標(biāo)題與開頭
文章結(jié)構(gòu)的營建應(yīng)包括以下幾個方面：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、整體結(jié)構(gòu)。
好的文章應(yīng)該有“經(jīng)營”意識，對1000字的作文紙要提前進行布局，頭腦中有大致的安排，開頭、中間三段、中間三段、結(jié)尾大約占到多少。
標(biāo)題
標(biāo)題是文章的眼睛，標(biāo)題是文章的眼睛，由標(biāo)題可窺見作者欲通過作品表現(xiàn)的內(nèi)心世界，過作品表現(xiàn)的內(nèi)心世界，也可領(lǐng)略考生的語言功夫。題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。但有些標(biāo)題：或?qū)挿簾o邊，或文字干癟，或簡單從材料中撈出一個詞或短語充當(dāng)，或題目中出現(xiàn)錯別字，或干脆忘掉了題目。
提醒：動筆之前，先給你的文章起一個鏗鏘悅耳而內(nèi)涵豐富、又能表現(xiàn)作文個性的名字，產(chǎn)生先聲奪人光彩照人的效果。
語不驚人誓不休 —— 奪 目
擬標(biāo)題一般有以下幾種方法：
1、清新質(zhì)樸，以小見大；
2、設(shè)置懸念，扣人心弦；在標(biāo)題中設(shè)置懸念，把文章一波三折的情節(jié)含蓄地展現(xiàn)出來，同時也會讓你有話可說。如：渴望停電、富有的乞丐、在月球安家、一日春光、十七個太陽之后、真實的謊言、沒有芳香的花朵、雪化了以后是什么？敗了，多好
3、翻唱陳題，標(biāo)新立異； 借鑒詩詞、成語、流行歌詞、廣告詞等。詩詞： 爭渡！怎渡？詩詞：月若有情月長吟；成語：在劫難逃、一諾千金、學(xué)無止境；歌詞：經(jīng)歷風(fēng)雨，再見彩虹、我心中你最重；廣告：悠悠歲月，真情永在、、世界需要溝通。
歷年優(yōu)秀高考作文中的題目，也要留心借鑒。任何一本雜志中你認(rèn)為漂亮的題目，都要隨時抄在筆記本上，寫作時翻翻。
4、選用新詞，緊貼時代。學(xué)科用語：幾何人生、快樂守恒定律；行業(yè)用語：患者吳成信診斷書、心靈底片、拍賣你的生涯；網(wǎng)絡(luò)用語：復(fù)制快樂、破解自信密碼。避免太生硬，網(wǎng)絡(luò)用語忌用符號。
5、妙用修辭，韻味十足。修辭能夠增強語言的說服力和感染力，常用還能練習(xí)語言的文采性。 比喻：生活是本無字書、點燃綠色的火焰；
設(shè)問：誠信是什么；
對偶：背后的艱辛，眼前的鮮花；
對比：痛并快樂著、退亦是進；
比擬：陽光也活潑；
呼告：歸來吧，誠信、放手，讓我飛翔
6、大膽否定，氣勢充沛。對熟知的事物，如果采用辯證的方法，反彈琵琶，也許更能出新，吸引目光。 如《愚公移山》——移山不如搬家》近朱者赤，近墨者黑——近朱者未必赤，近墨者未必黑”。孟母三遷——污濁的環(huán)境更能造就人。再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、少年也識愁滋味”、“爭做出頭的椽子”、“千里馬也會失蹄”。
萬事開頭難，作文開頭更難。有些學(xué)生要么將一百多字的材料原封不動地往紙上一扔才“話說天下大勢”，要么是千呼萬喚出不來話到嘴邊又咽下，要么是膝上釘釘離題萬里，要么是在沙漠兜圈子言不及義，要么是陳詞濫調(diào)言不由衷，要么是大放厥詞外強中干，要么是千頭萬緒糾纏不 清…… 考場作文要求一個“考場作文要求一個“實”字，不允許開頭就優(yōu)哉游哉，不切題意。開頭的方法多種多樣，如開門見山法，交代緣由法，總體概括介紹法，直抒胸臆法，巧設(shè)懸念法，名言明旨法，環(huán)境背景烘托法，引用詩詞法，起興法，描寫入題引用詩詞法，呼告法……要根據(jù)扣題需要，謹(jǐn)慎選擇。要根據(jù)扣題需要，謹(jǐn)慎選擇。
議論文開頭
要求：清楚、明白
1. 要向主題靠攏?！度龂萘x》：天下大勢，合久必分。
2.要短小精悍?！扒宄?，大霧。”陳國凱《霧》
3.要有文采。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香?！肚啻骸?/p>
