閱讀下面的文言文，完成5~9題。
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
?。担忉屜铝芯渥又屑又靥柕脑~語的含義。（2分）
?。?）故天將降大任于是人也 任：_________________ （2）入則無法家拂士拂：___________6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
?。?）所以動心忍性，曾益其所不能。
譯文：___________________________________________________
?。?）然后知生于憂患而死于安樂也。
譯文：____________________________________________________________________
7．文中列舉了六位歷史人物，他們具有怎樣的共同特點(diǎn)？（2分）
答：_____________________________________________________________________________________
8．生活中有許多關(guān)于成功的背后須付出無數(shù)艱辛的名言，請寫出其中的一條。（2分）
答：_____________________________________________________________________________________
9．有人說現(xiàn)在國家安定了，人民生活富裕了，因此孟子的話“生于憂患，死于安樂”也就沒有意義了。請你結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。?分）
答：_____________________________________________________________________________________
捕蛇者說（節(jié)選）
柳宗元
“悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
余聞而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒，有甚于是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
8.解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（2分）
?。?）謹(jǐn)食之 食：__________ （2）以盡吾齒齒：___________________
?。?）又安敢毒耶 毒：_________（4）吾嘗疑乎是 是：______________
9.用“/”標(biāo)出下列語句朗讀的語音停頓。（2分）
?。?）雖 雞 狗 不 得 寧 焉
?。?）比 吾 鄉(xiāng) 鄰 之 死 則 已 后 矣
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）
?。?）退而甘食其土之有。
譯文：____________________________________________________________
?。?）以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
譯文：____________________________________________________________________________________
11.本文為了證明“賦稅之毒有甚于是蛇”這一觀點(diǎn)，用了哪四重對比？（4分）
答：________________________________________________________________________
12.作者在文中表達(dá)了對人民苦難生活的同情，但他又無力改變這種狀況。我們從文中的哪句話可以看出來？（2分）
答：____________________________________________________________________________________
認(rèn)真閱讀下面兩段文言文，完成6~13題。
（一）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
6.解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（2分）
（1）寡人欲以五百里之地易安陵 易：（2）安陵君其許寡人 其：
7.寫出下面句子中加著重號的字的含義。（2分）
（1）安陵君因使唐雎使于秦使：
?。?）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏使：
8.選出下列句子中“以”字含義相同的兩項(xiàng)。（ ）（1分）
A.寡人欲以五百里之地易安陵 B.以君為長者
C.忘懷得失，以此自終 D.屬予作文以記之
9.用自己的話在下面橫線上回答問題。（2分）
安陵君拒絕秦王的理由是：。
秦王“易地”勢在必得的原因是： 。
（二）
嚴(yán)光字子陵，會稽余姚人也。少有高名，與光武同游學(xué)。及光武即位，乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國上言：“有一男子披羊裘釣澤中。”帝疑其光，遣使聘之。三反而后至。舍于北軍，給床褥，太官朝夕進(jìn)膳。車駕即日幸其館。光臥不起帝即其臥所撫光腹曰咄咄子陵不可相助為理邪？光又眠不應(yīng)。帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。復(fù)引光入，論道舊故，相對累日。帝從容問光曰：“朕何如昔時(shí)？”對曰：“筆下差增于往。”因共偃臥，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕與故人嚴(yán)子陵共臥耳。”
10.解釋下面句子中加著重號的詞語的含義。（2分）
?。?）舍于北軍舍：（2）我竟不能下汝邪竟：
11.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
帝思其賢，乃令以物色訪之。
譯文：
12.用“∥”給文中畫波浪線的句子斷句。（１分）
光 臥 不 起 帝 即 其 臥 所 撫 光 腹 曰 咄 咄 子 陵 不 可 相 助 為 理 邪
13.從這篇短文中可以看出嚴(yán)光、光武帝各具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）
（二）閱讀下面的文言文選段，完成13~16題。（12分）
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
選自(《核舟記》)
13.解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（2分）
（1）八分有奇 奇：（2）高可二黍許 許：
?。?）峨冠而多髯者 峨：（4）兩膝相比比：
14.翻譯下列句子。（4分）
?。?）啟窗而觀，雕欄相望焉。
譯文：
（2）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。
譯文：
15.填空理解。（4分）
?。?）從文體上看，這是一篇 文，其寫作順序是 。
