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部編版2021年中考九年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)古詩(shī)詞鑒賞總復(fù)習(xí)題
小課

一、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。

行路難(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在?

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

1.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”自古為人稱(chēng)道,請(qǐng)從寫(xiě)作手法角度進(jìn)行賞析。

2.這首詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的矛盾心理?

【答案】

1.運(yùn)用典故,體現(xiàn)了詩(shī)人的信念和追求,表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

2.反映出詩(shī)人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂(lè)觀、執(zhí)著的復(fù)雜心理。

【分析】

1.

本題考查賞析詩(shī)句。詩(shī)中名句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,作者相信盡管前路障礙重重,但仍將會(huì)有一天要像南朝宋時(shí)宗愨所說(shuō)的那樣,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達(dá)理想的彼岸。詩(shī)句用典,“長(zhǎng)風(fēng)破浪”在這里比喻實(shí)現(xiàn)政治理想,表達(dá)了樂(lè)觀進(jìn)取、自強(qiáng)不息的奮斗精神,意在告誡人們,即使人生處于低潮也不應(yīng)該放棄理想、信念,只要堅(jiān)持,機(jī)遇總會(huì)有的,理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

2.

本題考查理解詩(shī)人心理。詩(shī)的前六句寫(xiě)宴飲,“金樽美酒”,“玉盤(pán)珍羞”,讓人感覺(jué)似乎是一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì),但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié),就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊。雖然美酒佳肴,但作者卻無(wú)心食用,這是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己空有才華,卻得不到施展,于是心中苦悶迷茫。中間四句,剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”,又恍然神游千載之上,仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩(shī)人的心理,急遽變化交替。但詩(shī)人并沒(méi)有就此消沉,而是始終相信自己一定會(huì)像姜尚和伊尹一樣,得遇明主,從而實(shí)現(xiàn)理想,心情就又變得積極樂(lè)觀了。結(jié)尾二句,經(jīng)過(guò)前面的反復(fù)回旋以后,境界頓開(kāi),唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子,相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。據(jù)此可作答。

閱讀《行路難》,完成下列小題。

行路難

(唐)李白

金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

3.“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”借用典故,以“垂釣”自比姜尚,以“夢(mèng)日”自比伊尹,表達(dá)詩(shī)人      的愿望。

4.這首詩(shī)中抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的憤懣,但在悲憤中也不乏豪邁氣概。請(qǐng)你從“憤懣”或“豪邁”中任選一個(gè)角度,結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容來(lái)談?wù)勀愕拈喿x體驗(yàn)。

5.你讀過(guò)的其它詩(shī)文中,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句有:          ,          

 

【答案】

3.詩(shī)人期望有朝一日能得到明君的賞識(shí),施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。

4.示例一:我體驗(yàn)到作者的憤懣,“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”,當(dāng)時(shí)詩(shī)人被排擠而離開(kāi)長(zhǎng)安,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朝廷黑暗、仕途艱難的抑郁不平和激憤之情。

示例二:我體驗(yàn)到詩(shī)人的豪邁。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”詩(shī)人當(dāng)時(shí)被排擠離開(kāi)長(zhǎng)安,內(nèi)心苦悶。可詩(shī)人在沉郁中奮起,堅(jiān)定“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的信心,重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想執(zhí)著追求的豪邁樂(lè)觀。

5.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。/會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。/欲窮千里目,更上一層樓。/春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

【分析】

3.“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句,一是引用了姜太公渭水河邊垂釣,遇周文王,被重用的典故;二是引用了伊尹夢(mèng)見(jiàn)自己乘船經(jīng)過(guò)日月之旁,不久受到國(guó)君重用的典故。詩(shī)人的用意是為了表明他雖遭權(quán)貴的排擠,但對(duì)從政仍有所期待,仍希望有一天會(huì)被朝廷起用,為國(guó)家做出一番事業(yè)。根據(jù)以上分析作答即可。

4.要求從“憤懣”或“豪邁”中任選一個(gè)角度,結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容來(lái)談?wù)勀愕拈喿x體驗(yàn)。讀懂詩(shī)句大意是作答的前提,也可結(jié)合知人論世的方法解讀。如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!倍洌?jīng)過(guò)前面的反復(fù)回旋以后,境界頓開(kāi),唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子,相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天,突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求,展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。所以我體驗(yàn)到詩(shī)人的豪邁。

