文／瑪希婭（Marcia）
過(guò)完炎熱的暑假，轉(zhuǎn)眼孩子們快迎來(lái)新的學(xué)年。即將返回學(xué)校進(jìn)行繁忙的學(xué)習(xí)生活。有些父母可能因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不得不轉(zhuǎn)去其他城市生活，而新學(xué)年是孩子轉(zhuǎn)學(xué)最好的機(jī)會(huì)。
前一段時(shí)間，有個(gè)網(wǎng)友提到她為她的兒子感到很難過(guò)。她不知道該怎么幫助他 。
事情是這樣的：他們?nèi)ツ臧峒伊?，她兒子在新學(xué)校上二年級(jí)，已經(jīng)一年了。但這一年他過(guò)得不開(kāi)心。從做媽媽的角度看，兒子很聰明，很善良，也很愛(ài)玩，絕不是令人討厭的那種孩子。在過(guò)去的學(xué)校，他和同學(xué)相處的非常好，很愉快。但在新學(xué)校，他在課間常受別的小孩的欺負(fù)。比如玩游戲，無(wú)論他擅長(zhǎng)不擅長(zhǎng)的，別的小孩都說(shuō)他做得不好。總有小孩以“雙重標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)對(duì)付他。也就是說(shuō)，不管他怎么做，都有人說(shuō)他做得不好。這里面有高年級(jí)的，也有同年級(jí)的。
他在班里也交了幾個(gè)朋友的，可是一下課他們就散了，而且也不可能就這幾個(gè)朋友單獨(dú)玩，總是一大幫人一起玩的，所以兒子的朋友也幫不了忙。好像別的小孩總是拉幫結(jié)派，他卻入不了任何幫派。做媽媽的很心疼兒子。
由于工作關(guān)系，經(jīng)常碰到帶孩子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們小鎮(zhèn)的加拿大的朋友，那么他們是如何幫助他們的孩子們適應(yīng)新環(huán)境的呢？
1. 理解孩子的感受。
如果孩子不愿告訴你他們的內(nèi)心感受，父母可以用認(rèn)同的方法可以表示理解他們：“我知道要去新學(xué)校，你很擔(dān)心，換了我，我也會(huì)感到不安的“。讓孩子懂得找朋友需要一定的時(shí)間。
2.保持和孩子緊密地溝通。
即使孩子不愿跟父母述說(shuō)他們的感受，作為父母我們還是要努力和他們溝通。 經(jīng)常不時(shí)地問(wèn)孩子：“有什么事我們可以幫助讓你感覺(jué)好一點(diǎn)？”“新同學(xué)的衣著，玩具和你以前的朋友們的有什么不同嗎？”“你需要我跟你的老師談?wù)剢?”
3. 結(jié)識(shí)其他的家長(zhǎng)。
爭(zhēng)取在孩子的新學(xué)校，新班級(jí)做義工。比如利用中午孩子吃飯的時(shí)間去學(xué)校幫助老師照看孩子，如果父母有專長(zhǎng)，可以到學(xué)校給孩子做義務(wù)講課，義務(wù)教練，成為家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的成員。結(jié)識(shí)孩子新同學(xué)的父母往往是一個(gè)好方式，父母可以邀請(qǐng)孩子朋友，或者父母過(guò)來(lái)玩，這樣就給孩子們創(chuàng)造互相熟悉和了解的機(jī)會(huì)，以便給孩子找到新玩伴。此外，還可以向周圍的鄰居介紹自己：有時(shí)孩子最好的朋友，可能就是近鄰。
4. 帶孩子參觀新學(xué)校和社區(qū)。
如果有可能的話，帶孩子去見(jiàn)校長(zhǎng)和班主任，了解學(xué)校和班級(jí)的情況。孩子上學(xué)以后，一定要密切保持與班主任的的聯(lián)系，即使孩子告訴你一切都很好。父母也要關(guān)心他，“了解孩子一天在學(xué)校是怎樣的渡過(guò)的？有沒(méi)有結(jié)交到新朋友？中午或放學(xué)以后，去學(xué)校接孩子，順便觀察孩子班級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)。如果孩子喜歡運(yùn)動(dòng)的話，可以和體育老師談?wù)?，看看孩子是不是可以加入學(xué)校現(xiàn)有的各種興趣小組。尋找吸引新同學(xué)的機(jī)會(huì)：盡量創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓你的孩子結(jié)識(shí)新朋友。作為父母，你的目標(biāo)是幫助孩子找到新的的伙伴。
5．了解自己孩子的興趣和愛(ài)好。
如果孩子喜歡音樂(lè)，就給他報(bào)音樂(lè)課。關(guān)心新社區(qū)流行的活動(dòng)。比如：足球，滑板，滑旱冰，爵士樂(lè)，樂(lè)隊(duì)，國(guó)際象棋等，如果孩子很擅長(zhǎng)其中某一項(xiàng)活動(dòng)的話，就讓他報(bào)名參加。訣竅在于，孩子報(bào)名參加的活動(dòng)應(yīng)該是他最喜愛(ài)或是最擅長(zhǎng)的活動(dòng)。這樣就有助孩子增強(qiáng)自信心，也會(huì)增加孩子認(rèn)識(shí)其他朋友的機(jī)會(huì)。共同的興趣、愛(ài)好往往是孩子們能成為朋友的良好契機(jī)。
6. 幫助孩子融入社會(huì)。
每個(gè)社區(qū)有他們獨(dú)特的文化和流行時(shí)尚。幫孩子選擇時(shí)尚的衣服，鞋子，發(fā)式。這樣也會(huì)幫助孩子贏得同齡朋友的認(rèn)可。比如我兒子喜歡在加拿大留長(zhǎng)發(fā)，但他一回中國(guó)，首先做的事是剪發(fā)。在加拿大，兒子不太注重他的衣著，但在國(guó)內(nèi)上學(xué)時(shí)，他就會(huì)很注意，要求我給他買幾件國(guó)內(nèi)流行的衣服。這樣他就不會(huì)顯得很特別。
7．給孩子準(zhǔn)備一本通訊錄，隨時(shí)讓他帶在身邊。
如果孩子碰到他喜歡的新朋友，就讓他記下新朋友的姓名，電話或電子郵件，便于聯(lián)系。
8. 培養(yǎng)孩子具體的社交方法。
社交能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過(guò)程中獲得的一種能力，所以想要讓孩子獲得社交能力，家長(zhǎng)可以選擇一些技能，從而幫助孩子結(jié)交新朋友。例如，敎導(dǎo)孩子友好地向別人自我介紹，并幫助孩子在家練習(xí)。比如：“我可以參加你們的游戲嗎？”“我想和你們一起玩，可不可以？”
希望孩子在與人交往中待人熱情主動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)交朋友。
