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作者：云淡風(fēng)輕

來(lái)源：課堂內(nèi)外初中段（ID：ktnwczd）

鄧亞萍“教練式育兒”上熱搜了！

在《夸就對(duì)了》節(jié)目中，鄧亞萍說(shuō)起一件事兒：功夫不負(fù)有心人，2020年，她14歲的兒子林瀚銘拿到了北京市青少年乒乓球錦標(biāo)賽男子單打冠軍。

而這次，鄧亞萍也是和兒子林瀚銘一起參加節(jié)目。她說(shuō)話(huà)時(shí)，兒子林瀚銘在臺(tái)下不停按鍵互動(dòng)?？梢钥闯觯缸佣岁P(guān)系非常好，互相認(rèn)可，溫馨又有愛(ài)。

就像鄧亞萍說(shuō)的，孩子的手摟住我脖子的溫暖，遠(yuǎn)比掛在脖子上的金牌榮耀更重要。

這位往日拼殺戰(zhàn)場(chǎng)的霸氣女神，現(xiàn)在當(dāng)了母親，教育兒子。

她既是一個(gè)有智慧有謀略，手段夠“硬”的“教練”，同時(shí)也是一位尊重孩子的溫柔好媽媽。

她的風(fēng)采迷倒了觀眾，大家都說(shuō)鄧亞萍真是人生的贏家。

鄧亞萍職業(yè)生涯中拿過(guò)18個(gè)世界冠軍，4枚奧運(yùn)金牌，連續(xù)8年保持世界第一，人稱(chēng)“初代大魔王”。

她說(shuō)，她“像帶運(yùn)動(dòng)員一樣帶孩子”。她剛?cè)岵?jì)，當(dāng)“教練”時(shí)又颯又狠，當(dāng)媽媽時(shí)溫柔有愛(ài)。

節(jié)目中她感謝兒子：因?yàn)橛辛怂?，讓她成為幸福的母親。

小時(shí)候的寶貝疙瘩，如今長(zhǎng)成陽(yáng)光自信的優(yōu)秀少年。

林瀚銘在臺(tái)上自然大方，待人接物禮貌謙遜。網(wǎng)友們都夸：“瀚銘真的太乖，是很懂事的孩子?！薄坝羞@樣的好兒子是您的驕傲?！?/span>

鄧亞萍說(shuō)，在母親這個(gè)角色下不想當(dāng)冠軍，只想陪兒子一起長(zhǎng)大。

每個(gè)人都知道，當(dāng)年“鄧亞萍精神”曾是拼搏的代名詞，而現(xiàn)實(shí)中她是“虎媽”嗎？

其實(shí)她不是“虎媽”。

她是“教練式育兒”，在兒子成長(zhǎng)路上她是參謀，以自身智慧和閱歷，幫兒子權(quán)衡利弊，給意見(jiàn)把方向。

同時(shí)尊重兒子，把人生選擇權(quán)交給兒子。

兒子從小喜歡籃球，但她認(rèn)為兒子的身高打籃球很吃虧，勸說(shuō)兒子改打乒乓球，兒子聽(tīng)從了她。

林瀚銘有段時(shí)間喜歡玩游戲，她充分尊重他。帶兒子去電競(jìng)國(guó)家隊(duì)觀摩，當(dāng)兒子看到隊(duì)員們每天訓(xùn)練12個(gè)小時(shí)，太苦了，就斷了念想。

尊重兒子時(shí)身段夠“軟”，而一旦做好選擇，她就不手軟。成才路上，她會(huì)狠狠錘打兒子，磨礪他走向優(yōu)秀和杰出。

她訓(xùn)練兒子夠狠，除了每天課余訓(xùn)練，節(jié)假日也不休息。

林瀚銘說(shuō)，寒假父母把他放訓(xùn)練營(yíng)就走了。春節(jié)不讓他回家，他只能獨(dú)自在訓(xùn)練營(yíng)過(guò)。

鄧亞萍還撂下“狠”話(huà)：“拿不了冠軍就甭回家了。”