5.考查理解性默寫(xiě)。顧名思義,理解了才能默寫(xiě)出來(lái);理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒(méi)用的,因?yàn)槟闼洃浀臇|西,能用的地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫(xiě)這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫(xiě)的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩(shī)文內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。平時(shí)多讀書(shū),多積累詩(shī)歌知識(shí),多記憶詩(shī)詞名句,特別是多背誦有關(guān)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句,這是解答這類(lèi)題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。

6.下面對(duì)詩(shī)詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千障里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

A.這首詞上闋寫(xiě)邊塞秋色,下闋寫(xiě)思鄉(xiāng)之情,筆力雄健,感情沉郁。

B.上闋以一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)景物特點(diǎn),渲染了邊塞環(huán)境孤寂荒涼的特點(diǎn)。

C.“霜滿地”借邊地夜景表達(dá)凄清悲涼之感,表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。

D.全詞抒發(fā)了作者立志替君王完成收復(fù)失地,統(tǒng)一天下的大業(yè)的滿腔豪情。

【答案】D

【詳解】

D項(xiàng)“抒發(fā)了作者立志替君王完成收復(fù)失地,統(tǒng)一天下的大業(yè)的滿腔豪情”對(duì)詩(shī)詞的理解不恰當(dāng)。本題考查詩(shī)歌鑒賞,需要學(xué)生掌握詞的內(nèi)容和思想感情。詞人用近乎白描的手法,在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥(niǎo)瞰圖;詞的下片則抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活,意境開(kāi)闊蒼涼,形象生動(dòng)鮮明。

閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,完成下列小題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

7.詩(shī)中“聞笛賦”“爛柯人”“歌一曲”皆有所指。任選其一,簡(jiǎn)要說(shuō)明指的是什么。

8.這首詩(shī)的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個(gè)人或哪個(gè)作品,為什么有這樣的聯(lián)想?

 

【答案】

7.示例一:“聞笛賦”指向秀所作的《思舊賦》。

示例二:“爛柯人”指南朝梁任昉《述異記》中所載晉人王質(zhì)的故事。

示例三:“歌一曲”指白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。

8.示例一:這首詩(shī)的情感讓我聯(lián)想到歐陽(yáng)修。他被貶滁州,能從失意苦悶的情緒中超脫出來(lái),寄情山水,與民同樂(lè),這與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中所流露的惆悵又豁達(dá)的樂(lè)觀心態(tài)相一致。

示例二:這首詩(shī)的意境讓我聯(lián)想到王灣的《次北固山下》。王詩(shī)中的“海日生殘夜,江春入舊年”,與劉詩(shī)中的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”都蘊(yùn)含了舊事物必將被新生事物取代的哲理。

【分析】

7.這兩個(gè)詞都是運(yùn)用典故,聞笛賦:指西晉向秀的《思舊賦》。三國(guó)曹魏末年,向秀的朋友嵇康 、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來(lái),向秀經(jīng)過(guò)嵇康、呂安的舊居,聽(tīng)到鄰人吹笛,不禁悲從中來(lái),于是作《思舊賦》。爛柯人:指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴,看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋,就停下觀看。等棋局終了,手中的斧柄(柯)已經(jīng)朽爛。回到村里,才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑,人事全非,暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

8.本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己,固然感到惆悵,卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔,有千帆競(jìng)發(fā);病樹(shù)前頭,正萬(wàn)木皆春。他從白詩(shī)中翻出這二句,反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷,對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉,表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。使人不免想到歐陽(yáng)修也是被貶到滁州,但他能從失意苦悶的情緒中超脫出來(lái),寄情山水,與民同樂(lè),這與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中所流露的豁達(dá)胸襟相一致。

閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng),八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快,弓如露靂弦驚,了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生!

