家長大學(xué)說：
“人生/工作的結(jié)果=思維方式x熱情x能力?！?/span>
· 世界記憶大師
· 中國思維導(dǎo)圖普及工程發(fā)起人
· 英國思維導(dǎo)圖官方注冊導(dǎo)師（TLI）
我常常被問到最多的一個(gè)問題是，姬老師為什么你總能記下這么多東西？
雖然大家知道我是世界記憶大師，但并不代表著我天生就擁有超強(qiáng)記憶力。
在我看來，無論是記憶的方式，還是學(xué)習(xí)的方式，都繞不開它們內(nèi)在的“思維方式”。
日本企業(yè)家稻盛和夫曾在《思維方式》一書中，提出過一個(gè)公式：
人生/工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力。
在他看來，擁有正確的思維方式，甚至比擁有智商、體魄等其他能力更為重要，這點(diǎn)我也非常贊同。
許多情況下，處理事情的邏輯和方法，才是帶人跳出困境的首要因素。
今天我和大家分享關(guān)于如何幫助孩子提高思維方式，更快地用有效的方法學(xué)習(xí)，找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
那些最重要的“奇思妙想”
孩子往往最沒有機(jī)會(huì)去深度思考
在我近10年的教研經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)了一件非?？上У氖虑?，有近90%的孩子由于慣性單線型的思考，丟失了很多奇思妙想的好想法。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子往往會(huì)：
一字不漏記下板書，拿下標(biāo)記筆把重點(diǎn)劃上，回家只背重點(diǎn)內(nèi)容。
滿滿一本錯(cuò)題本，同樣問題輕松解，一換數(shù)字就懵逼。
這一切的都因?yàn)楹⒆記]有真正的懂。
真正的懂應(yīng)該是舉一反三，記住了重點(diǎn)內(nèi)容還能夠說出前因后果。
那么，如何才能讓孩子真正地懂？
思維導(dǎo)圖就是一個(gè)很好的輔助利器，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我教孩子們學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的過程中，他們常常會(huì)冒出許多奇思妙想
而這些想法可能是他們在日常課程中，從來沒有機(jī)會(huì)去思考的。
一次一位朋友向我求助，說孩子的語文成績特別差，問我怎么辦？
后來，我發(fā)現(xiàn)孩子討厭語文最大的原因是古詩，死記硬背下來沒問題,但你要問他什么含義為什么這么寫，他一點(diǎn)都沒興趣知道。
在他看來，這是一樣任務(wù)背完就好了，就是過程很痛苦。
于是，我就帶孩子學(xué)習(xí)了李白《獨(dú)坐敬亭山》，從原文、譯文、敬亭山、賞析4個(gè)方面入手。
▲《獨(dú)坐敬亭山》思維導(dǎo)圖
從原文每一個(gè)關(guān)鍵詞的延展開始，我讓孩子把看到的關(guān)鍵詞先做提煉然后繼續(xù)去延展。
比如眾鳥這個(gè)詞，與之相聯(lián)系的就是高飛，眾鳥高飛就是第一句古詩的主要詞語。
用同樣的辦法把后面幾句的關(guān)鍵詞全部找到，通過關(guān)鍵詞的方法去找到重點(diǎn)，然后去理解。
孩子不僅很快把古詩背下來了，搞懂了古詩的意思，最后還說了句：“現(xiàn)在我和古詩還真是相看兩不厭了！”
通過思維導(dǎo)圖解放孩子大腦的“天性”，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是件非常有趣的事情。讓他們不僅能夠真正地懂，還能把腦袋里的“奇思妙想”更好地去思考。
調(diào)動(dòng)全腦學(xué)習(xí)能力
把學(xué)習(xí)地圖畫出來
聰明的孩子腦袋里都有一幅『學(xué)習(xí)地圖』。
在學(xué)習(xí)方面，思維導(dǎo)圖可以充分的激發(fā)大腦的“全腦學(xué)習(xí)能力”，讓左右腦平衡發(fā)展。
孩子們不僅可以用思維導(dǎo)圖來做讀書筆記、科目筆記、復(fù)習(xí)功課、準(zhǔn)備考試，還可以用它來進(jìn)行雙語閱讀，培養(yǎng)批判性思維。
思維導(dǎo)圖不是畫畫，而是思維的發(fā)散。
它不僅可以通過關(guān)鍵詞，以及分支間的層級關(guān)系，更好地調(diào)動(dòng)左腦的邏輯思維能力，
還可以通過發(fā)散的思維結(jié)構(gòu)以及豐富的顏色和圖像，充分激活右腦的創(chuàng)造性思維能力。
在做思維導(dǎo)圖的過程中能夠很好提高記憶力、理解力、思考力、寫作能力、創(chuàng)造力等。
背單詞，記公式，寫作文
思維導(dǎo)圖是受益一生的能力
我經(jīng)常和身邊的朋友講：“思維導(dǎo)圖改變了我的人生。”這句話一點(diǎn)都不夸張，因?yàn)槲易约壕褪沁@個(gè)工具最大的受益者之一。
我的大腦未必有別人聰明，但我有了思維導(dǎo)圖這個(gè)聰明的幫手。
在學(xué)習(xí)方面，有需要記憶和理解的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)先用思維導(dǎo)圖梳理成“學(xué)習(xí)地圖”，這樣大腦更有興趣參與整個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)自然變得很輕松。
我曾利用思維導(dǎo)圖在40分鐘內(nèi)正確背誦世界上最長英語單詞到第2204位，并成為世界記憶記錄的保持者。
運(yùn)用同樣的方法，我用了4天把6卷國學(xué)經(jīng)典《道德經(jīng)》全部背了下來。
我還借由我思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)寫了《誰謀殺了你的大腦》和《大腦開發(fā)秘冊》這兩本書。
身為中國思維導(dǎo)圖普及工程發(fā)起人，我希望借由我的力量幫助更多的孩子用上思維導(dǎo)圖這個(gè)工具，更省力，更有興趣地學(xué)習(xí)。
這次我聯(lián)合家長幫·家長大學(xué)打造了我的思維導(dǎo)圖視頻課程《給孩子的22堂思維導(dǎo)圖視頻視頻課程》這堂課中，我將重點(diǎn)幫孩子們解決學(xué)習(xí)的10大痛點(diǎn)。
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身為世界記憶大師，世界記憶記錄保持者，英國思維導(dǎo)圖官方注冊導(dǎo)師（TLI）的姬廣亮老師用22節(jié)視頻，結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫孩子們一起學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科。
▲ 姬廣亮老師接受CCTV、北京衛(wèi)視等媒體采訪 ▲
針對于3年級以上學(xué)生常見的十大學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，本次的視頻課程都將結(jié)合思維導(dǎo)圖給出了解決辦法，活學(xué)活用幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，鍛煉發(fā)散思維的能力。
在課程中姬廣亮老師將手把手教你畫思維導(dǎo)圖，每一步如何構(gòu)成，關(guān)鍵詞如何找，發(fā)散的方向是什么。
從整理課堂筆記，到數(shù)學(xué)題解題方法，每一種常用情境下的思維導(dǎo)圖如何快速成型，這里都有答案！
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