1~5：BCBBB 6~10：BDCDC
嚴(yán)老師講解文稿
同學(xué)們大家好，我是嚴(yán)鼎老師，歡迎大家繼續(xù)來到“逐鹿·期中語文復(fù)習(xí)課程”，昨天大家應(yīng)該已經(jīng)完成了句子排序題的練習(xí)，今天我們就來給大家講講這些題目。到了初二初三，大家對于句子排序題通常都比較頭疼，先不管做不做得對，起碼思考起來都很費(fèi)勁。這很正常，我平時也很討厭這種題目。有時候?qū)W生來問我問題，問到病句或是成語運(yùn)用題，我看一眼題目就開始侃侃而談，說得頭頭是道，學(xué)生都開始翻白眼了我還在講?？墒且挥龅骄渥优判蝾}，我心下就想：不好，災(zāi)難來臨，腦容量不夠用了。這個時候我就會故作很有責(zé)任心地告訴學(xué)生：嗯，這個題目我要好好給你講講，我回去用微信給你詳細(xì)講，在這里一時半會講不清楚。學(xué)生聽完，眼睛里含著感動的淚水，頻頻點(diǎn)頭：好的，嚴(yán)老師，您真是太好了。哈哈，開個玩笑，怎么可能是這樣，哪有學(xué)生會來問句子排序題?？磥?，句子排序題真是一個老大難的問題，今天我們就來好好說道說道。
你首先要知道句子排序題在考我們的什么能力。比如閱讀題在考我們的理解、感受能力，作文在考我們組織語言和謀篇布局的能力，等等。那句子排序題呢？有同學(xué)說是在考我們語感，所以很多同學(xué)在做這種題目時就是憑感覺在做，看看哪種順序讀得通就選哪個。先不說這種方式是不是很費(fèi)時間，這種思路本身就是錯的，因為僅憑語感，會錯得很慘。
其實，句子排序題在考我們的語言邏輯和結(jié)構(gòu)。“邏輯”是大家比較陌生的詞，很多老師都不講這個，其實是不對的。大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)是富有邏輯性的學(xué)科，其實語文也是，語言組織如果沒有邏輯，也沒有人能讀得懂。我給大家舉個例子。這里有兩句話，第一句：公主逃走了。第二句：國王病倒了。這兩句話我就這么單獨(dú)說在這里，是沒有什么聯(lián)系的，它們之間是缺少邏輯的。我們?nèi)绾巫屵@兩句話產(chǎn)生聯(lián)系？大家肯定都能說出來：因為公主逃走了，所以國王病倒了。你看，這樣這兩句話組合在一起，就產(chǎn)生了新的意義，就不是兩個孤立的句子了，我們就可以說這句話有了邏輯。有了邏輯的句子可以隨意調(diào)換順序嗎？如果我說：因為國王病倒了，所以公主逃走了。這一下句子意思完全變了吧？這下公主就成了一個大逆不道的人了。所以有邏輯的句子不能隨意調(diào)換順序。而句子排序題的本質(zhì)就是這樣。我們要看出句子與句子之間的邏輯，就能輕松地排出它們之間的順序。其實我們剛才只是往這兩個句子中間加了什么??？“因為……所以……”。這個叫什么？叫關(guān)聯(lián)詞。所以你看，關(guān)聯(lián)詞是不是能幫助我們確定邏輯？這個待會我們都可以用得上的。
這樣來說感覺句子排序題特別復(fù)雜，是不是很難做？大家倒也不必?fù)?dān)心，因為這畢竟是一道選擇題，選擇題的特點(diǎn)就是我們不必展現(xiàn)做題的過程和思路，我們只需要一個結(jié)果即可。那只要能得出這個正確的結(jié)果，我們可以不擇手段。當(dāng)然，作弊除外。因此，做這種選擇題最基本的原則就是：排除法。
我用第一題來給大家舉個例子。我們來看題目：
首先，我們不必急著看這些句子，我們先來分析選項，尤其是首句，看看有什么規(guī)律。我們會發(fā)現(xiàn)，能夠排在首句的，要么是②，要么是③。那么，我們就先來看這兩個句子。②是否適合做首句？我們會發(fā)現(xiàn)，這里面有一個關(guān)聯(lián)詞，叫“即使……也……”，這是什么關(guān)系？大家小學(xué)就學(xué)過這種關(guān)聯(lián)詞，這叫讓步關(guān)系。什么叫讓步關(guān)系？就是假設(shè)加轉(zhuǎn)折。舉個例子：即使考不好，也沒有關(guān)系。那我問你，考不好這件事發(fā)生了嗎？