9.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”所展現(xiàn)的情景。

10.本詞結(jié)句“可憐白發(fā)生”被譽(yù)為“奇句”,請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它“奇”在哪里。

【答案】

9.    在軍營(yíng)里與部下分食牛肉,聽(tīng)著各種樂(lè)器演奏的慷慨激昂的塞外樂(lè)曲(戰(zhàn)歌)。    

10.    ①感情上,筆鋒陡轉(zhuǎn),使詞的感情從雄壯轉(zhuǎn)為悲壯,抒發(fā)了詞人兩鬢染霜、壯志未酬的悲憤;②內(nèi)容上,此句與夢(mèng)境中的軍營(yíng)生活(詞中刻畫(huà)的壯士形象)形成鮮明對(duì)比(虛實(shí)結(jié)合),揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾;③表達(dá)效果上,戛然而止,悲壯蒼涼,余味無(wú)窮。    

【解析】

9.描述時(shí)要注意把握基本的畫(huà)面和內(nèi)容,把大致畫(huà)面描述出來(lái)即可?!鞍税倮锓主庀轮?,五十弦翻塞外聲”的意思是兵士們歡欣鼓舞,飽餐將軍分給的烤牛肉,軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。根據(jù)詩(shī)句意思加入合理的想象描寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容即可。

10.結(jié)合這首詞的內(nèi)容和情感來(lái)理解,“可憐白發(fā)生”這五個(gè)字,一方面表明前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶,另一方面說(shuō)明自己已年近半百,兩鬢染霜,還能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?所以最后一句也是壯語(yǔ),只是它已變雄壯為悲壯,充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。詩(shī)句戛然而止,收到了言有盡意無(wú)窮的效果。據(jù)此分析作答即可。

閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

11.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(    )

A.頷聯(lián)巧用兩個(gè)典故,一個(gè)是“聞笛賦”,另一個(gè)是“爛柯人”。

B.頸聯(lián)格調(diào)傷感,以“沉舟”“病樹(shù)”比喻詩(shī)人自己,是抒發(fā)詩(shī)人的身世之感,但其中包含了事物的新陳代謝的哲理。

C.尾聯(lián)直抒胸臆,點(diǎn)明酬贈(zèng)的題意是“長(zhǎng)精神”,既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉。

D.全詩(shī)層層深入,言簡(jiǎn)意深。憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,沉郁中見(jiàn)豪放。

12.詩(shī)歌首聯(lián)中“凄涼地”和“棄置身”這兩個(gè)詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

【答案】

11.    B    

12.    這兩個(gè)詞寫(xiě)出了作者被貶謫、遭棄置的境遇,也表達(dá)了作者無(wú)限辛酸和憤懣不平的心情。    

【解析】

11.B項(xiàng)表述錯(cuò)誤,頸聯(lián)中,詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹(shù)”,意思是自己雖屢遭貶低,新人輩出,卻也令人欣慰,表現(xiàn)出豁達(dá)的胸襟和樂(lè)觀向上的情懷。

12.解答時(shí)要明確詩(shī)句的意思,理解詩(shī)歌的意境及作者的情感?!鞍蜕匠鄾龅兀陾壷蒙怼钡囊馑际窃诎蜕匠@些凄涼的地方,度過(guò)了二十三年淪落的光陰?!捌鄾龅亍敝傅氖腔臎龅牡胤健!皸壷蒙怼笔侵冈馐苜H謫的詩(shī)人自己。所以“凄涼地”“棄置身”兩個(gè)詞寫(xiě)出了作者被貶謫、遭棄置的境遇,也表達(dá)了作者無(wú)限辛酸和憤懣不平的心情。

閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。

丑奴兒·書(shū)博山道中壁

南宋 辛棄疾

少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。

(注)本詩(shī)是作者遭彈劾后罷職閑居帶湖時(shí)所作。

13.全詞主要運(yùn)用了何種寫(xiě)作手法?結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。

14.古人素以秋愁為一體,辛棄疾卻說(shuō)“卻道天涼好個(gè)秋”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該句中蘊(yùn)含的感情。

【答案】

13.    運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。上片寫(xiě)“少年不識(shí)愁滋味”,下片寫(xiě)“而今識(shí)盡愁滋味”,對(duì)比鮮明。    

14.    “卻道天涼好個(gè)秋”,好一個(gè)涼爽的秋天,這是反話正說(shuō),是心中之愁無(wú)法言表的反映。暗含了詩(shī)人遭受彈劾罷職的憂愁和苦悶,同時(shí)亦有報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的憤懣。  

