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審查調(diào)查談話中被談話對象的錯誤心理狀態(tài)及談話應(yīng)對策略

審查調(diào)查中,對被審查調(diào)查對象的談話和訊問,是獲取其供述或辯解的過程,以查明相關(guān)違紀(jì)違法事實(shí)和其他有關(guān)問題。上述談話和訊問過程可統(tǒng)稱為“談話”,談話的成敗,在某種意義上取決于審查調(diào)查人員(談話人員)能否在智力和心理上戰(zhàn)勝被審查調(diào)查對象(被談話對象)。實(shí)踐中,被談話對象往往因具有畏罪、僥幸、戒備、對抗等幾種錯誤心理,導(dǎo)致影響其作出有效供述。本文擬對上述錯誤心理逐一作出分析,并提出談話中的應(yīng)對策略和方法。

其一,畏罪(錯)心理。因?qū)彶檎{(diào)查談話后往往意味著接受組織上或輕或重的處罰,所以畏罪、畏錯心理幾乎是所有被談話對象普遍存在的心理狀態(tài)。受此心理影響,被談話對象一般會有以下幾種表現(xiàn):一是刻意沉默,認(rèn)為堅(jiān)持不講可使自己心安;二是情緒消沉,總想著將來面臨怎樣的處理結(jié)果;三是反復(fù)無常,不講事實(shí)或講出若干版本;四是趨利避害,盡量只講對自己有利的問題;等等。

針對被談話對象的畏罪(錯)心理,談話中應(yīng)注意引導(dǎo)其正確面對,降低、打消其畏懼處罰的心理活動,具體有:首先,要讓被談話對象深知違紀(jì)違法事實(shí)已經(jīng)發(fā)生,不因其拒不供述、涉法抵賴而不復(fù)存在。違紀(jì)違法手段不論如何高明、隱蔽,一定會留下蛛絲馬跡而被組織發(fā)現(xiàn)和掌握;其次,要不斷灌輸坦白從寬、抗拒從嚴(yán)的政策和法紀(jì)教育以及有關(guān)案例教育,使其認(rèn)識到爭取從寬處理的唯一出路是如實(shí)供述違紀(jì)違法事實(shí)。還可動員被談話對象親屬以書信、錄音等形式對其進(jìn)行規(guī)勸,打消思想顧慮。再次,可適時出示或暗示證據(jù)讓被談話對象認(rèn)識到其違紀(jì)違法事實(shí)已被組織掌握,拒供抵賴不僅不能逃避追究,相反只能導(dǎo)致從重處理。

其二,僥幸心理。僥幸心理是被談話對象認(rèn)為其經(jīng)過“努力”后能夠逃脫懲罰的主觀自信心理。主要表現(xiàn)為:一是認(rèn)為自己實(shí)施違紀(jì)違法的手段高明、隱藏較深,調(diào)查機(jī)關(guān)無法掌握證據(jù);二是認(rèn)為只要自己不講,將來就無法定案;三是認(rèn)為自己多年來編織了很多“關(guān)系網(wǎng)”,依附了一定“靠山”,組織將來不會對其作出較重處罰;四是認(rèn)為自己與他人訂立的攻守同盟牢不可破,對方不會出賣自己;等等。

對于自認(rèn)為行為隱蔽、手段高明,據(jù)不供述就“無奈我何”的被談話對象,談話人員需不斷灌輸其違紀(jì)違法問題已被組織掌握,“沒有密不透風(fēng)的墻”。還可告知,如果沒有相對扎實(shí)、牢固的證據(jù)就不可能對其開展調(diào)查的常識,敦促其權(quán)衡利弊,盡早如實(shí)供述;對于自認(rèn)為關(guān)系網(wǎng)多、后臺硬的被談話對象,要堅(jiān)決表明組織嚴(yán)懲腐敗、一查到底的鮮明決心,促其丟掉幻想。同時,在掌握相關(guān)利益關(guān)聯(lián)后,要動真碰硬對所謂的關(guān)系網(wǎng)和后臺采取措施、追究責(zé)任,使被談話對象深知只有依靠自己的認(rèn)錯認(rèn)罪態(tài)度才能挽救自己;對于自信攻守同盟作用的被談話對象,要適時通過有效辦法讓其認(rèn)識到其所謂的“朋友”并沒有信守“承諾”和“同盟”,其與生意場上的老板所謂的友情關(guān)系在法紀(jì)和正義面前脆弱不堪。

其三,戒備心理。戒備心理是被談話對象的一種自衛(wèi)本能反應(yīng),是一種防御性的心理狀態(tài)。在戒備心理的支配下,被談話對象對談話人員的教育、關(guān)懷持有懷疑態(tài)度,更有甚者會將談話人員放到其敵對位置上,其表現(xiàn)有:一是認(rèn)為“禍從口出”,往往不主動開口說話;二是對談話人員的問話用心琢磨,回答問題小心謹(jǐn)慎;三是非常注意所處環(huán)境,留心觀察談話人員言行舉止;四是多方猜測談話人員意圖,向談話人員試探摸底;等等。

談話過程中,欲相對消除被談話對象的戒備心理,需要談話人員以客觀、公正、誠懇的談話態(tài)度和節(jié)奏來取得被談話對象的信任。如在談話之初,可不急于追問與案件有關(guān)的實(shí)質(zhì)問題,而采取自由交談的方式,松弛談話對象的戒備心理;在談話中發(fā)現(xiàn)被談話對象持懷疑態(tài)度,可運(yùn)用正反兩方面的案例教育,使其堅(jiān)信如實(shí)坦白是明智、唯一出路;發(fā)現(xiàn)被談話對象試探談話意圖,可暫時避而不談案件主要問題,轉(zhuǎn)而適度提起對其飲食、生活予以關(guān)心問語,或談及其在位時取得的工作業(yè)績,使其在不知不覺中放松戒備,談出關(guān)鍵問題。

其四,對抗心理。對抗心理是被談話對象對組織或談話人員不信任,進(jìn)入導(dǎo)致敵視的心理狀態(tài)。產(chǎn)生此心理狀態(tài),有的是由于被談話對象認(rèn)為自己是得罪了人才被查處,組織對其故意刁難;有的是談話人員不注意談話方式方法,導(dǎo)致雙方出現(xiàn)對立。被談話對象出現(xiàn)對抗心理的表現(xiàn)形式有:一是行為缺乏理智,情緒反復(fù)無常;二是鳴冤叫屈,公開對抗,出言不遜;三是對關(guān)鍵環(huán)節(jié)矢口否認(rèn)、極力狡辯;四是對談話問話反應(yīng)冷淡,甚至不予理睬;等等。

針對被談話對象的對抗心理,談話人員需要與其建立信任,開展真心交流。首先要仔細(xì)觀察被談話對象的言行舉止,獲取其關(guān)心關(guān)注的焦點(diǎn),從平心靜氣的交談入手,避免產(chǎn)生直接對抗。在建立相互信任、適度交流的基礎(chǔ)上,實(shí)行“對癥下藥”,引導(dǎo)其追憶初心使命,告知其即使犯錯,組織也不會放棄他,而不應(yīng)將關(guān)注點(diǎn)放在“如何出事”上。談話中,雙方若出現(xiàn)言語對抗,談話人員要迅速避開,轉(zhuǎn)而從對方感興趣的話題入手,使其無法再回到對抗的定向思維中去。(孟振)

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