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你還在為兒童教育焦慮嗎？3個方法讓孩子贏在智能社會

2016.06.05

從工業(yè)文明到智能社會，科技越來越深刻地影響我們的生活。智能手機、智能電視、智能自行車、智能手表……在這個智能產(chǎn)品眼花繚亂環(huán)繞四周的時代，你是否擔(dān)心孩子受其影響耽誤學(xué)習(xí)？是否還在擠破腦袋、丟掉顏面為他們爭得一個好學(xué)位，害怕他們輸在起跑線？是否還在讓他們上各種培訓(xùn)班，擔(dān)心他們技能鍛煉不夠而被社會淘汰？或許，我們有更好的辦法幫他們贏在智能社會。

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掌握了工具，就實現(xiàn)了延伸。

舉個例子，如果一個孩子的智商是100，他能處理的事情也很難超過智商100；但是，如果他能操控一臺智商60的電腦，那么他就很容易完成智商需要140才能處理的復(fù)雜事情。這就是工具對人的延伸和拓展。工具發(fā)明的初衷也是如此。

在智能化時代，既然成人知道能利用最新科技成果更好地工作和生活，那么孩子不也同樣如此嗎？那些還在抵觸手機、電腦、機器人等智能產(chǎn)品的家長，或者因為害怕視力傷害或游戲沉迷，去阻止孩子接觸智能產(chǎn)品的家長，不異于在讓孩子因噎廢食。

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掌握了思維，就獲得了鑰匙。

前段時間機器人阿爾法狗贏了世界第一高手的新聞，引發(fā)一場關(guān)于人工智能大討論?！皺C器人贏了棋局不可怕，可怕的是它故意輸”，恐怕是其中最具代表性的觀點之一。目前，包括阿爾法狗在內(nèi)的機器人之所以還不足為懼，正是因為他們還不具備獨立思維能力?？梢?，思維具有決定性的影響力。

那么，我們的孩子到底需要培養(yǎng)一種什么樣的思維方式，以至能更適應(yīng)智能時代的發(fā)展呢？

環(huán)顧全球，一種新的教育方式已經(jīng)興起。美國、英國、愛沙尼亞、香港等等國家和地區(qū)都開始逐步抓兒童編程教育，他們相信有利于在數(shù)字世界占得先機。而在硅谷有過工作經(jīng)歷的家長也相信，擁有編程技能的人在未來將有巨大的機遇。毫無疑問，這是智能時代技術(shù)發(fā)展的需要，是現(xiàn)實就業(yè)崗位的缺口。

今天，我們還要強調(diào)的是，對個人來說，編程教育它主要帶來的是思維方式的改變。

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編程，智能時代的必備教育

編程教育，實際上是培植一種計算機思維。在孩子身上，它表現(xiàn)為以可視化的、圖形化的、游戲的方式，來培養(yǎng)孩子思維的完整性和邏輯性，同時，在游戲的不斷設(shè)定、修正與展現(xiàn)中，讓孩子想象力與創(chuàng)造力更加相得益彰。而這些，在智能時代，是最為寶貴的、穩(wěn)定的、終身受用的財富。

與傳統(tǒng)教育，特別是應(yīng)試教育相比，編程教育帶不來立竿見影的效果。但是，我們應(yīng)該相信思維的變革性力量。在人類發(fā)展的不同階段，在正在推進的人工智能時代，能撬起地球的，表象是技術(shù)和工具，實則是它們背后的思想和思維。

小卡機器人

新一代可編程兒童教育機器人

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