（2）第二段主要描述，這對 起重要作用。
16.從選段的哪里能看出“大蘇泛赤壁”這一核舟的主題？（2分）
答：
閱讀下面的文言文，完成5～9題。
?。奂祝輹r(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
?。ㄟx自《隆中對》）
?。垡遥莩急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
?。ㄟx自《出師表》）
5.解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。(2分)
（1）君謂計(jì)將安出 安： （2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
?。?）此人可就見，不可屈致也。
譯文：
?。?）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
譯文：
7.甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請各用一句話概括其大意。（2分）
甲文：
乙文：
8.從甲、乙兩文中能提煉出一個(gè)成語，它是什么？你還知道哪些有關(guān)諸葛亮的成語或故事？請概括寫出兩個(gè)。（3分）
成語：
有關(guān)諸葛亮的成語或故事：
9.諸葛亮“許先帝以驅(qū)馳”，為這句承諾——報(bào)答先帝，輔佐后主，二十一年來鞠躬盡瘁。你如何評價(jià)諸葛亮的做法？（2分）
答：
閱讀下面的文言文，完成9～14題。
［甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸！
?。ㄟx自范仲淹《岳陽樓記》）
?。垡遥莘吨傺投q而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥①而讀。既仕②，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶③，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
?。ㄟx自《宋名臣言行錄》）
注釋：①啖粥：吃粥。②仕：做官。③貶：貶官。
?。郾莘段恼剡摚╞īn）州，暇日率僚屬①登樓置酒，未舉觴，見缞绖②數(shù)人營理葬具者。公亟③令詢之，乃寓居士人④卒于邠，將出殯近郊，赗斂棺槨⑤皆所未具。公憮然⑥，即徹⑦宴席，厚赒⑧給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。
（選自《范文正公守邠州》）
注釋：①僚屬：下屬的官吏。②缞绖(cuī dié）：喪服。③亟（jí）：急迫地。④寓居士人：寄居在外的讀書人。⑤赗（fènɡ）斂棺?。╣uǒ）：下葬的物品。⑥憮然：失意的樣子。⑦徹：通“撤”。⑧赒（zhōu）：救濟(jì)。
9.解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（2分）
（1）或異二者之為或：
?。?）輒以水沃面 輒：
?。?）赗斂棺槨皆所未具具：
10.翻譯下列句子。（3分）
?。?）不以物喜，不以己悲。
譯文：
?。?）或夜昏怠，輒以水沃面。
譯文：
（3）坐客感嘆有泣下者。
譯文：
11.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句在甲、乙兩文中都起到了的作用，丙文中能體現(xiàn)這一思想的語句有：。（2分）
12.從乙文看，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么？（2分）
答：
13.請你根據(jù)甲文的內(nèi)容說出范仲淹何時(shí)“憂國”？何時(shí)“憂民”？丙文所敘的故事符合這一標(biāo)準(zhǔn)嗎？這說明了什么？（2分）
答：
14.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的生活追求，可是有的現(xiàn)代人卻說“活著不容易，何不及時(shí)享樂”。對此，請談?wù)勀愕目捶?。?分）
答：
閱讀下面的文言文，完成9~13題。
桃花源記
陶淵明
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
9．從選文中找出與下列加著重號的詞的含義相同的詞。（2分）
?。?）悉如外人（ ）（2）便要還家（ ）
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
（1）率妻子邑人來此絕境。
譯文：
（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：
11．從選文中梳理出“漁人”的行蹤，在括號內(nèi)填入短語。（2分）
發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（ ）
12．“黃發(fā)”、“垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活景象？（2分）
答：
13．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想？（2分）
答：
（一）對比閱讀下面的文言文，完成9~15題。
[甲] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕[ ]多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
（選自酈道元《三峽》）
[乙] 其山外峻中夷，由青陽西南行，則峰攢岫復(fù)，瑰奇百出，而入其中則曠以隱，由山麓褰裳則寒泉數(shù)十百道，噴激沙石碎玉哀弦，而入其中則奧以靜，蓋巖壑盤旋，白云蓊郁，道士所族處者，是為化城。一峰屹然，四山云合，若群龍之攫明珠者，是為金地藏塔。循檐送目虛日之氣遠(yuǎn)接江海，而四方數(shù)千里來禮塔者，踵接角崩，叫號動山谷，若疾痛之呼父母，蹈湯火之求救援。道士爭緣為市，幾以山為壟斷矣，豈復(fù)知有云壑乎！
于是擇其可游者日東巖，其上有堆云洞、獅子石，僧屋數(shù)間，刻王文成手書。文成聚徒講學(xué)，游憩于斯，有東巖燕坐詩。令求其講堂，無復(fù)知者。
天柱峰最高，俯視化城如一盂。絕壁矗立，亂山無數(shù)。所謂九十九峰者，迷離莫辨，如海潮涌起，作層波巨浪，青則結(jié)綠，紫則珊瑚，夕陽倒蒸，意眩目奪。蓋至此而九華之勝乃具。惜余非閑人，不得坐臥十日，招太白、夢得輩于云霧間相共語耳！
?。ㄟx自施閏章《游九華山》）
9.在甲文的“[ ]”內(nèi)填寫恰切的漢字。（1分）
10.結(jié)合語境，解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（2分）
（1）略無闕處 闕： （2）沿溯阻絕 溯：
?。?）峰攢岫復(fù) 攢： （4）四山云合 云：
11.翻譯下面的句子。（2分）
素湍綠潭，回清倒影。
譯文：
12.寫出甲、乙兩文中描寫山勢的句子。（2分）
答：
13.甲、乙兩文各寫了哪些景觀？請分別列出。（2分）
答：
14.甲文中的“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”與乙文中的“惜余非閑人，不得坐臥十日”均流露出作者一定的思想感情，請寫出這些語句具體表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