 

【解析】

13.考查對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作手法的理解。辛棄疾的這首詞,通過(guò)“少年”、“而今”,無(wú)愁、有愁的對(duì)比,表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦,是對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。在藝術(shù)手法上,“少年”是賓,“而今”是主,以昔襯今,以有寫(xiě)無(wú),以無(wú)寫(xiě)有,寫(xiě)作手法也很巧妙,突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大,有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

14.考查對(duì)詩(shī)句的理解。“卻道天涼好個(gè)秋”總結(jié)了上句中的“識(shí)盡愁滋味”,更用迭句的形式渲染了'有苦無(wú)處訴'的氣氛,充分的表達(dá)出了作者的愁緒之深。通過(guò)“少年”和“而今”的對(duì)比,表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)受壓抑,遭到排擠,報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦也是對(duì)南宋朝廷的諷刺和不滿。

閱讀下面的詞,完成下面小題

江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂襲,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

15.本首詞中,作者用了“_________”“遣馮唐”“_________”三個(gè)典故。

16.下列對(duì)本首詞中“狂”內(nèi)涵的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.“狂”在外在。身著錦帽貂裘,手中左牽黃犬,右擎蒼鷹。

B.“狂”在行為。率千騎“卷平岡”,“親射虎”“射天狼”。

C.“狂”在姿態(tài)。盡興“酒酣”,“胸膽開(kāi)張”,不懼贊霜。

D.“狂”在志向。期盼著朝廷“遣馮唐”,早日能報(bào)效國(guó)家。

【答案】

15.    親射虎    射天狼    

16.B

【分析】

15.本首詞中,典故有三。其一:親射虎,看孫郎:為“看孫郎,親射虎”的倒句。孫郎:孫權(quán)?!度龂?guó)志·吳志·孫權(quán)傳》載:“二十三年十月,權(quán)將如吳,親乘馬射虎于凌亭,馬為虎傷。權(quán)投以雙戟,虎卻廢。常從張世,擊以戈、獲之?!边@里以孫權(quán)喻太守。 其二:持節(jié)寺中,何日遣馮唐:是說(shuō)朝廷何日派遣馮唐去云中郎赦免魏尚的罪呢?典出《史記·馮唐列傳》。漢文帝時(shí),魏尚為云中(漢時(shí)的郡名,在今內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣一帶,包括山西西北部分地區(qū))太守。匈奴曾一度來(lái)犯,魏尚親率車(chē)騎出擊,所殺欺眾。后因報(bào)功文書(shū)上所載殺敵的數(shù)字與實(shí)際不合(少了六個(gè)首級(jí)),被削職。經(jīng)馮唐代為辨白后,文帝就派馮唐“持節(jié)”(帶著傳達(dá)圣旨的符節(jié))去赦免魏尚的罪,讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守。蘇軾此時(shí)因政治上處境不好,調(diào)密州太守,故以魏尚自許,希望能得到朝廷的信任。節(jié):兵符,古代使節(jié)用以取信的憑證。持節(jié):是奉有朝廷重大使命。其三:射天狼:星名,一稱(chēng)犬星,舊說(shuō)主侵掠。《楚辭·九歌·東君》:“長(zhǎng)矢兮射天狼?!薄稌x書(shū)·天文志》云:“狼一星在東井南,為野將,主侵掠?!痹~中以之比喻侵犯北宋邊境的遼國(guó)與西夏

16.B對(duì)本首詞中“狂”內(nèi)涵的分析不恰當(dāng)。“親射虎”“射天狼”是作者運(yùn)用的典故,不是作者“狂”的行為。

閱讀下面這首詩(shī),完成小題。

商山早行(溫庭筠)

晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月,人跡板橋霜。

槲葉落山路,枳花明驛墻。

因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。

17.本詩(shī)首聯(lián)描繪了怎樣的早行情和景?