還沒有，所以這是假設(shè)。這句話能單獨(dú)出現(xiàn)嗎？前面應(yīng)當(dāng)還有一句什么樣的話？大家設(shè)想一下這樣的語境。我們可以說，孩子們，大家面對考試一定要放平心態(tài)，這樣才能考出好成績。即使考不好，也沒有關(guān)系。你看，這樣說是不是很順暢？那你看看，“考不好”和前面的“考出好成績”是不是就構(gòu)成了轉(zhuǎn)折的關(guān)系？這就叫讓步，就是假設(shè)加轉(zhuǎn)折。剛才我們也能看出來了，讓步關(guān)系的句子能放在首句嗎？不可以，它的前面需要有一個句子做前提條件。因此，②不適合做首句。這樣我們就可以用排除法了，排除掉A和D。這樣，我們做對的幾率就大大提高了，從25%提到了50%。
接下來，我們就不要順著這個順序去找了，這樣做很危險。接下來，我們應(yīng)該把這些句子都通讀一遍，把句子中的關(guān)聯(lián)詞和代詞找出來。一定要注意，找出關(guān)聯(lián)詞和代詞。這對于大家來說不算難事，相信大家都能做好。我們一起來找找。①句中有“但是”“這些”這樣的詞，②里有“即使……也……”，④有“如”，“如”表示什么？表示在舉例子。既然在舉例子，那說明這句話的結(jié)論和它前面那句的結(jié)論一定是一樣的咯。比如說：嚴(yán)老師很窮，比如，他每天都是走路來上課。你看，兩句話的結(jié)論都是一樣的。如果我說：嚴(yán)老師很窮，比如，他今天坐著直升飛機(jī)來上課。你會覺得我有病，這算哪門子舉例子。好的，我們來看看④這個句子，它說：發(fā)生逆轉(zhuǎn)，導(dǎo)致失敗。那我們就來找找，還有哪個句子也在表示這樣的意思？我們可以發(fā)現(xiàn)是②，②說：優(yōu)秀也可能變成劣勢。意思是一致的。所以我們可以說，④的前面是②。好，我們就來看選項，發(fā)現(xiàn)只有B符合這一條。因此，答案就選B。那我們還需不需要繼續(xù)看別的句子？其實已經(jīng)不需要了。你如果求穩(wěn)，可以驗證一下其他句子，但其實也沒什么意義。這樣來做句子排序題，準(zhǔn)確迅速。
第二題，這道題略有不同，我們仔細(xì)看題目。我們發(fā)現(xiàn)原句中有這樣一個詞，叫“只不過”，大家劃一下?！爸徊贿^”是什么關(guān)系？轉(zhuǎn)折關(guān)系。雖然是轉(zhuǎn)折關(guān)系，但前后肯定在討論同一個話題，這一點(diǎn)大家是否能理解？轉(zhuǎn)折關(guān)系必須是在同一個話題下進(jìn)行，否則就無法形成轉(zhuǎn)折。比如：天上一直在打雷，但就是不下雨。這是轉(zhuǎn)折，但是前后都在談?wù)撎鞖?。但如果我說：天上一直在打雷，但嚴(yán)老師就是長得好帥。這有什么關(guān)系啊？嚴(yán)老師長得帥和打雷有關(guān)系嗎？毫無關(guān)系，算不上轉(zhuǎn)折。好的，回到原句，這里談?wù)摰氖恰白涛丁?，那我們就來看看，有哪個句子在說“滋味”的？④和⑤。那這個最后一句到底是④還是⑤呢？看答案選項。有沒有哪一項把⑤排在最后的？沒有，所以最后一句就是④，所以我們就可以排除掉D選項。然后我們還會發(fā)現(xiàn)，這里面①和③的句式是一樣的。一般來說呢，句式相同的句子應(yīng)當(dāng)放在一起。來，看答案選項，①③選項在一起的有AC兩項，所以我們就排除B項。最后，我們再來確定首句，首句只剩下⑤和⑥可以選。前面說：你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。這是關(guān)于態(tài)度的話題。在⑤和⑥中，哪一句與態(tài)度有關(guān)？很明顯就是⑥。所以我們選C。
怎么樣？句子排序題還是很有趣的吧？就像是一種推理游戲，層層推導(dǎo)，趣味無窮。下面的題目，大家也可以自己來說說思路，我相信你也一定能說得很好。其實方法有很多，但是千萬不要用“感覺”來做題，這是很不可靠的。你需要像我這樣，每一步都能說出強(qiáng)有力的依據(jù)來，這樣就不用擔(dān)心做不對。