答：
15.甲、乙兩文在詳略處理上都非常恰當(dāng)，請舉例說明。（2分）
答：
永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣、瘺癘，去死肌，殺三蟲。其始太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二；募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？”
蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入。號呼而轉(zhuǎn)徙，餓渴而頓踣。觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉。與吾父居者，今其室十無二三焉。與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死即徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
?。ㄟx自《捕蛇者說》）
9．解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（3分）
?。?）黑質(zhì)而白章而：（2）以嚙人，無御之者 以：
?。?）今吾嗣為之十二年嗣：（4）更若役，復(fù)若賦更：
?。?）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙蹙： （6）又安敢毒耶 毒：
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）向吾不為斯役，則久已病矣。
譯文：
?。?）蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？
譯文：
11．第四段寫蔣氏申述不愿換差事的理由，有何作用？（3分）
答：
答案：
5、(1)責(zé)任，使命(2)通“弼”，輔佐 6、(1)(通過這種途徑)用來使他的心驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他的才干。(2)然后才明白。因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡?！?、都是在經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè)?！?、示例：艱難困苦，玉汝于成。
8、(1)喂養(yǎng)(2)年齡、歲月(3)怨恨(4)這句話 9、(1)雖雞狗／不得寧焉(2)比吾鄉(xiāng)鄰之死／則己后矣 10、(1)回來就可以有滋有味地吃著那土地上生產(chǎn)出來的東西。(2)來等待那些考察民情的官員看到這篇文章?！?1、其一，交租稅者與捕蛇者生活的對比；其二，交賦稅者與捕蛇者心態(tài)的對比；其三，悍吏的兇惡與百姓悲苦的對比；其四，捕蛇者不同心態(tài)的對比。12、以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
6、(1)交換(2)語氣助詞，加重語氣 7、(1)出使(2)讓 8、AC 9、(1)安陵君識破這是一個(gè)騙局，以“受地于先王，弗敢易”委婉拒絕。(2)以為憑著自己已經(jīng)“滅韓亡魏”的強(qiáng)大的軍事實(shí)力，完全可以迫使對方屈服。 10、(1)住宿，休息(動詞)(2)終究，最終
13、(1)余(2)左右(3)高聳的樣子(4)靠近 14、(1)打開小窗來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。(2)佛印極像彌勒佛，袒著胸脯，露出乳房，抬著頭望著上方。 15、(1)說明空間(2)船頭三人的神情動作 表現(xiàn)雕刻者技藝高超 16、從第二段中“蘇黃共閱一手卷”可以看出：蘇東坡等人的船行進(jìn)得并不快，可見其是在泛舟游覽當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐拿篮镁吧?/p>
5、(1)怎樣，怎么(2)身份低微 6、(1)這個(gè)人只能前去拜訪，不能夠委屈他，召他前來。(2)在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使。 7、甲文：劉備思賢若渴，三顧茅廬。乙文：諸葛亮感激先帝的知遇之恩。 8、三顧茅廬；第二問略。 9、略。
9、(1)或許，也許(2)就(3)準(zhǔn)備，備辦 10、(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2)有時(shí)夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。(3)在座的客人中有人被他的舉動感動或因?yàn)橘潎@而流下了眼淚。 11、揭示主題；“丞令詢之”、“公憮然”、“徹宴席”、“厚赒給之”。 12、提示：從家世貧苦，了解人民的疾苦，從小立志苦讀等方面回答。 13、居廟堂之商，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。不是很符合。因?yàn)榉吨傺彤?dāng)時(shí)正“處江湖之遠(yuǎn)”，但是他不僅憂君，而且優(yōu)民，他同情人民的不幸遭遇，并慷慨地給予救濟(jì)，這正說明了他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。
9、(1)咸(皆)(2)延 10、(1)(他們)帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。(2)(他們)問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。 11、略。 12、“黃發(fā)”、“垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。 13、略。
9、巘 10、(1)同“缺”(2)逆流而上(3)聚集(4)像云一樣 11、白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著兩岸山色。 12、[甲]重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。[乙]則峰攢岫復(fù)，瑰奇百出；一峰屹然，四山云合；絕壁矗立，亂山無數(shù)。 13、[甲]山、水、柏、泉、瀑、猿聲等。[乙]重點(diǎn)寫了金地藏塔和天柱峰。 14、[甲]表達(dá)了雖山水尤佳，世上猶有勞貧的傷感之情。[乙]表達(dá)了作者渴望擺脫塵囂，回歸自然的思想感情。 15、[甲]詳寫三峽，尤其是巫峽之景，略寫三峽的地理位置。[乙]略寫泉，而詳寫化城、禮塔等
9、(1)連詞，表并列(2)如果(3)繼承(4)更換(5)窘迫(6)怨恨 10、(1)假如我不干這個(gè)差事，就早已困苦不堪了。(2)一年當(dāng)中冒死的情況只是兩次，其余時(shí)間我就可以快快樂樂地過日子了，哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天都有死亡臨頭呢? 11、深刻揭露了統(tǒng)治者橫征暴斂的罪惡。同時(shí)也揭示了文章的主旨。
