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初三化學(xué)一?？荚嚳疾閮?nèi)容嚴(yán)格來(lái)自于初三上學(xué)期的內(nèi)容（有個(gè)別區(qū)縣會(huì)考查酸堿中和反應(yīng)時(shí)溶液顏色的變化現(xiàn)象），考試范圍不會(huì)超出中考考綱。

但是難度會(huì)略在中考之上，特別是壓軸實(shí)驗(yàn)和選擇，溶液和實(shí)驗(yàn)一?；瘜W(xué)高分的關(guān)鍵。

如果之前沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)的一模試卷的話，當(dāng)?shù)谝淮蚊媾R一?？荚嚂r(shí)可能會(huì)措手不及，學(xué)生會(huì)感到很不適合，不能全面的展示自己的實(shí)力。

有些學(xué)校甚至為了教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)酸堿鹽的下冊(cè)內(nèi)容，直接犧牲和壓縮一模備考和復(fù)習(xí)的時(shí)間，使得學(xué)生考前準(zhǔn)備不足，一模失利！

60分的試卷分為三題：

分析完后發(fā)現(xiàn)，這三種題型是平分天下的，但是實(shí)際上呢？我們繼續(xù)細(xì)化一下。

現(xiàn)在大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，題型里少了一類(lèi)最重要的題型——計(jì)算題。那么計(jì)算題一般出現(xiàn)在哪里呢？

選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中都有計(jì)算的影子出現(xiàn)。所以，可以把化學(xué)的考察分為三類(lèi)，基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算和實(shí)驗(yàn)。

首先來(lái)看選擇題

分析歷年來(lái)各個(gè)區(qū)的化學(xué)試卷，填空題考察的都是基礎(chǔ)知識(shí)，比如常說(shuō)的物質(zhì)的變化和性質(zhì)，物質(zhì)的分類(lèi)，常見(jiàn)物質(zhì)的生活應(yīng)用，元素、微粒、化學(xué)式及意義、化合價(jià)，同素異形體，實(shí)驗(yàn)儀器等等，都是低難度的題。

對(duì)于填空題的壓軸題，一般會(huì)出有關(guān)質(zhì)量守恒的計(jì)算或者溶液或者課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，占分1-2分。

接下來(lái)看填空題

填空題第一題一般都是關(guān)于物質(zhì)的生活應(yīng)用題，涉及元素和化學(xué)式。

剩下的兩個(gè)題，一般一個(gè)是一個(gè)課內(nèi)小實(shí)驗(yàn)，另外一個(gè)是有關(guān)溶液或S曲線的題。一般都是考察基礎(chǔ)知識(shí)，很少出現(xiàn)個(gè)別的小的探究問(wèn)題。

最后看實(shí)驗(yàn)題

一般是較大較重點(diǎn)的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，比如還原實(shí)驗(yàn)綜合或者O₂和CO₂制取實(shí)驗(yàn)綜合，有時(shí)也會(huì)有課外探究實(shí)驗(yàn)，個(gè)別題難度中等偏上，2-4分左右。

通過(guò)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識(shí)在整張?jiān)嚲碇写蟾耪剂艘话胍陨?/strong>，對(duì)于好多學(xué)生頭疼的實(shí)驗(yàn)題，大部分也都是課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，課外拓展試驗(yàn)，實(shí)際上只在最后的實(shí)驗(yàn)題中出現(xiàn)。

所以通過(guò)分析可以知道，只要基礎(chǔ)打好，把課內(nèi)的基礎(chǔ)打好，基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮正常情況下，可以拿到55分左右。

對(duì)于化學(xué)這樣知識(shí)點(diǎn)較多的學(xué)科，我建議，抓主線。

什么是主線，也就是化學(xué)所有知識(shí)內(nèi)容的框架。初中化學(xué)就是研究身邊物質(zhì)的，“物質(zhì)”就是我們復(fù)習(xí)的主線。

抓住這條主線之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的知識(shí)點(diǎn)都是在這條主線上衍生出來(lái)的。

初三上半年學(xué)的物質(zhì)有空氣、氧氣、水、碳及其化合物、溶液。

通過(guò)上面的結(jié)構(gòu)分析，可以知道一模的所有知識(shí)點(diǎn)全部都是圍繞“物質(zhì)”進(jìn)行展開(kāi)，這個(gè)就是基礎(chǔ)知識(shí)的主線。