開頭的方法：
1.開門見山，點出三段；
開門見山直接提出自己的中心論點，三個小論點也在開頭顯現(xiàn)，最好用排比，使句式整齊。
好處： 好處：
（1）開宗明義，一語破的，簡潔平實；
（2）邊寫邊看，不會遺忘當(dāng)初好的想法；
（3）約束自己，隨時糾正愛跑題的毛病。
2.先引反論，批中立論；
先引反論，批中立論； 先引反論找出反面常見的一個觀點，堅定地進行批駁，從而樹立起自己的觀點。
（1）從常見的錯誤入手，貼近生活；
（2）批中立論，引人懸念，中心突顯；
（3）句式靈活，增加文采。當(dāng)簡愛說“我不是無感情的機器”時，我笑得像根苦瓜。我快樂嗎﹖我很嚴(yán)肅地說，我不快樂，因為試題，因為高考，快樂成了機器上銹成粉末的螺絲釘。
3.援用名言，增強權(quán)威；
要求熟記名言警句，不能張冠李戴。
阿基米德說:“給我一個支點，我能把地球撬起來! ”，我曾在圖片中愛過希臘雅典衛(wèi)城廢墟的蔓草、荒煙，曾在線裝書里迷上“黃河之水天上來”，曾在江南的歌謠里想自己駕一葉迷途于十里荷香的小舟……燈下驚坐，忽然發(fā)現(xiàn)魂牽夢縈的仍是中央山脈上那只我未曾一睹其面的鷹鳥。
4.多維類比，比喻排比；
由自然現(xiàn)象、景物聯(lián)系人生哲理，由此及彼引出自己的中心論點。
（1）運用類比，意象疊加，畫面豐富；
（2）運用比喻，說理親切，婉轉(zhuǎn)悠長；
（3）多角度聯(lián)系，思維開闊；
（4）采用排比，能增加文章氣勢，富有節(jié)奏感和音韻美。
如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
沒有樹的偉岸，你可以有草的翠綠; 沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫 。生 ，可以不燦爛，但必須偉大! 命，可以不燦爛，但必須偉大! 幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。
5.追源溯本，層層推導(dǎo)；如果有較深的文字功底，可以從話題文字本身所含意蘊入手，不失為一種獨特的開頭方法?？梢圆槐丶?xì)究字典意義。
（1）較快激發(fā)思維的拓展，找到自己的小論點。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解古之學(xué)者必有師?！?/p>
6.描寫情景，抒情細(xì)膩。
描寫情景從眼前自然美景入手，引出所議論的話題，抒情色彩濃厚。要求文筆華美，描寫出色。（1）眼前之景最易引發(fā)自己的情感；（2）前后可以形成景物呼應(yīng) 。
鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風(fēng)在春意中快樂地?fù)崦搅?；?xì)雨在清涼中歡快地滋潤著大地。原來快樂源于生活中小小的滿足。
7.當(dāng)頭一問，警醒他人。
開頭運用設(shè)問、反問，可使人警醒，引起深思。注意不要無事生非，問的太簡單隨意。
清晨，太陽剛剛升起。我問一位盲人：你快樂嗎﹖”“快樂。因為我的心中能感受到陽光的溫暖。 我問一位蹣跚的老人：“你快樂嗎﹖”“快樂，因為我子孫滿堂?！蔽野粗业男膯枺耗憧鞓穯岍t”“快樂。因為我擁有親人的愛?！笔堑?，人生最大的快樂在珍惜擁有。
現(xiàn)場練兵
從陶淵明開始，“菊”歷來為人稱道，請以此為話題，結(jié)合中國詩歌中菊的意象，擬寫題目，和開頭。
結(jié)尾是文章的壓臺戲，更要唱得精彩；也可以說是大音余響，須唱得蕩氣回腸，韻味綿綿。不良的結(jié)尾現(xiàn)象常常是：議論文動輒來個“ “總之”“可見”“所以”之類的關(guān)聯(lián)詞，而實際上上下文并無這些詞所標(biāo)示的邏輯關(guān)系，這樣給人草草收場的感覺；記敘文往往是“我茫然了”“我永遠不會忘記”之類膚淺地表達感受的語言，有的還煞有介事地來上一個省略號，裝腔作勢，故作深沉。好的結(jié)尾方法不外乎兩種：要么激情號召，擲地有聲，戛然而止；要么委婉纏綿，含蓄雅致，發(fā)人深省，余味深長。