鄧亞萍希望兒子打乒乓球，培養(yǎng)一種“霸氣”，一種遇到挑戰(zhàn)敢打敢拼的精神。

而要承托這股霸氣，就要對(duì)自己狠，敢吃苦，有一股勇于奪冠的精神。

她說(shuō)：“我小時(shí)候輸球，幾天都過(guò)不去。”因?yàn)椴环?，所以才?huì)一直昂首前進(jìn)。她希望兒子也如此。

虎媽無(wú)犬子。14歲的林瀚銘已經(jīng)奪得了人生的第一個(gè)冠軍，相信未來(lái)前途不可限量。

會(huì)選擇，更懂堅(jiān)持。鄧亞萍“教練式育兒”，堪稱(chēng)“教科書(shū)”：

身段“軟”時(shí)，能GET到孩子的內(nèi)心，成為孩子的知心人；“硬”時(shí)成為剛強(qiáng)的榜樣，教孩子經(jīng)得住鍛打和錘煉，才能勇奪人生的冠軍。

她是一名杰出的運(yùn)動(dòng)員，也是兒子的好教練，好媽媽。

央視新聞曾發(fā)出一個(gè)視頻：偷拍爸爸漸進(jìn)式輔導(dǎo)作業(yè)，平時(shí)理性溫柔的爸爸，輔導(dǎo)沒(méi)一會(huì)兒，逐漸崩潰，管兒子叫哥，媽媽們?cè)谂赃吙礃?lè)了……

爸爸遇到兒子作業(yè)，就“弱雞”了。而那些懂得“教練式育兒”的爸爸，可是張揚(yáng)帥氣，牛氣沖天地挺進(jìn)“最強(qiáng)大腦”。

第七季《最強(qiáng)大腦》，一對(duì)“上陣父子兵”黃中華和黃明睿非常引人注目。

兒子黃明睿在《最強(qiáng)大腦》第七季，海選和初始排名都第一，表現(xiàn)搶眼。

父子倆全力以赴應(yīng)戰(zhàn)，兒子表現(xiàn)更出色。

有一場(chǎng)是父子PK，兒子贏了爸爸。黃明睿卻謙虛地說(shuō)，爸爸并不是弱，是自己變強(qiáng)了。爸爸年齡大了，反應(yīng)會(huì)比較慢。

小小年紀(jì)有胸懷有氣度，可以看出親密和信任的父子關(guān)系。

黃明睿7歲開(kāi)始接觸數(shù)獨(dú)，黃中華當(dāng)他的教練。黃中華本身就是數(shù)獨(dú)國(guó)家少年隊(duì)教練，多次獲得冠軍和最佳教練榮譽(yù)。

黃中華每年都會(huì)和太太陪兒子一起參加比賽，在他們的培養(yǎng)下，孩子越來(lái)越優(yōu)秀。

黃中華教孩子學(xué)數(shù)獨(dú)，教方法后，就會(huì)讓兒子自己思考，然后一起討論。通過(guò)討論，碰撞思維，激發(fā)孩子的能力和征服欲，讓他享受挑戰(zhàn)困難的快樂(lè)。

通過(guò)比賽的鍛煉，黃明睿有了更大目標(biāo)，他要考北大或清華。

2019年《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》節(jié)目，40歲的凡廣寬一出場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)驚呼：“40歲能進(jìn)一百?gòu)?qiáng)蠻不容易!”

13歲的選手凡正陽(yáng)淡定理性，選手評(píng)論他：“小小年紀(jì)氣度不凡?！?/span>

主持人蔣昌建問(wèn)：“兩個(gè)人都姓凡……”凡廣寬一臉自豪地說(shuō)：“因?yàn)樗俏覂鹤?”

觀眾都說(shuō)：“這樣的爸爸真的太暖心了!”戚薇也忍不住表示：“等Lucky長(zhǎng)大了，我也要陪她來(lái)。” 

凡廣寬說(shuō)，他小時(shí)候會(huì)帶兒子玩掃雷游戲，發(fā)現(xiàn)兒子邏輯思維強(qiáng)，于是嘗試讓他學(xué)編程，凡正陽(yáng)進(jìn)步很快，曾勇奪編程一等獎(jiǎng)。

他善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)光大，也尊重孩子。四年級(jí)就給孩子智能手機(jī)，生活上也多給他自主的權(quán)利，孩子從小有獨(dú)立意識(shí)。

一流的父母，會(huì)成為榜樣，也當(dāng)好“教練”。善于“掘?qū)殹保l(fā)現(xiàn)孩子特長(zhǎng)；懂得尊重，激發(fā)孩子向善向上。