比如第三題，我們先來確定首句，備選的有②和③。大家肯定能發(fā)現(xiàn)，②這個句子連主語都沒有，不可能做首句了。因此我們排除CD兩項。接下來，我們來找關(guān)聯(lián)詞和代詞。你會發(fā)現(xiàn)④有個很明顯的“而且”?！岸摇笔鞘裁搓P(guān)系？并列，或是遞進(jìn)，那前后的意思肯定也是相似的。④說“景色都不相同”，這樣我們來找，其他句子中，哪句在說這樣的意思？發(fā)現(xiàn)就是⑤句，它說“每個窗子都等于一幅畫”，意思相近，所以④的前面應(yīng)該是⑤，這樣我們確定選B。
第四題，稍有點(diǎn)難度，有不少同學(xué)做錯了。老規(guī)矩，我們先確定首句。分析答案選項可以看出來，備選的首句有②③④。②是不可以做首句的，因為其中有“這種”這樣的代詞。④也不可以做首句，因為有“這些”這個詞。所以就是③做首句，我們排除AC兩項。既然我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)④句有“這些”，我們就來找找，這個“這些”具體指的是什么。④說“這些……文學(xué)名著”，看來是在指書，那我們看看，有哪句話在談?wù)摃?？發(fā)現(xiàn)是①句。因此，①應(yīng)當(dāng)在④的前面，確定選B。
第五題，同樣的，我們還是先來確定首句。首句備選項有①②⑤，①可以做首句嗎？不可以的，因為前面有“也”這個字。你說話的時候第一句就說“也”嗎？你早上見到老師的第一句話就說：老師，我也沒做作業(yè)。老師的第一反應(yīng)就是：還有誰？你看，你一不小心就出賣了同學(xué)。因此我們排除A選項。⑤這個句子沒有主語，也是不可以做首句的。因此排除C選項。這樣，我們還剩下BD兩項。接下來，我們會發(fā)現(xiàn)，③和④都在講“想象”這個話題，一般來說，相關(guān)話題的句子應(yīng)當(dāng)放在一起，那么，根據(jù)這一點(diǎn)，我們就可以鎖定答案B。其實，這道題還有其他的解題思路，大家可以一起來討論討論，找出不同的解法。
后面的題目，我相信大家做起來就輕松很多了。下面我給大家總結(jié)一下這些做題技巧，幫助大家更高效地做題。
我們拿到句子排序題，首先不要急著看句子，我們先看選項，找出首句的規(guī)律，接著就確定首句。這樣，我們可以排除一些干擾選項。當(dāng)然，這一步不要強(qiáng)求，如果你暫時無法確定首句，那就跳過這一步，千萬不要為了確定而確定。接下來，我們就不要按順序來排了，我們先瀏覽所有的句子，找出其中的關(guān)聯(lián)詞和代詞。這些說不定就能幫助我們確定答案，大家要養(yǎng)成習(xí)慣，看到這些詞就劃下來。如果到這一步還是不能確定答案，下面的方法還能繼續(xù)幫到你。第三條，相同句式的句子一般在一起。第四條，相關(guān)話題的句子一般在一起。第五條，總結(jié)性的句子常常在首或尾的位置。大家可以用我講的這些思路和方法，去嘗試解釋一下后面的題目，你是否也能說得頭頭是道呢？
在這里面我就重點(diǎn)講一題，就是第七題，這道題很有難度，我來講一講，剩下的大家自己來思考。第七題的難度體現(xiàn)在，你用常規(guī)的方法去做，發(fā)現(xiàn)一個都不奏效。比如，你來確定首句，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，首句全是④，沒辦法排除選項。然后你又發(fā)現(xiàn)了②和⑤應(yīng)該在一起，因為一個在說“古人”，一個在說“而今”。一看選項發(fā)現(xiàn)，全部是②⑤一起的情況。其余的好像也看不出什么規(guī)律來了，很有難度。這里面我們還能找出什么規(guī)律來呢？你看，②在說古人，⑤在說現(xiàn)在，這是一種什么順序？時間順序。好，那我們還能不能在這些句子中找出另外一個時間來呢？大家仔細(xì)找找。我們會發(fā)現(xiàn)，①句最后說：所以要向后代傳遞出正能量。這是什么時間？這是未來。所以我們可以說，①應(yīng)該在②⑤的后面吧？這樣比較下來，就可以確定選D了。