18.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)在全詩(shī)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。

【答案】

17.    描繪了羈旅之人清晨起床,旅店里外已經(jīng)叮叮當(dāng)當(dāng),響起了車(chē)馬的鈴鐸聲,旅客們套馬、駕車(chē)的情景。字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。    

18.    內(nèi)容:思鄉(xiāng)之情,反映了詩(shī)人留戀故鄉(xiāng)的真摯感情,才離開(kāi)家鄉(xiāng)不久,便在夜里夢(mèng)到自己家附近的池塘,鳧雁來(lái)回游動(dòng),自得其樂(lè),而自己卻在離家遠(yuǎn)行的路上。結(jié)構(gòu):與首聯(lián)中的“客行悲故鄉(xiāng)”照應(yīng)。    

【解析】

17.本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。首句表現(xiàn)“早行”的典型情景,概括性很強(qiáng)。清晨起床,旅店里外已經(jīng)響起了車(chē)馬的鈴鐸聲,旅客們套馬、駕車(chē)之類(lèi)的許多活動(dòng)已暗含其中。第二句固然是作者講自己,但也適用于一般旅客。“在家千日好,出外一時(shí)難?!痹诜饨ㄉ鐣?huì)里,一般人由于交通困難、人情淡薄等許多原因,往往安土重遷,怯于遠(yuǎn)行?!翱托斜枢l(xiāng)”這句詩(shī),抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意,字里行間流露出人在旅途的失意和無(wú)奈。很能夠引起讀者情感上的共鳴。

18.本題考查尾聯(lián)的作用。內(nèi)容上:先翻譯尾聯(lián)的意思,然后再選取角度(修辭,表現(xiàn)手法等)然后再結(jié)合全詩(shī)感情色彩。抒發(fā)了作者怎樣的感情或表現(xiàn)體現(xiàn)什么。結(jié)構(gòu)上:總結(jié)全詩(shī),交待主旨。本首詩(shī)尾聯(lián),內(nèi)容:“因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘”寫(xiě)旅途早行的景色,使詩(shī)人想起昨夜夢(mèng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的美好情景,表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。結(jié)構(gòu):與首聯(lián)中的“客行悲故鄉(xiāng)”照應(yīng)。

閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。

行路難(其一)李白

金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

19.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(    )

A.“金樽清酒”“玉盤(pán)珍羞”仿佛在營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛,實(shí)際是以樂(lè)景寫(xiě)哀情。

B.“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”是實(shí)寫(xiě)人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。

C.“行路難,多歧路,今安在?”節(jié)奏短促、跳躍,表現(xiàn)詩(shī)人徘徊苦悶的心境。

D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!痹谌?shī)中起卒章顯志的作用。

20.“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望?請(qǐng)概括。

【答案】

19.    B    

20.    詩(shī)人借用呂尚和伊尹的典故(不寫(xiě)具體人物也可),表達(dá)了希望得到統(tǒng)治階級(jí)的重視和任用,施展才華和抱負(fù)的愿望。(意思對(duì)即可)    

【解析】

19.B“實(shí)寫(xiě)人生道路中的艱難險(xiǎn)阻”對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確?!坝牲S河冰塞川,將登太行雪滿山”應(yīng)是比喻,比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。

20.考查典故的作用。“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句暗用典故:是說(shuō)呂尚(姜太公)不得志時(shí),曾一度垂釣于磻溪(今陜西寶雞市東南),后來(lái)遇到周文王,才引為重用,輔佐帝王建立功業(yè)。伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò),后被商湯聘請(qǐng),助商滅夏。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)。詩(shī)人在心境茫然之中,忽然想到這兩位開(kāi)始在政治上并不順利,而最后終于大有作為的人物,想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷,又給詩(shī)人增加了信心,詩(shī)人借此表明自己對(duì)從政仍有所期待,自己有朝一日能像古人一樣,為統(tǒng)治者信任重用,建立一番偉業(yè)的信心。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。

21.下面對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是(   )

A.這是南宋詩(shī)人文天祥所作的一首七言律詩(shī)。

B.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回顧自己的仕途和征戰(zhàn)的經(jīng)歷,因科舉而蒙朝廷重用,在荒涼冷落的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋,突出了生平的艱辛,命運(yùn)的曲折。

C.頷聯(lián)運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法,把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家局勢(shì)交織在一起,表達(dá)了國(guó)破家亡的悲哀,生動(dòng)形象地體現(xiàn)了詩(shī)人的憂國(guó)情懷。