八下：By:裴吉安
（一）
……水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。……
1、
A、一百許里
C、窺谷忘反
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語
（1）從（
（2）負(fù)（
3、翻譯下列句子：
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
4、文意理解：
（1）簡單賞析文中畫線句子在寫法上的特點(diǎn)。
（2）這篇文章通過寫景含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（二）、閱讀《五柳先生傳》(陶淵明)，完成下列各題。
1、選加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（
A、期在必醉
C、家貧不能常得
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、環(huán)堵蕭然（
C、造飲輒盡（
3、翻譯下列句子：
（1）、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
（2）、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
4、文意理解：
（1）、請結(jié)合自己的讀書習(xí)慣，談?wù)勀闶欠褓澇晌辶壬?#8220;好讀書，不求甚解。”
（2）、本文寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句，用了大量的否定詞“不”，突出了作者怎樣的特點(diǎn)？
（3）、有人說：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了。”對此你是怎么看的？
示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。 陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想是值得肯定的。
（三）、閱讀《馬說》（韓愈），完成下列各題。
1、解釋下列加點(diǎn)的詞語：
A、駢死于槽櫪之間（
C、執(zhí)策而臨之（
2、翻譯下列文言句子
（1）、食馬者不知其能千里而食也。
（2）、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
3、理解：本文通篇運(yùn)用的是
4、文章第二段流露出作者對“千里馬”怎樣的思想感情？
（四）、閱讀《送東陽馬生序》（宋濂），完成下列各題
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、既加冠
C、不知口體之奉不若人也 若為傭耕，何富貴也？D、卒獲有所聞
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、無從致（
C、又患（
3、翻譯下列句子：
（1）、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
（2）、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
4、文意理解：
（1）、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概括）：
①
（2）、讀了上文，你得到了關(guān)于學(xué)習(xí)的哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）
（3）、本文是寫給馬生的贈序，為什么用大量的文字寫自己求學(xué)的事？
（作者現(xiàn)身說法，以自己的切身體會勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，，增強(qiáng)作品感染力和教育作用。）
（4）讀完全文，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？
（學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠心；尊敬老師，堅(jiān)守信用）
(五)、閱讀《小石潭記》（柳宗元），完成下列各題。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、從小丘西行百二十步
C、水尤清洌
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、怡然不動（
C、悄愴幽邃(
3、翻譯下列句子：
(1) 、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
（2）、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
4、文意理解：
（1）、文中寫小石潭的順序是：由“發(fā)現(xiàn)小石潭”寫到“
（2）、請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。
（3）、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
（4）文中表達(dá)了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
由樂到悲；寓情于景(或情景交融)
（5）面對美景，作者為什么會先“心樂之”，后又覺“悄愴幽邃“？
（小石潭景色優(yōu)美卻無人賞愛，觸發(fā)了作者對自己境遇的感慨。作者因改革失敗而被貶，內(nèi)心苦悶抑郁，而寄情山水正是為了擺脫這種心情，因而見到景美而產(chǎn)生了暫時(shí)的“樂“，后經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。）
（六）、閱讀《岳陽樓記》（范仲淹），完成下列各題。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、此則岳陽樓之大觀也
C、至若春和景明
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、橫（
C、予嘗求（
3、翻譯下列句子：
（1）、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
（2）、不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
4、文意理解：
（1）、讀全文，說說“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容。
（2）、“微斯人，吾誰與歸?”是一個(gè)反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
（3）、作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?
