看點(diǎn) 批判性思維是教育界非常重視和推崇的一種思維能力，很多教育界人士都在孜孜以求地研究如何讓孩子擁有它。除了課堂上的閱讀、寫作、辯論等訓(xùn)練，其實(shí)孩子的批判性思維可以從小在家庭生活中獲得。下文就父母在日常生活中培養(yǎng)孩子的批判性思維給出了六點(diǎn)建議。
編譯丨張燃 編輯丨黃曄
學(xué)會(huì)批判性地思考可能是當(dāng)今兒童未來(lái)所需的最重要技能之一。在當(dāng)今迅速變化的全球化世界中，兒童需要做的不僅僅是去重復(fù)一系列事實(shí)。他們需要能夠理解信息、分析、比較、對(duì)比、推理和產(chǎn)生更高級(jí)別的思維能力。這就需要去積極改善和提升孩子的批判性思維能力，引導(dǎo)孩子的批判性思維過(guò)程對(duì)她解決問(wèn)題的能力也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
批判性思維對(duì)孩子有好處嗎？當(dāng)然！不要以為批判性思維是大人的專利，批判性思維的藝術(shù)其實(shí)始于童年。
你的孩子是什么樣的思想家？你可以觀察自己的孩子：他相信電視上的一切嗎？她總是想方設(shè)法得到她想要的東西嗎？他問(wèn)問(wèn)題嗎？她贊同她朋友的建議嗎？
批判性思維基金會(huì)展現(xiàn)了學(xué)齡前兒童通常會(huì)有的三種思維方式：
天真的Nancy認(rèn)為她不需要思考，只需要聽從父母的意見(jiàn)，因?yàn)楦改甘菫榱怂貌胚@么做的！她相信她在電視上聽到的大多數(shù)事，也不問(wèn)問(wèn)題，并順從她朋友的決定。
自私的Sam遇事時(shí)會(huì)想很多，因?yàn)檫@能讓他得到他想要的。他相信為實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)所必需的一切，不管這是否傷害到他人。他會(huì)想如何讓其他孩子做他想讓他們做的事。Sam非常聰明，他可以輕松地操縱大人和其他孩子。
公正的Fran也會(huì)想很多，因?yàn)檫@對(duì)她的學(xué)習(xí)很有幫助。她知道她不能總是相信人們?cè)陔娨暽纤f(shuō)的話或她所看到的和聽到的。Fran不但為自己著想，也為別人著想。她被激勵(lì)著去了解別人的處境，并試圖設(shè)身處地為他們著想的樣子。
什么是批判性思維？批判性思維由許多不同的技能組成，這些技能可以幫助孩子學(xué)會(huì)決策。就像Fran一樣，有能力去評(píng)估信息以確定它是對(duì)還是錯(cuò)。
批判性地思考一個(gè)問(wèn)題意味著要保持開放的思維，并考慮尋找出多元的解決方案。隨著兒童成長(zhǎng)為青春期前和青少年，他們的批判性思維能力將幫助他們獨(dú)立于他人做出判斷。
怎樣才能讓孩子成為“公正的Fran”？
要善于思考，孩子們就必須相信思考是有趣的。好的思考者練習(xí)思維就像練習(xí)籃球或足球一樣。批判性思維能力不是在青春期才得到充分發(fā)展，而是在較小的孩子中形成良好思維的基礎(chǔ)，父母可以用有趣的方式幫助孩子保持思想的活躍。
1. 提供玩耍的機(jī)會(huì)
了解日常事物、游戲的運(yùn)作方式對(duì)于孩子發(fā)展批判性思維是至關(guān)重要的。
孩子們可以在游戲中探索因果關(guān)系。例如：
如果我把一把勺子一次又一次地從高腳椅托盤上掉下去，或者同時(shí)將兩個(gè)彈珠滾到滑道上，會(huì)發(fā)生什么？我怎樣才能在塔頂找到一個(gè)平衡點(diǎn)呢？
通過(guò)提供室內(nèi)和室外玩耍的空間，以及”假裝”玩耍的時(shí)間，你為你的孩子提供了嘗試一些東西并看到孩子反應(yīng)的機(jī)會(huì)，然后嘗試一些別的東西，看看他是否能創(chuàng)造出不同的反應(yīng)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為以后的抽象批判性思維建立了一個(gè)完整的基礎(chǔ)。
2. 稍等一下
讓孩子用充足的時(shí)間去思考。孩子去嘗試一個(gè)任務(wù)，制造一個(gè)有效回應(yīng)是至關(guān)重要的，但不一定容易做到。在孩子思考的時(shí)候，家長(zhǎng)可以試著默默地?cái)?shù)到60，再讓孩子開口給出自己的意見(jiàn)。這給了孩子一個(gè)機(jī)會(huì)去反思或者完善自己的想法，而不是用她最初的直覺(jué)反應(yīng)來(lái)回應(yīng)。
3. 不要立刻干預(yù)
不要立刻干預(yù)孩子所在進(jìn)行的任務(wù)。盡可能地避免為你的孩子完成這項(xiàng)任務(wù)。
對(duì)于年齡較小的孩子，耐心地指導(dǎo)和引導(dǎo)他們，如讓孩子自己抓住玩具，鼓勵(lì)他們不斷解決不同的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的執(zhí)行能力。對(duì)于年齡較大的孩子，提出批判性的思考問(wèn)題，并提供足夠的信息，這樣他們就不會(huì)感到沮喪，但也不會(huì)讓家長(zhǎng)幫他們解決問(wèn)題。
4. 問(wèn)開放式的問(wèn)題
不要自動(dòng)回答孩子提出的問(wèn)題，而是要幫助他進(jìn)行批判性思考，提出問(wèn)題作為回報(bào)?！澳阌惺裁粗饕?？你認(rèn)為這里發(fā)生了什么？”不管你認(rèn)為他們的回答正確與否，都要尊重他的回答。
家長(zhǎng)可以示范：“這很有趣。告訴我你為什么這么想。”多使用這樣的短語(yǔ)：
“我很想聽聽你對(duì)此的想法?！?/span>
“你將如何解決這個(gè)問(wèn)題？”
“你認(rèn)為我們?cè)谀睦锟梢哉业礁嗟男畔?lái)解決這個(gè)問(wèn)題？”
5. 幫助孩子提出假設(shè)
在游戲過(guò)程中，花點(diǎn)時(shí)間形成假設(shè)是一種有助于發(fā)展批判性思維的練習(xí)。試著問(wèn)你的孩子，“如果我們這樣做，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么？”或者“讓我們來(lái)預(yù)測(cè)我們認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。”
6. 用新的和不同的方式鼓勵(lì)思考
通過(guò)讓孩子們以不同的方式思考，磨練他們創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技巧。問(wèn)一些問(wèn)題，“我們還可以嘗試什么？”或者鼓勵(lì)你的孩子想辦法，說(shuō)：“讓我們想出所有可能的解決方案?！?/span>
當(dāng)然，在某些情況下，作為父母你也需要介入孩子的思考過(guò)程。你可以嘗試描述當(dāng)你在做一個(gè)決策時(shí)，頭腦中發(fā)生的事情。孩子們會(huì)通過(guò)觀察你的思維過(guò)程去學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，花時(shí)間讓孩子“處理問(wèn)題”是培養(yǎng)孩子批判性思維能力的重要途徑。
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