我的孩子不滿六歲，十分調(diào)皮、好動。在幼兒園令老師十分頭疼;在家也不聽爸爸的話，常常反抗大人教導(dǎo)?？善婀值氖呛⒆釉谖业拿媲氨憩F(xiàn)得乖巧、懂事，對我依戀之情深切，令我十分感動。記憶中一、兩歲時由于我工作繁忙，與孩子感情疏遠。而今差別甚大，究其原因，是我在孩子的幼小心靈中強化了愛的情感教育。具體說來，就是賞識與激勵;期望與要求;擁抱與親吻。
一、賞識和激勵是點燃孩子上進的火花。
“金無足赤 ，人無完人”。每個孩子身上都有令人喜歡或討厭的方面，但關(guān)鍵是家長要用賞識的眼光看待孩子。如調(diào)皮的反面是聰明，好動的反面是活潑。所以要形成在家長的眼里：您的孩子是最棒的!永遠不要與別的孩子攀比。當(dāng)孩子用心完成一件事，不管結(jié)果好壞，首先要提出表揚;其次要激勵他(她)下次完成的更好!著名的大教育家葉圣陶就善于對學(xué)生進行賞識教育。心理學(xué)家也指出：“人類的天性在于深深地向往贊美”著名的美國文學(xué)家馬克·吐溫說過：“如果聽到一句贊美的話，我就可以多活五個月?！备螞r純真無暇的孩子心田，多需要大人的贊賞呀!當(dāng)孩子信心受挫時，我們要及時為孩子加油，讓他看到希望。其實這也是一種心理暗示，期望孩子在大人的意愿下像好的方面發(fā)展。
二、期望和要求是增強孩子繼續(xù)努力的信心。
經(jīng)常對孩子進行賞識教育，孩子就會找到一種認同感和自豪感，由此會勃發(fā)出較強的自信心和積極性，對家長的期望與要求也就銘記在心。千萬不要讓孩子在贊揚中自我陶醉。當(dāng)孩子取得一小點的進步，家長要給孩子適時指出，這只是成功的開始，要想完成自己的心愿，還必須要付出更大的努力。讓孩子從小就有一種不滿足和上進心。在孩子不斷學(xué)習(xí)的過程中，家長陪同孩子體驗嘗試、失敗、快樂等從而與孩子的心靈拉近距離。孩子從小就覺得在人生道路上有家長在關(guān)注，他(她)們會自覺地按照大人提出的期望與要求做好每一件事。同時增進了與家長的情感交流。
三、擁抱和親吻增強了人和人之間的親和。
千萬不要小看擁抱、親吻的力量。弗洛伊德在人的性心理發(fā)展中指出，幼兒在學(xué)齡前需要身體的密切接觸，以次釋放里比多，來獲得心理上的快慰和滿足。同時對父母產(chǎn)生戀父和戀母情結(jié)。經(jīng)常對孩子進行親吻、擁抱、撫摸，孩子就會感到愛的快樂，與大人感情緊密相連。就如同成人之間也需要愛一樣。因為有了與大人的情感體驗，孩子就會變的特別聽話。凡事以讓大人開心為主，那些任性的想法和做法因為有了父母的愛撫就會變得懂事、可愛。
愛的力量其實是一種從生理到心理的釋放能量的過程。許多做父母的以為孩子只知道吃好、玩好，全然忽視了幼兒的心里多麼需要大人的贊賞、激勵、期望、愛撫。請家長朋友和老師同仁們從我對孩子實施情感教育的過程中能得到一些啟發(fā)。同時對孩子實施情感教育也是為孩子將來在社會中與他人和諧相處奠定基礎(chǔ)。
