明天就是教師節(jié)了,回憶你的學(xué)生時(shí)代,你印象最深刻的老師是誰(shuí)?他給你帶來(lái)的最大的變化是什么?
如果讓我回答這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)告訴你:
我印象最深刻的老師,是我的父親。
本文由LinkedIn原創(chuàng),作者陳昌。
我年幼時(shí),他在一個(gè)四面環(huán)水的小島上教書(shū),學(xué)校里有一些學(xué)生來(lái)自湖對(duì)岸的一個(gè)村莊,村里沒(méi)有學(xué)校,只能每天坐船來(lái)島上上學(xué)。
父親是班主任,有一天中午午飯時(shí)間,他偶然路過(guò)教室,看見(jiàn)那個(gè)村里的學(xué)生都坐在教室里看書(shū),他就問(wèn)他們?yōu)槭裁床蝗コ燥?。學(xué)生們不好意思地說(shuō),每天往返的船票已經(jīng)是一筆很大的負(fù)擔(dān)了,沒(méi)有錢(qián)吃午飯。
后來(lái),每天午餐時(shí)間我家就多了一批客人。
那是90年代末,父親每月的工資還是兩位數(shù),雖能維持溫飽,卻也常感拮據(jù)。
學(xué)生們來(lái)我家吃飯以后,他便在門(mén)前開(kāi)墾了一片菜園,放學(xué)以后便在園子里勞作,好讓每天的菜能多點(diǎn)花樣。
如今已經(jīng)過(guò)去了快20年,過(guò)年時(shí)仍然有當(dāng)年在我家吃飯的學(xué)生從外地專(zhuān)程來(lái)我家探望。
我上初二時(shí),父親是我的班主任。當(dāng)了我的班主任以后,父親對(duì)我忽然就變得特別嚴(yán)厲,我在班上的任何小動(dòng)作他都會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我。
我時(shí)常感到委屈,因?yàn)槲颐髅鞒煽?jī)最好,而開(kāi)小差的又不止我一個(gè)人。父親也不多加解釋。
只是他每次批評(píng)我以后,又會(huì)在下課時(shí)把我叫到辦公室,悄悄地遞一支冰棍或一把糖果。
畢業(yè)以后我跟父親提起這件事的時(shí)候,他笑了笑說(shuō),大家都知道我是他兒子,如果在班上不嚴(yán)格對(duì)待我的話,又有什么資格去嚴(yán)格要求其他學(xué)生呢?
我初三時(shí),在市里最好的高中的提前招生考試中落榜了,十分失落,父親卻告訴我這不是壞事,小鎮(zhèn)太小,小城也太小,你值得去看看更大的地方。
后來(lái)我到省會(huì)的高中報(bào)到的那天,父親把我叫到他跟前,鄭重地對(duì)我說(shuō):
“我初中以后便讀了師范,從此在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中教了一輩子書(shū),所以從今以后,無(wú)論是學(xué)識(shí)還是視野,你都已經(jīng)超過(guò)我,后面的路都靠你自己了,我已經(jīng)教不了你了。”
從那天以后,從高考填報(bào)志愿到畢業(yè)后決定北漂,父親從未干涉過(guò)我的選擇。
在農(nóng)村,學(xué)生大多是留守兒童,父母外出務(wù)工,只留下既不識(shí)字又只懂得溺愛(ài)的祖輩。于是,班主任有時(shí)就成了孩子們的實(shí)際監(jiān)護(hù)人。
父親時(shí)常在放學(xué)后去游戲廳里拉回沉迷于游戲的少年,晚上打著手電筒在校園巡邏驅(qū)趕想要勒索學(xué)生的混混,周末騎著摩托車(chē)去學(xué)生家里家訪。
有一天,父親告訴我學(xué)校因?yàn)闇p負(fù)的政策取消了早晚自習(xí),我很開(kāi)心,因?yàn)楦赣H不用那么辛苦了。
然而父親卻覺(jué)得很痛心,他說(shuō)農(nóng)村本來(lái)就和城市教育質(zhì)量有差距,現(xiàn)在一減負(fù),城里照樣有補(bǔ)習(xí)班,可農(nóng)村呢,只有黑網(wǎng)吧和游戲機(jī)廳。
對(duì)這些孩子而言,讀書(shū)是他們唯一接觸更大世界的路了。
父親說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),越來(lái)越多的學(xué)生在20元一周的生活費(fèi)和2000元一月的工廠里選擇后者,而他能做的,只是一家家上門(mén)去勸。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的學(xué)校沒(méi)有畢業(yè)典禮,但父親每次都會(huì)為他班上的學(xué)生辦畢業(yè)典禮。
他說(shuō),對(duì)于其中的很多人而言,這可能是他們?nèi)松镂ㄒ灰淮萎厴I(yè)典禮,所以他一定要認(rèn)真地給他們辦一場(chǎng)。
大學(xué)畢業(yè)時(shí),我告訴父親我想留在北京工作,父親沒(méi)有異議,言語(yǔ)間卻透露出一絲愧意,說(shuō)如果我留在北京的話,他就真的幫不上我什么忙了,心中有所虧欠。