答：意在與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和
（4）、岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。
(5)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?#8220;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理解。
如：任長霞把人民的利益放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂在后。她具有高度的責(zé)任感與使命感，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”最好的詮釋。
（6）、 “政通人和，百廢具興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會。
（如選第一句可圍繞政治理想來談，選第二句可圍繞曠達(dá)胸襟來談，選第三句可圍繞遠(yuǎn)大抱負(fù)及民族責(zé)任感來談。言之成理即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)見。但觀點(diǎn)錯(cuò)誤或偏激應(yīng)酌情扣分）
（7）、文章抒發(fā)了作者怎樣的理想抱負(fù)？抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想抱負(fù)。
（8）、《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語，譬如形容景色和事物多種多樣，非常壯觀的
（9）、請有課文第三、四段中任意選一段，就其內(nèi)容或?qū)懛▽懸欢卧u注性文字。
（答：如第三段內(nèi)容——寫遷客騷人在陰雨連綿之時(shí)登樓覽物之情；寫法——多用駢句，句式工整，語言簡潔生動，用了排比、對偶等恰當(dāng)?shù)男揶o手法。）
（10）、世上因好文好詩而聞名的景觀很多，岳陽樓就是因文質(zhì)兼美的《岳陽樓記》而名滿天下的。然而與眾不同的是，岳陽樓更令許多仁人志士向往。閱讀全文根據(jù)你的理解說說其主要原因是什么？
（《岳陽樓記》道出了許多仁人志士的心聲，即“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)及憂國憂民的情懷。）
（七）、閱讀《醉翁亭記》（歐陽修），完成下列各題。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、山間之朝暮也
C、朝而往暮而歸
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、望之蔚然而深秀者（
3、翻譯下列句子：
（1）、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
（2）、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
4、文意理解：
（1）、文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用？
（2）、歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>
（3）、文中極力渲染了一個(gè)“樂”字，表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？
表達(dá)歐陽修與民同樂，隨遇而安的思想感情。
（4）、“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕”描寫的是滁人出游的場面。通過這個(gè)場面，你能感受到什么？圍繞“滁州百姓生活安樂，太平，富足；太守治理有方”回答即可。
（5）、太守為什么“醉”呢?請用自己的話概括。
（太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明?；?yàn)樯剿岸?，為滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)
（八）、閱讀《滿井游記》（袁宏道），完成下列各題。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、山巒為晴雪所洗
C、呷浪之鱗
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、娟然如拭 （
C、汗流浹背（
3、翻譯下列句子：
（1）、高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。
（2）、始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
4、文意理解：
（1）、這篇游記抓住了初春景物
（2）、本文在記敘描寫中多處運(yùn)用比喻，比如，作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠“。你能從文中找出幾例嗎？結(jié)合上下文體會其表達(dá)效果。
九上：
（九）閱讀《陳涉世家》（司馬遷）選段，完成下列各題。
二世元年七月……卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、陳勝、吳廣乃謀曰
C、得魚腹中書
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、陳勝吳廣皆次當(dāng)行（
C、度已失期（
3、翻譯下列句子：
（1）、今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?
（2）、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
4、文意理解：
（1）、選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?
