因上錯(cuò)地鐵女孩就特別狂躁用腳狠踹媽媽隔著屏幕都能感受到孩子戾氣之重好像跟媽媽有深仇恨似。
這時(shí)媽媽身上背著書包手里還拎著東西可憐這位事事為女兒著想媽媽卻被女兒庭廣眾之下如此對(duì)待禁讓心寒。
隨著事情發(fā)酵女孩做法也引發(fā)網(wǎng)友眾怒。有說孩子“白眼狼”來討債還有猜測(cè)女孩粗暴行為背后動(dòng)機(jī)等。
公共場(chǎng)合打罵父母新聞算新鮮事時(shí)有發(fā)生。
氣憤之余也讓們得去反思家庭教育到底哪里出問題父母傾其所有卻養(yǎng)出這樣個(gè)知感恩甚至對(duì)父母打出手白眼狼。
個(gè)孩子做出非常舉動(dòng)基本都有因果可循。
合時(shí)宜家庭土壤孕育孩子狂妄自私因子。
這種父母最易把孩子養(yǎng)成仇。
嬌慣溺愛百依百順
現(xiàn)物質(zhì)條件好父母都竭盡所能把最好留給孩子這也之常情。
但凡事過猶及味地嬌寵和包辦只會(huì)讓孩子喪失自理能力翅膀軟踏踏孩子未來怎能飛得遠(yuǎn)呢？能能飛起來都問題。
知道家對(duì)這個(gè)新聞還有沒有印象位年過八旬患上尿毒癥老母親丁阿婆要起訴自己兒子衛(wèi)。
原因就這兒子已經(jīng)歲還有著非常優(yōu)秀履歷國內(nèi)名校畢業(yè)又國外讀研究生。
但學(xué)成歸來后連續(xù)七年沒有找工作據(jù)丁阿婆所說兒子白天睡覺晚上打電腦直靠著母親補(bǔ)給混沌度日。
作為個(gè)四肢健全天天家啃老母親又年邁患病實(shí)讓看過去。
跟律師溝通過程中丁阿婆說出關(guān)鍵所原來從小對(duì)兒子過于溺愛事事給孩子包辦才造成孩子毫無責(zé)任心性格。
丁阿婆說起來萬分懊悔自己當(dāng)年教育方式。
法國哲學(xué)家盧梭曾說：
“知道用什么辦法定可以使孩子成為幸嗎？那就對(duì)百依百順。”
個(gè)嬌慣中長(zhǎng)孩子很難理解父母生活辛苦更沒有強(qiáng)烈責(zé)任心。
沒邁入社會(huì)以前家里為打理好切當(dāng)遭受社會(huì)毒打時(shí)只會(huì)埋怨父母為什么要那么慣著。
真正有遠(yuǎn)見父母會(huì)什么事都讓孩子坐享其成而讓去體驗(yàn)生活風(fēng)雨承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任。
等長(zhǎng)后這些吃過苦摔過跤都能讓孩子練就鋼筋鐵骨。
倘若父母放手十年二十年后等著孩子處處碰壁再亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。
立規(guī)矩沒有原則教育
女孩地鐵用腳狠踹媽媽媽媽只邊受著無原則忍讓讓孩子道德感越來越低。
她心里并沒有把尺子可能孩子心里這樣“逆道”算上什么事。
當(dāng)孩子做錯(cuò)件事時(shí)有父母會(huì)用“還小還個(gè)孩子”來為孩子開脫或者任由孩子無法無天最后自己收拾爛攤子。
沒有原則和底線教育孩子雖時(shí)得逞但這種包庇卻為孩子成長(zhǎng)埋下禍根。
之前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)迪士尼男孩摸臀事件這位男孩媽媽僅讓孩子道歉還當(dāng)著眾面對(duì)受害女生各種污言穢語令三觀盡毀。
很難想象當(dāng)兒子聽到“摸下怎么這個(gè)x樣！兒子還這么?。 边@樣囂張跋扈話會(huì)更加肆無忌憚。
孩子成長(zhǎng)個(gè)試錯(cuò)過程犯錯(cuò)可怕可怕父母無原則袒護(hù)和縱容。
詹姆士·杜布森博士《勇于管教》中寫道：
“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿那么就敢靠著欄桿往下看因?yàn)闀?huì)害怕摔下去；如果沒有欄桿家離懸崖很遠(yuǎn)地方就停住更別說站懸崖邊緣往下看。
