| 從專業(yè)上講，人的心理健康只有相對標(biāo)志，沒有絕對界線，只有量的變化，沒有質(zhì)的區(qū)別。兒童處在迅速發(fā)展時期，心理健康的標(biāo)志有如下幾方面： 心理健康的兒童智力是正常的，多數(shù)孩子的智商（IQ）在85-115分之間。他們能夠適應(yīng)一定的學(xué)習(xí)生活，與周圍環(huán)境取得平衡。天 才兒童的記憶力極強，對事物觀察細(xì)致，想象力豐富，才智超群，有獨立的、獨創(chuàng)的、機敏的、充滿活力的人格特征，識字多，學(xué)會說話早；智力低下的兒童社會適應(yīng)能力差，常常不能適應(yīng)幼兒園的集體生活與學(xué)習(xí)，心理壓力大，需要特殊的教育和護理?！?/span>
心理健康的兒童以積極的情緒表 現(xiàn)為主，充滿了喜悅與歡樂，這樣的情緒有助于提高活動的效率，多會受到父母和鄰居的表揚與稱贊，而積極的情緒又得以強化，使孩子進入良性循環(huán)。兒童也有喜、怒、哀、樂，健康的孩子也會出現(xiàn)短時的消極情緒，但消極情緒表現(xiàn)得太過分，太頻繁，如焦慮、恐懼、強迫、抑郁等情緒反復(fù)出現(xiàn)，就難以稱得上是心理健康了。 心理健康的兒童3歲前就有意志的萌芽表現(xiàn)，能初步借助言語來支配自己的行動，出現(xiàn)獨立行動的愿望。3歲后， 意志品質(zhì)中的自覺性、堅持性和自制力得以發(fā)展，但總的說來，發(fā)展有限。意志不健全的孩子挫折容忍力差、怕困難，做事三心二意、注意力不集中、缺乏自控力；在行為表現(xiàn)上前后矛盾，思維混亂，行為反應(yīng)變化無常，為一點小事可以大發(fā)脾氣，或是對強烈的刺激反應(yīng)淡漠。
性格是人的個性中最本質(zhì)的表現(xiàn)，而自我意識在性格的形成中起著關(guān)鍵的作用。心理健康的兒童性格相對穩(wěn)定，開朗、熱情、大方、勇敢。在自我意識上，開始正確認(rèn)識與評價自己，自尊感在發(fā)展，尋求獨立性，對自己充滿了信心。而心理不健康的兒童性格發(fā)展不良，表現(xiàn)出膽怯、冷漠、孤僻、自卑，缺乏自尊心?！?/span> 五、是人際交往和諧。 兒童的人際關(guān)系主要是指他們與父母、教師以及同伴之間的關(guān)系，從這些人際交往中可以反映出兒童的心理健康狀態(tài)。心理健康的孩子樂于與人交往，善于和同伴合作與共享，理解與尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被別人理解和接受。心理不健康的孩子不能與人合作，對人漠不關(guān)心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退縮現(xiàn)象，不能置身于集體，與人格格不入。
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