這次輪到我笑了,我說(shuō),最重要的東西你都教給我了,哪里還有什么虧欠。
是的,我知道父親給我最重要的東西是什么:
是貧窮時(shí)也要幫助弱者的善良;
是不因親情而徇私的公正;
是不以權(quán)威干涉他人選擇的尊重。
他雖然只當(dāng)過(guò)我一年的班主任,卻是我整個(gè)少年時(shí)代最好的老師。
我相信,教師是一個(gè)偉大的職業(yè),因?yàn)檫@是一個(gè)責(zé)任遠(yuǎn)大于義務(wù)的職業(yè)。
常有人說(shuō)羨慕老師,每天只用上兩三節(jié)課,還有寒暑假,既穩(wěn)定又悠閑。
沒(méi)錯(cuò),教師的義務(wù)就是上那兩三節(jié)課,傳授課本里的知識(shí)。也有不少老師就是這么干的,每天講完課就不見(jiàn)蹤影。學(xué)習(xí)跟不上?來(lái)交錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班。心理出了問(wèn)題?回家找爸媽。確實(shí)是穩(wěn)定而悠閑。
這樣的老師,當(dāng)然稱(chēng)不上是偉大。
但我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師過(guò)得悠閑穩(wěn)定。因?yàn)樗麄儾粌H履行了授課的義務(wù),更是承擔(dān)了許多額外的責(zé)任:保護(hù)學(xué)生的安全,了解學(xué)生的心理,教他們善惡是非。
這份責(zé)任比義務(wù)要沉重得多,卻沒(méi)有分文的報(bào)酬。
不僅沒(méi)有報(bào)酬,有時(shí)還不被理解。
學(xué)生被高年級(jí)的混混欺負(fù)了,你替他出頭,結(jié)果卻常是被反告一狀、接受處分。
學(xué)生輟學(xué)打工,你去勸家長(zhǎng),結(jié)果卻常是被家長(zhǎng)罵作斷人財(cái)路。
父親在勸一位讓孩子輟學(xué)打工的家長(zhǎng)時(shí),曾被家長(zhǎng)指著鼻子說(shuō),你教了20年書(shū),工資還沒(méi)工地上的小工高,你憑什么要人回去上學(xué)?
是啊,憑什么呢?
父親說(shuō)他從沒(méi)想過(guò)憑什么,只是看到學(xué)生受欺負(fù)了,不想讀書(shū)了就想要上去幫一把,哪怕明知是費(fèi)力不討好也不愿袖手旁觀。
“因?yàn)槲沂抢蠋煱 ?,他說(shuō)。
這些年來(lái),我有一個(gè)明顯的感受,就是老師無(wú)論是社會(huì)地位和是社會(huì)評(píng)價(jià)一直都在變差。
比如有一條新聞的標(biāo)題是“中國(guó)教師待遇全球墊底”。
看到這個(gè)標(biāo)題,你的第一反應(yīng)是什么?是同情老師嗎?
我想應(yīng)該不是,因?yàn)檫@條新聞下的大多數(shù)評(píng)論,都是:
“哼,有幾個(gè)老師靠工資?”
“這年頭,不送禮還想老師好好教書(shū)?”
“老師都去補(bǔ)課班賺錢(qián)了,不發(fā)工資都活得好好的。”
我承認(rèn),收紅包、辦補(bǔ)課班、以權(quán)謀私的老師一直都存在,這些人,從來(lái)不值得稱(chēng)頌。
但我同樣明白的是,不以制度規(guī)范而只加以道德譴責(zé)的話,最受傷害的恰好就是最負(fù)責(zé)任的老師。
因?yàn)槟切┠眉t包吃回扣的人,本就不在乎道德,掄起道德的大棒并不能傷其分毫,而真正在乎“教師”這個(gè)職業(yè)的名譽(yù)的人,恰好是那些最負(fù)責(zé)任的人。
任何道德譴責(zé),只會(huì)傷害最在乎道德的人。
所以不尊重教師的社會(huì),最后傷害的,其實(shí)是那些最值得尊重的教師。
小編的話
明天就是教師節(jié)了,回憶你的學(xué)生生涯,你是否曾遇到過(guò)這樣的老師:
他用一句話或是一個(gè)行為改變了你人生的方向,把你從迷途拉回正道;
他在你低谷的時(shí)候給你對(duì)未來(lái)的希望和指引,讓你鼓起對(duì)生活的勇氣;
或者是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,用一言一行向你展示了什么是正直、善良、無(wú)私、勇敢,稱(chēng)得上是學(xué)為人師,行為世范;
他未曾收取分毫的報(bào)酬,卻為你做了他本可以不做的事。
如果有,請(qǐng)記得至少打個(gè)電話給他,哪怕他已經(jīng)不記得為你付出的一切。
也歡迎你在留言里寫(xiě)出你的故事,我們會(huì)精選最打動(dòng)我們的故事,展示在留言中。
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第80集:離職是種生活方式,就職是種生存方式。
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