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說在前面的話
“早戀”一詞，不知何時(shí)已經(jīng)被妖魔化了。遇到青春期孩子戀愛，很多家長如同談虎色變一般。然而，青春期的美好愛戀，很多是可以促進(jìn)彼此的成長，一起全力以赴的為約好的目標(biāo)而努力的，這個(gè)過程其實(shí)也可以讓雙方都變得更好。
學(xué)霸CP，很多都是如此。學(xué)習(xí)的時(shí)候就專心學(xué)習(xí)，互不影響；戀愛的時(shí)候就用心戀愛，絕不敷衍。或者，他們不一定都是學(xué)霸，但是可以讓彼此變得更好，簡簡單單地愛和成長，約好一起努力考進(jìn)哪個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，約好未來共同的目標(biāo)......
面對(duì)孩子青春期戀愛，您會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？如果是學(xué)霸CP，您會(huì)允許嗎？
家長一定要小心謹(jǐn)慎的對(duì)待自己孩子是學(xué)霸cp。我小姑子的兒子在我們老家最好的高中考71名，和同班的一個(gè)女孩成了cp，小姑子怕影響學(xué)習(xí)，找到女孩家長，結(jié)果女孩聽了家長的話，和她兒子分開了，可小姑子的兒子又談了一個(gè)女朋友，小姑子又找女孩家長被兒子知道了，現(xiàn)在退學(xué)了，真的是太可惜了！
——來自幫友：茗子99
大多數(shù)的“CP”都不是學(xué)霸級(jí)別的，大多數(shù)的學(xué)霸級(jí)“CP”最后都不會(huì)走到一起……
——來自幫友：sql1981
學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，其他都是空談。現(xiàn)在看對(duì)眼也是對(duì)著一幅畫，一處風(fēng)景出一會(huì)兒神而已。
——來自幫友：AnnaLiu20111
我認(rèn)為可以將愛戀轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，既然愛別人，就應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)，讓自己喜歡人知道自己為她（他）付出努力。
——來自幫友：白彥寧
學(xué)霸之間影響會(huì)少一些吧，互相幫助，互相激勵(lì)，那是可以的。
——來自幫友：fulingzhi
受影響的還是多數(shù)！不能怪家長太緊張，很多時(shí)候的確會(huì)分散學(xué)習(xí)精力呀！
——來自幫友：童年永存
不會(huì)管，我們當(dāng)初就是學(xué)霸CP，還能互相幫助 。
——來自幫友：張澤宸2010
可以，我青春期就是學(xué)霸CP。當(dāng)年被周遭說為早戀、被老師稱為教育失敗，只有我母親一直看起來不以為然，后中考成績很好，全市一個(gè)第一，一個(gè)第三?，F(xiàn)在回想起來最感謝我的母親，感謝她的信任并給我相對(duì)寬松的環(huán)境。要不在青春期那個(gè)叛逆的勁兒反而適得其反！
——來自幫友：草木青
我覺得可以啊，譬如說我自己，從年級(jí)第九走到了年級(jí)第四，理科也穩(wěn)在年級(jí)前五。
——來自幫友：慕顏秋
幫主說
早戀這個(gè)事，在幫主看來真的是要區(qū)分群體的。主要可以分為以下三種情況：
學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)好的孩子“戀”，一路并肩努力過后實(shí)現(xiàn)了雙贏，相信這是家長和老師最希望看到的結(jié)果。在這種意義上，“早戀”對(duì)孩子的成長具有積極的促進(jìn)作用；
學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的孩子“戀”，這種基本是最受老師和家長反對(duì)的，但其實(shí)也要具體情況具體分析。如果學(xué)習(xí)好的孩子幫學(xué)習(xí)不好的孩子提升了成績的同時(shí)自己依然保持狀態(tài)，也算是一種雙贏；而如果學(xué)習(xí)好的孩子在這段不成熟的感情中被學(xué)習(xí)不好的孩子帶偏了節(jié)奏，那就很悲慘了。
學(xué)習(xí)不好和學(xué)習(xí)不好的孩子“戀”，這種基本是被老師和家長放養(yǎng)的一對(duì)?；蛟S對(duì)于老師而言，只要不影響其他同學(xué)就是好的；而對(duì)家長而言，既然說什么都不管用了，只能期待趕快結(jié)束這段時(shí)期，盡快讓孩子升入學(xué)業(yè)的下一階段……
本次討論的大前提是學(xué)霸cp，也就是上面總結(jié)的第一種“雙贏”的情況。如果你家孩子現(xiàn)在正有這種苗頭，千萬別急著打草驚蛇，還是多和老師溝通看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀態(tài)，只要孩子沒有明顯的懈怠和掉隊(duì)，家長完全沒必要太緊張，這也算是孩子青春期必經(jīng)的一個(gè)體驗(yàn)~
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