對(duì)于學(xué)生眼里數(shù)也數(shù)不清的實(shí)驗(yàn)，實(shí)際上全部都是和這些物質(zhì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

這樣，有了主線，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)事半功倍，也有利于學(xué)生拿到題之后能夠迅速找出對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，利用相關(guān)知識(shí)找出突破點(diǎn)。

最后十幾天，由于理化合卷的特殊情況，建議做題的時(shí)候把握時(shí)間。

在考場(chǎng)上，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間分配不均造成的最后題做不完，或者說(shuō)時(shí)間緊張題做馬虎而失分的情況。

因此，對(duì)于時(shí)間的安排很重要，特別是理化合卷之后，很多同學(xué)都是一門(mén)做完再做一門(mén)，而由于前一門(mén)的難題，導(dǎo)致后一門(mén)時(shí)間不夠的失分，非?？上?。

對(duì)于簡(jiǎn)單題來(lái)說(shuō)，5分鐘的時(shí)間可能是救命的時(shí)間，

但是對(duì)于難題，5分鐘可能什么結(jié)論都得不到。

因此，先做會(huì)做的，再做不會(huì)的；簡(jiǎn)單題不失分，難題盡量拿分是考場(chǎng)答題的重要規(guī)則。

在最后十幾天的錯(cuò)題整理是不是不重要呢？不是的，依然重要。只不過(guò)這時(shí)候由原來(lái)整理錯(cuò)題為了鞏固知識(shí)點(diǎn)變成后來(lái)的查漏補(bǔ)缺。

在最后十幾天里，特別是做近三年本區(qū)的一模題時(shí)，做題有什么目的呢？

第一，鍛煉綜合知識(shí)點(diǎn)的解決能力。

平常在學(xué)習(xí)的時(shí)候，做題的考察點(diǎn)很窄，對(duì)于相同知識(shí)點(diǎn)的題，學(xué)生解決起來(lái)速度很快；

但是一旦到了做綜合題，所有的知識(shí)點(diǎn)混在一張卷子上，學(xué)生有時(shí)會(huì)有解題的延遲，因此，綜合題一定要做。

第二，知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。

最后幾天再去一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去復(fù)習(xí)無(wú)疑像是大海撈針，針對(duì)性不強(qiáng)，反而會(huì)耽誤時(shí)間在已經(jīng)會(huì)的知識(shí)上。

這個(gè)時(shí)候，對(duì)于往年一模題這種綜合題的聯(lián)系就有了大用處。建議選擇題的選項(xiàng)一項(xiàng)一項(xiàng)看，以免有所遺漏。

對(duì)于在做綜合題的過(guò)程中的錯(cuò)題、甚至是不那么順手的題，都應(yīng)該注意了！這就是知識(shí)的空缺，隱藏在無(wú)數(shù)知識(shí)點(diǎn)里。

然后就可以針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的補(bǔ)充，比漫天撒網(wǎng)的復(fù)習(xí)事半功倍。

第三，檢查做題習(xí)慣。

特別是有的孩子經(jīng)常因?yàn)榇中膩G分，粗心是考試的大忌。怎么在最后的時(shí)間里盡可能的糾正粗心呢？

就是整理做綜合題或者以前的題發(fā)生粗心的情況。粗心也有多種類(lèi)型，比如讀題的粗心，比如需要選擇正確的卻選了錯(cuò)誤的，這時(shí)就可以把這個(gè)點(diǎn)記下來(lái)，以后做題遇到關(guān)鍵字劃出來(lái)；

比如計(jì)算的粗心，相對(duì)分子質(zhì)量經(jīng)常算錯(cuò)、單位經(jīng)常不注意等等。把粗心的地方找出來(lái)，寫(xiě)在小本子上，就是考試之前幾分鐘的“警醒”小財(cái)富。

以上就是關(guān)于一模的分析和復(fù)習(xí)建議，希望孩子能在最后的復(fù)習(xí)中有一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，多得分，少失分，有一個(gè)好的一模成績(jī)。

最后偷偷告訴各位考生家長(zhǎng)一個(gè)小福利，那就是我們?cè)谝荒？记皶?huì)連續(xù)推出必考點(diǎn)歸納、必考題型梳理、溶液難點(diǎn)搶分寶典和實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)搶分寶典的復(fù)習(xí)資料，記得持續(xù)關(guān)注我們的公眾號(hào)哦！