由中國科學院心理研究所主持完成的中國第一本心理健康藍皮書——《中國國民心理健康發(fā)展報告2017-2018》在北京首發(fā)，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在針對兒童的四大暴力行為——“身體虐待”“情感虐待”“性虐待”和“忽視”中，忽視對兒童心理健康影響最大。
如何讓孩子更有“存在感”?
中科院心理所發(fā)展與教育心理學博士侯瑞鶴建議，傾聽比糾正更重要。近些年媒體不時報道幼兒園老師虐待、體罰孩子的事件?？墒钱敿议L問孩子有沒有受到傷害時，有些孩子卻選擇了沉默。有一條新聞中提到，孩子之所以不告訴家長是“怕媽媽擔心”。然而更深層的原因可能并非如此。
通常媽媽擔心是因為事情沒有按自己期待的方向發(fā)展，在焦慮情緒的驅(qū)使下，父母們往往急于糾正孩子的想法或表達。慢慢地孩子就會認為，父母不能理解我，如果和他們說一些事情，尤其是負面的，他們會不喜歡，會擔心。孩子為了少受評判，遇事就少和家長說，甚至不說，孩子與家長的互動常常流于表面和淺層。
另外，父母的理想標準也會拒絕真實的孩子?！皨寢?，我不喜歡我們班的婷婷?！薄版面檬悄愕暮门笥眩阍趺床幌矚g她呢?”“媽媽，我不喜歡上幼兒園?！薄坝變簣@多好呀，有滑梯，還有好多小朋友?！鳖愃频挠H子對話片斷在生活中經(jīng)常上演，似乎沒有不妥，然而細品一下，媽媽的每一句回饋其實都沒有關注孩子的內(nèi)心感受、情緒狀態(tài)、想法等，只是活在自己頭腦中理想小孩的標準中，急于評價糾正。成人拒絕了解孩子真實的內(nèi)心，就是拒絕真實的孩子。
因此，家長一定要學會帶著好奇走進孩子的內(nèi)心。孩子的行為和語言只是他的一小部分，他有更豐富的內(nèi)心世界。若我們把這些看作是走進他們內(nèi)心世界的一個信息，就更可能放下頭腦中的諸多評判，帶著更多好奇走進孩子的內(nèi)心世界，給孩子更多的心理支持。
只有孩子感受到他的整個人，而不只是表現(xiàn)好時才被理解和接納，他才敢于自由地在家長面前表達他的想法，展現(xiàn)他的痛苦和快樂，而不擔心被否定和批評。家長才得以有機會在孩子需要的時候，提供可能的支持和幫助。