（2）、導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么？
(2) 、陳勝確定的方針是：舉大計(jì)；擬定的口號是：詐自稱公子扶蘇；威眾之策是：①
(3)陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是：①秦二世殺公子扶蘇，引起人民不滿；
（十）、閱讀《唐雎不辱使命》（《戰(zhàn)國策》劉向）選段，回答下列各題。
秦王怫然怒，……挺劍而起。
①秦王怫然怒（
③休祲降于天（
2.整理文句：我能翻譯下列句子。
①公亦嘗聞天子之怒乎？
②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
3.品讀文段：說一說，秦王說“公亦嘗聞天子之怒乎？”時(shí)，他是什么語氣？這句話又有什么言外之意？（氣勢洶洶的語氣，言外之意是：如果你不答應(yīng)，我將會發(fā)怒，后果將會不堪設(shè)想。）
4.分析形象：結(jié)合這兩段文字，談一談唐雎和秦王這兩個(gè)人物形象。
秦王驕橫狂妄，外強(qiáng)中干；唐雎不卑不亢，機(jī)智勇敢。
5、唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯?#8220;天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？
不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的精神。
（十一）、閱讀《隆中對》（陳壽）選段，回答下列各題。
由是先主遂詣亮，凡三往……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
1、句中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(
A 、誠如是，則霸業(yè)…
C 、遂用猖蹶
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
A、由是先主遂詣（
C、此殆天所以資（
3、翻譯下列句子：
（1）、然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。
（2）、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
4、文意理解：
（1）、諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。
（2）、人物分析：在諸葛亮眼里，劉備是一個(gè)怎樣的人？從文中找出原句加以說明。
（3）、劉備第三次拜訪諸葛亮?xí)r態(tài)度和心情怎樣?從哪些行動和語言里能看出來?
（十二）、閱讀《出師表》（諸葛亮）選段，回答下列各題。
① 臣本布衣，……奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
② 先帝知臣謹(jǐn)慎，……進(jìn)盡忠言，則攸之、允之任也。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、恐托付不效
C、先帝不以臣卑鄙
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、遂許先帝以驅(qū)馳（
C、猥自枉屈（
3、翻譯下列句子：
（1）、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
4、文意理解：
（1）、選文第②段“臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什么?
（2）、從作者回憶三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中，我們可以體會其怎樣的情感?
九下：
（十三）閱讀《公輸》（墨子）選段，回答下列各題。
公輸盤為楚造云梯之械……公輸盤曰：“喏。”
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、公輸盤為楚造云梯之械
C、請說之
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、不可謂知類（
C、然胡不已乎（
3、翻譯下列句子：
（1）、夫子何命焉為？
（2）、荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。
4、文意理解：
（1）、墨子是用什么辦法說服公輸盤的？
（2）、①墨子是從哪幾個(gè)方面展開推論，使公輸盤折服的?(請從文中摘錄出有關(guān)的字詞回答)②墨子的言行反映出他的什么特點(diǎn)?請寫出兩點(diǎn)。
（十四）閱讀《＜孟子＞兩章》，回答下列各題。
《得道多助，失道寡助》：“天時(shí)不如地利，地利不如人和……故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。”
《生于憂患，死于安樂》：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。……然后知生于憂患，而死于安樂也。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、行拂亂其所為
C、固國不以山溪之險(xiǎn)
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、域（
C、傅說舉（
3、翻譯下列句子：
（1）、故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
（2）、然后知生于憂患，而死于安樂也。
4、文意理解：
（1）、“人和”在文中的含義是什么？請你結(jié)合歷史或現(xiàn)實(shí)，再舉出一個(gè)相關(guān)的事例。
（2）、文中的劃線句屬于
（十五）閱讀《魚我所欲也》（孟子），回答下列各題。
“……生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。……“
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、是故所欲有甚于生者
C、故患有所不辟也
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、所識窮乏者得（
3、翻譯下列句子：
（1）、二者不可得兼，舍生而取義者也。
（2）、蹴爾而與之，乞人不屑也。
4、文意理解：
（1）、人生常常面臨各種各樣的抉擇，關(guān)鍵看你怎樣取舍。請仿照文中畫線的句式，用現(xiàn)代漢語另寫一個(gè)句子，表明你的取舍觀。
（2）、“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”請搜尋古今這樣的“賢者”的言或行去印證孟子的觀點(diǎn)，完成下面的表格。
人物
言或行
（3）、孟子提倡的“舍生取義’曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生要“珍愛生命”，最近教育部新修改的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，你是怎樣看待這一問題的?