欄桿就界限知道界限孩子會(huì)有安全感相反沒有界限孩子沒有安全感因?yàn)橹腊踩叨饶睦??！?/p>
界限就生活里規(guī)則和底線。
有些父母認(rèn)為什么都由著孩子來就愛孩子給孩子樹立規(guī)則就束縛住孩子于犯錯(cuò)批評(píng)闖禍遮掩而過最后小惡積累成惡以后想管也管住。
殊知把孩子推向罪惡之淵手正父母沒有底線和原則教育。
同樣孩子做錯(cuò)事這位家長(zhǎng)做法卻引來無數(shù)點(diǎn)贊。
因?yàn)閮鹤幽眯氯A書店書沒有結(jié)賬這位家長(zhǎng)第二天早帶著孩子來道歉因?yàn)闀隂]有開門家長(zhǎng)寫下道歉信留下元書款從門縫里塞進(jìn)書店。
這位家長(zhǎng)用身體力行告訴孩子犯錯(cuò)就要及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并積極彌補(bǔ)錯(cuò)誤勿以惡小而為之相信孩子也上深刻堂課。
真正為孩子好教育告訴想做什么就做什么而讓孩子心里有桿秤哪些行為能做哪些底線能觸碰。
早點(diǎn)給孩子樹立規(guī)則教給孩子做做事基本底線這才能更好保護(hù)。
讓孩子只享受權(quán)利承擔(dān)義務(wù)
有孩子家里會(huì)受到“特別優(yōu)待”明明自己能自理還要媽媽把飯給盛好把書包給整理好甚至還有奶奶疼孫子疼到天天追著喂飯地步。
這就很容易給孩子個(gè)幻覺：全家都圍著轉(zhuǎn)什么都用做就能吃好喝好久而久之概念里就沒有“要為家里做點(diǎn)什么”念頭。
有權(quán)利就有義務(wù)只讓孩子享受源源斷權(quán)利卻付出點(diǎn)點(diǎn)辛勞孩子怎么能樹立責(zé)任心和感恩之心呢？
就像開頭地鐵站里用腳踹媽媽女孩子自己兩手插兜空空如也媽媽卻背著包小包那么個(gè)頭點(diǎn)能體諒媽媽辛苦。
想起有次地鐵上有排個(gè)位置空有個(gè)媽媽坐下來趕緊招呼兒子讓來坐然后兒子拿著手機(jī)邊打游戲邊罵罵咧咧來坐下心安理得坐下說嘴里還埋怨媽打擾打游戲“會(huì)看嗎？沒看忙著……”
媽媽就站旁邊手里包啊都媽拿著。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果兒童只顧享受別創(chuàng)造福利那么長(zhǎng)就會(huì)蠻橫地對(duì)待別——首先對(duì)待自己而自己也會(huì)淪落為幸。”
經(jīng)常聽到有父母對(duì)孩子講：什么都用做只管學(xué)習(xí)就好。這其實(shí)正剝奪孩子體驗(yàn)生活增長(zhǎng)本事能力。
當(dāng)媽媽做飯時(shí)讓孩子參與擇菜洗菜孩子僅能掌握做飯技能還能懂得粥菜都需要付出勞動(dòng)；
讓孩子自己背書包自己穿衣服洗衣服僅培養(yǎng)自理能力還能讓體會(huì)做成功件小事帶來成就感。
享受權(quán)利同時(shí)承擔(dān)自己那份義務(wù)才會(huì)讓孩子覺得父母付出理所當(dāng)然自己也能獲得更多施展自己能力快樂感。
養(yǎng)育孩子個(gè)漫長(zhǎng)艱辛過程時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著們父母智慧。
理智愛也味往孩子那里塞滿東西而留出定空白讓孩子獨(dú)自去成長(zhǎng)。
就像美國心理學(xué)家派克《少有走路》里所說真正愛單純給予還包括適當(dāng)拒絕得體批評(píng)和有效監(jiān)督。
孩子要求為做件事時(shí)適當(dāng)拒絕能讓孩子自己去想辦法這增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)得體批評(píng)讓孩子明白做底線提升道德修養(yǎng)。
當(dāng)孩子走偏時(shí)有效監(jiān)督能把孩子拉回正常軌道防止走更多彎路。
警惕成為以上種父母相信養(yǎng)出孩子定會(huì)差。
聯(lián)系客服