當(dāng)家長(zhǎng)，大自然也有很多值得學(xué)習(xí)的地方。

有一個(gè)視頻，一只母水獺教小水獺學(xué)游泳，它把孩子拐到岸邊，撲通跳下去做示范，教孩子怎么游。

小水獺，沾沾水，怕怕，調(diào)頭跑了。

母水獺爬上來(lái)，它不勸，只是使勁推，小水獺一直跑，它一直推。到岸邊跳下水，咬住小水獺的尾巴往下拖。小的一直跑，大的一直咬住拖。

掙扎中，小水獺鍛煉了力氣，入水后學(xué)會(huì)呼吸，慢慢學(xué)會(huì)游。

“如果你真的愛(ài)孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。”水獺懂得當(dāng)母親手段要“硬”。不能放縱孩子，要讓孩子去經(jīng)受歷練。

教育孩子，原則要堅(jiān)定，但我們的語(yǔ)氣可以很“軟”。

在教育中，很多家長(zhǎng)容易一下子火冒三丈，大聲訓(xùn)斥，甚至揚(yáng)言打孩子。這種粗暴方式讓孩子又驚又怕，受斥責(zé)時(shí)聽(tīng)不進(jìn)話(huà)。嚴(yán)重的可能會(huì)對(duì)抗，甚至破罐子破摔。

家長(zhǎng)如果語(yǔ)氣柔和，孩子會(huì)如沐春風(fēng)，就會(huì)愿意溝通。

有一位父親看到孩子不做作業(yè)，沖過(guò)去搶走平板，訓(xùn)斥他寫(xiě)作業(yè)就犯困，看平板怎么就不困了。

而媽媽沒(méi)有責(zé)備他?？此薜煤苄奶?，溫和地詢(xún)問(wèn)，孩子說(shuō)是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，不會(huì)做，隨手打開(kāi)了平板。

她知道孩子自制力差，平板在旁邊，順便看一下。

媽媽指出孩子不對(duì)，孩子接受了，答應(yīng)平板收起來(lái)，明天早早寫(xiě)好作業(yè)。再來(lái)把今天的難題搞懂。

當(dāng)父母要“溫和而堅(jiān)定”，“看見(jiàn)”孩子的情緒，學(xué)會(huì)共情，孩子愿意溝通，就愿意去改變。

美國(guó)著名作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)過(guò)一篇《“精彩極了”和“糟糕透了”》，是一個(gè)典型的軟硬兼施的例子：

作者七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親讀完激動(dòng)地表?yè)P(yáng)：“多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住孩子贊揚(yáng)。

他激動(dòng)地等父親回來(lái)也贊揚(yáng)他。用最漂亮的花體字把詩(shī)謄寫(xiě)一遍，描上花邊。滿(mǎn)懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

等啊等，晚上八點(diǎn)父親才回來(lái)。很快看到桌上的詩(shī)。男孩緊張極了。

父親看了又看，十行字，怎么看那么久？“我看這首詩(shī)糟糕透了。”父親把詩(shī)扔回原處。

小男孩眼睛濕潤(rùn)了，頭沉重得抬不起來(lái)。

母親生氣：“他還是個(gè)孩子，第一次寫(xiě)詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。”

父親并不退讓?zhuān)?span>“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”

他撲到床上失聲痛哭。

多年后，小男孩懂了。那首詩(shī)是相當(dāng)糟糕的，但是因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，他后來(lái)一直堅(jiān)持寫(xiě)作，成了作家。

他也明白，父親的批判，是督促他改進(jìn)和進(jìn)步的動(dòng)力。

母親還是說(shuō)：“精彩極了?！?/span>

父親還是皺著眉頭說(shuō)：“糟糕透了?！?/span>

這兩股風(fēng)合起來(lái)，就是愛(ài)。讓他走出青澀，快樂(lè)成長(zhǎng)。

“糟糕透了”讓孩子懂得不能因?yàn)榉穸ǘ趩?，“精彩極了”讓孩子知道不能因贊揚(yáng)而驕傲。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是榜樣，是“教練”，是心靈、智慧的雙重引路人。

愛(ài)而不溺，嚴(yán)而不厲。最好的教育，就是父母懂得掌好“軟”和“硬”的程度。

拿捏得恰到好處，把對(duì)孩子的愛(ài)，揉成一股合力，給孩子注入能量。

雜志簡(jiǎn)介

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