理解一個概念，首先要理解它的本質(zhì)和作用。
伏筆：本質(zhì)是暗示，暗示下文人物或情節(jié)的發(fā)展，要往下文找。是暗示下文，而不是前文，所以判斷是不是伏筆，你一定要往下文找。
比如在魯迅的《故鄉(xiāng)》中，母親告訴我，閏土總問起你，我告訴了他你什么時候回來，他也許就要來了。
這就是一種暗示，為下文閏土和魯迅的見面埋下伏筆，使得閏土的出場非常自然。
伏筆這種表現(xiàn)手法，有個非常明顯的作用：為下文的要出現(xiàn)的人物和情節(jié)做出暗示，使得后面的情節(jié)發(fā)展不突兀，內(nèi)容更嚴(yán)謹(jǐn)合理。
懸念：本質(zhì)是好奇，透露一部分情節(jié)內(nèi)容來激發(fā)讀者的閱讀興趣。不需要分析上下文，就分析段落本身，你就能確定是不是懸念。
比如《背影》這篇課文，開第一段就說：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”。為什么最不能忘記？這個背影有什么特殊意義呢？這讓讀者心理有了懸念，并想閱讀下文，探尋這個懸念。
懸念有兩個作用：第一、激發(fā)讀者的閱讀興趣，第二、使文章情節(jié)更曲折生動。
鋪墊：本質(zhì)是邏輯，判斷和下文有沒有邏輯關(guān)系，要往下文找。不需要看上文，而是看下文，判斷和下文有沒有邏輯關(guān)系。
如果沒有鋪墊的內(nèi)容，下文的人物和情節(jié)就會顯得很突然，所以鋪墊的前后內(nèi)容之間暗含一定的邏輯，而且鋪墊的內(nèi)容會重點(diǎn)描寫。
比如《皇帝的新裝》第一段大量文章描述皇帝如何喜愛新衣服，這就為后面皇帝被騙做好了鋪墊。
所以鋪墊的最大作用，就是使文章情節(jié)更合理，人物形象更鮮明突出。
