冰凍三尺，非一日之寒?！暗皻ば睦怼钡男纬梢膊皇且粌商斓?，它是多年錯(cuò)誤教育所導(dǎo)致的，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃亲罡驹?。作為父母，誰(shuí)也不愿意讓孩子經(jīng)歷苦難，尤其是那些在艱苦歲月中長(zhǎng)大的父母更是不想讓孩子吃苦。因此，父母總是千方百計(jì)為孩子設(shè)計(jì)美好的明天;給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷;對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng);對(duì)孩子極盡贊美之詞，卻不舍得批評(píng)和管教……總之，過(guò)分嬌縱、百般溺愛(ài)是導(dǎo)致這種心理的最直接原因。

孩子的這種“蛋殼心理”對(duì)其一生的成長(zhǎng)都有危害，這也是他們?nèi)松猛旧系碾[患。令人擔(dān)憂的是，許許多多的父母尚未認(rèn)識(shí)到這些，因此孩子“蛋殼心理”的形成有增無(wú)減。一些家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在的孩子真不好管、難教育。一位小學(xué)5年級(jí)學(xué)生的媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子是打也打不得，罵也罵不得，動(dòng)輒就以離家出走或自殺相威脅。”可見(jiàn)，嬌縱孩子所引起的負(fù)面效應(yīng)已開(kāi)始困擾千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭。

父母對(duì)孩子的愛(ài)毋庸懷疑，但生活是無(wú)情的，哪位父母又能保證，你的孩子一生不會(huì)受到挫折呢?在孩子的成長(zhǎng)歷程中，也許會(huì)有無(wú)數(shù)的災(zāi)難在等著他。你的孩子又如何承受呢?

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)人生是一塊墊腳石，對(duì)于勇敢的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者則是萬(wàn)丈深淵。”一個(gè)受不了委屈，經(jīng)不起挫折，害怕困難，是不可能面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的。因此，與其為孩子安排一切，不如教會(huì)孩子面對(duì)一切。這才是對(duì)孩子真正的愛(ài)。

為什么前線的戰(zhàn)士經(jīng)常忍受嚴(yán)寒，忍受瓢潑大雨，卻極少患感冒呢?因?yàn)槟莻€(gè)環(huán)境使他們的肌體經(jīng)常體驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)，在體驗(yàn)這種反應(yīng)的過(guò)程中，身體的抵抗力提高了好幾倍。因此，我們不妨給孩子一點(diǎn)劣性刺激，給他一點(diǎn)苦吃。建議父母在孩子蜜一般甜的生活中加一點(diǎn)苦的滋味，在孩子事事順心的成長(zhǎng)道路上“制造”一點(diǎn)挫折。讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂(lè)觀、泰然處之;培養(yǎng)孩子的韌勁和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢復(fù)能力，還有不向挫折低頭的精神。

另外，父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。要讓孩子知道并不是所有的要求都能得到滿足，使他們學(xué)會(huì)接受拒絕，增強(qiáng)自我約束能力。明代呂近溪為父母寫的一首《小兒語(yǔ)》說(shuō)：“兒小任性嬌慣，大來(lái)負(fù)了親心;費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，分明養(yǎng)個(gè)仇人。”此詩(shī)可給那些不懂愛(ài)子之道、教子之方的父母一些啟示。