，讓我獲得了巨大的進(jìn)步，也從中體驗(yàn)到了快樂(lè)和成就感，懂得了不進(jìn)則退、付出才有收獲這些道理。但也有弊端，拼命競(jìng)爭(zhēng)三年下來(lái)讓我們這些學(xué)生缺少彼此協(xié)作和相互關(guān)愛(ài)，除了成績(jī)，其他興趣愛(ài)好都荒廢了。曾被末位淘汰制“淘汰”的四位同學(xué)，后來(lái)處境比較慘，好像徹底被打擊了，甚至有一個(gè)同學(xué)連普通高中都沒(méi)有考上。
綜合整理自《檢察日?qǐng)?bào)》、《工人日?qǐng)?bào)》等報(bào)道
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