示例：人的生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)要珍愛這僅有的一次生命，但并不表示我們不見義勇為，不伸張正義，只是我們在見義勇為時(shí)，要量力而行，要在與壞人斗勇的同時(shí)還要斗智，盡量避免對自己的損害，對生命的威協(xié)。(言之成理；觀點(diǎn)鮮明即可)
（4）作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據(jù)自己的積累，試寫出其中的兩條（不得從本文中選?。?/p>
示例：a．生于憂患，死于安樂。b．得道多助，失道寡助。
（十六）閱讀《<莊子>故事兩則》，回答下列各題。
1、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、搜于國中三日三夜（
C、安知魚之樂（
2、翻譯下列句子：
（1）、今子欲以子之梁國而嚇我邪？
（2）、我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！
3、文意理解：
（1）、在《惠子相梁》中，莊子用什么比喻自己？這說明莊子是個(gè)怎樣的人？
（2）、讀了《莊子與惠子游于濠梁》，你認(rèn)為莊子與惠子的辯論，誰勝出？為什么？
（十七）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》（《左傳》），回答下列各題。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、又何間焉
C、何以戰(zhàn)
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、犧牲玉帛（
C、小惠未徧(
3、翻譯下列句子：
（1）、衣食所安，弗敢專也，必以分人。
（2）、一鼓作氣，再而衰，三而竭。
4、文意理解：
（1）、曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭取得勝利的先決條件是什么？
（2）、選文寫鄉(xiāng)人對戰(zhàn)爭的冷漠態(tài)度何魯莊公的見識淺陋是為了反襯曹劌的(
（3）、齊魯“長勺之戰(zhàn)”中，魯國獲勝的原因有哪些呢？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劷o你感受最深的一點(diǎn)。
如：獲勝的根本是魯莊公做到了取信于民，獲得了人民的支持，并任用了曹劌這樣在政治和軍事上有“遠(yuǎn)謀”的人；作戰(zhàn)時(shí)曹劌善于分析敵情和把握戰(zhàn)機(jī)，莊公善于聽取并采納群眾的意見。（言之成理即可）（聯(lián)系實(shí)際談感受略）
（十八）閱讀《分忌諷齊王納諫》（〈戰(zhàn)國策〉）回答下列各題。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、鄒忌修八尺有余
C、皆以美于徐公
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、時(shí)時(shí)而間進(jìn)（
C、王之蔽甚矣（
3、翻譯下列句子：
（1）、臣誠知不如徐公美。
（2）、期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
4、文意理解：
（1）、文中鄒忌從與徐公的比美中，悟出的治國的道理是什么？
（2）、鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)？
（3）、對鄒忌與徐公比美的問話，妻、妾、客三人的回答在態(tài)度和語氣上有著明顯的不同，試作簡析。
（十九）、閱讀《愚公移山》回答下列各題。
1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（
A、河曲智叟亡以應(yīng)
C、非梧桐不止
2、解釋句中加點(diǎn)的詞語：
A、懲山北之塞（
C、寒暑易節(jié)（
3、翻譯下列句子：
（1）、吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？
（2）、子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？
4、文意理解：
（1）、愚公的妻子和智受對愚公移山都曾提出質(zhì)疑，但問話的態(tài)度和語氣有什么不同？
（2）、結(jié)尾說上帝被愚公的“誠”感動了，這個(gè)“誠”指的是什么?
（一）、《與朱元思書》1、C
（二）、《五柳先生傳》1、C 2、略 3、略4、（1）參考答案：贊成：愛好讀書，重在領(lǐng)悟文章精神實(shí)質(zhì)。不贊成：根據(jù)文章內(nèi)容精讀與粗讀結(jié)合。（2）正突出了自己與世俗的格格不入，突出了作者對高潔志趣和人格的堅(jiān)持?；虬藏殬返?，獨(dú)立于世俗之外。
（三）、《馬說》1、略2、略3、托物寓意
（四）、《送東陽馬生序》1、A 、2、略 3、略 4、（1）①刻苦學(xué)習(xí)
(五)、《小石潭記》1、A 2、略 3、略 4、（1）潭中景物
（六）、《岳陽樓記》1、B 2、略 3、略 4、（1）“覽物之情，得無異乎”的“異”，是指不同的自然景物引發(fā)的“遷客騷人”的不同的感慨，即“悲”與“喜”兩種不同的心境；“古仁人之心，或異二者之為”的“異”是指古代仁人不同于上述“遷客騷人”，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。（2）、表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意，及對朋友的期望之情。
（七）、《醉翁亭記》1、D 2、略 3、略4、（1）、為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業(yè)。（2）、圍繞“在逆境中仍保持曠達(dá)的胸襟，不計(jì)較得失，積極樂觀”回答即可。（從啟示、結(jié)合生活、語言表達(dá)三方面評分）
（八）、《滿井游記》1、C、2、略 3、略 4、（1）、乍暖還寒、萬物復(fù)蘇
九、《陳涉世家》1、A
（2）、最根本的原因是：天下苦秦久矣。最直接的原因是：會天大雨，道下通，度已失期。失期，法皆斬。
（十）、《唐雎不辱使命》選段 （略）
（十一）、《隆中對》選段 1、A、 2、略 3、略 4、（1）、對曹操“不可與爭鋒”；對孫權(quán)“可以為援而不可圖”；勸劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會，然后進(jìn)取中原。（2）、“將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。”（3）、“凡三往，乃見”，既表現(xiàn)了諸葛亮的謹(jǐn)慎性格，也說明了劉備的熱心求賢。針對時(shí)局特點(diǎn)，表明平生抱負(fù),詢問除奸興漢的大計(jì)。談話簡明得體，語氣委婉有致，態(tài)度謙虛誠懇，流露了對漢室江山的焦慮心情。
（十二）、《出師表》選段 1、C、 2、略
（十三）《公輸》選段 1、D 2、略 3略 4、（1）、采用了“以子之矛攻子之盾”的方法，通過指出公輸盤“義不殺少而殺眾”的矛盾行為，從而說服了公輸盤。（2）①智、仁、忠、強(qiáng)、義。②反對不義戰(zhàn)爭、能吃苦耐勞(不畏艱辛)、堅(jiān)守正義、善于說理(能言善辯)、機(jī)智等。
（十四）《孟子》兩章 1、D、 2、略 3、略 4、（1）、含義：人民的支持和擁護(hù)。相關(guān)事例如：①抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，全國人民緊密團(tuán)結(jié)，經(jīng)過八年的艱苦奮戰(zhàn)，終于取得抗戰(zhàn)勝利。②1998年我國軍民團(tuán)結(jié)，取得抗洪救災(zāi)的勝利。③2003年，我們?nèi)f眾一心，戰(zhàn)勝“非典”。④2008年全國人民眾志成城，抗擊冰凍災(zāi)害。⑤汶川大地震，13億中國人手牽手，心連心，共克時(shí)艱。（能舉類似一例即可）（2）、事實(shí)
（十五）《《魚我所欲也》1、B、2、略 3、略 4、（1）、如：金錢是我所需要的，人格也是我所需要的，當(dāng)兩者不能同時(shí)得到時(shí)，我將放棄金錢，保全人格。（2）、示例：文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青；陳毅——取義成仁今日事，人間遍種自由花；聞一多——拍案而起，橫眉冷對國民黨的手槍．寧可倒下去，不愿屈服；朱自清——寧可餓死，也不愿領(lǐng)取美國的救濟(jì)糧。……
（十六）《<莊子>故事兩則》1、略、 2、略、3、（1）、莊子自喻為“鵷鵮”，這說明莊子是個(gè)志向高潔、淡泊利祿、厭惡功名的人。（2）、示例：a、莊子勝出，因?yàn)榍f子是以自己的心境去觀賞事物的美，并且巧妙地偷換概念（把“安知”故意曲解為“從哪里知道”“如何知道”），他解了惠子的發(fā)難。b、惠子勝出，因?yàn)榛葑訉κ挛锏恼J(rèn)識是求實(shí)的，并且論辯邏輯嚴(yán)密，逼得莊子只能詭辯了。（開放題，兩種觀點(diǎn)均可。）
（十七）《曹劌論戰(zhàn)》1、C、 2、略 3、略 4、（1）、政治上取信于民（2）、愛國熱情；深謀遠(yuǎn)慮
（十八）《分忌諷齊王納諫》1、B、 2、略
（十九）、《愚公移山》1、D、 2、略