D.頸聯(lián)中巧借“惶恐”“零丁”兩個(gè)地名的諧音雙關(guān),暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡、作者境況的危苦和對(duì)前途的憂慮。

22.“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青?!边@一千古名句主要運(yùn)用了什么修辭手法,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

 

【答案】

21.    C    

22.    反問(wèn)   這兩句詩(shī)表明了詩(shī)人舍生取義、以死明志的決心,體現(xiàn)了他的民族氣節(jié),抒發(fā)了他的愛(ài)國(guó)情懷。    

【解析】

21.C項(xiàng),頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”沒(méi)有運(yùn)用擬人,擬人是把物比作人,而此句不是寫(xiě)物,而是寫(xiě)作者自身的身世。故選C。

22.本題考查詩(shī)句的賞析,需要從修辭手法和情感方面賞析?!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”意思是:人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死?我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。主要運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法,加強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)為國(guó)捐軀、舍身取義的意志與決心。據(jù)此理解作答。

閱讀范仲淹《漁家傲·秋思》,完成小題。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

23.下列對(duì)本詞的理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )

A.“霜滿地”借邊地夜景表達(dá)凄清悲涼之感;在時(shí)間上是“長(zhǎng)煙落日”的延續(xù),表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。

B.“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故,用來(lái)表現(xiàn)將士們建功報(bào)國(guó)的壯志和決心。

C.“羌管悠悠”說(shuō)明邊關(guān)雖然寒冷,但有羌管鳴奏,文娛生活豐富,將士并不感到艱苦。

D.全詞意境悲涼壯闊,形象鮮明生動(dòng),感情真摯深沉,語(yǔ)言質(zhì)樸凝練,讀來(lái)真切感人。

24.“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表達(dá)了戍邊將士怎樣的心情?

【答案】

23.    C    

24.    報(bào)國(guó)建功(外患未除、功業(yè)未建、燕然未勒)及思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜矛盾心情。(答到“思鄉(xiāng)”“報(bào)國(guó)”之間矛盾心理即可)    

【解析】

23.試題分析:考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。詩(shī)詞的下片寫(xiě)戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情?!皾峋埔槐胰f(wàn)里”寫(xiě)思鄉(xiāng)情切;“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”長(zhǎng)期戍邊而破敵無(wú)功,所以產(chǎn)生“歸無(wú)計(jì)”的慨嘆。接下去,“羌管悠悠霜滿地”一句,用聲色加以點(diǎn)染,給人以凄清、悲涼、深沉、傷感的感受。所以,C項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的。故答案為C。

24.試題分析:考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。“典故”是指典例故實(shí)。具體地說(shuō),包括歷史記載的神話傳說(shuō)、歷史故事、民俗掌故、寓言逸聞以及流傳下來(lái)的古書(shū)成句。典故的使用,既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉,又可增加內(nèi)容的豐富性,增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性??墒盏窖院?jiǎn)意豐、余韻盎然、耐人尋味的效果,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力?!把嗳晃蠢铡笔侵竿饣嘉闯⒐I(yè)未建;“歸無(wú)計(jì)”是說(shuō)沒(méi)有辦法回家。由此可知,這句詩(shī)表達(dá)的是“報(bào)國(guó)建功”和“思念家鄉(xiāng)”的復(fù)雜矛盾心情。據(jù)此理解作答。

閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

[宋]蘇軾

明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

25.請(qǐng)賞析“又恐瓊樓玉宇”中“恐”字的表達(dá)效果。

26.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這個(gè)名句的理解。

【答案】

25.    “恐”字把詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地表達(dá)出來(lái)        

26.    唯愿兄弟(親人)彼此珍重,雖然遠(yuǎn)隔千里,也能共享這美好的月光。    

【解析】

25.分析詩(shī)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的文字表現(xiàn)力。一定要把詞語(yǔ)放入具體的詩(shī)句中去探究。“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒?!彼氤孙L(fēng)回到月宮,又怕那里的凄涼,受不住那兒的寒冷,這是何等奇特的想象,這里表達(dá)了詞人“出世”與“入世”的矛盾心情。“乘風(fēng)歸去”說(shuō)明詞人對(duì)世間不滿,“歸”字有神仙自喻的味道,好像他本來(lái)住在月宮里只是暫住人間罷了。一“欲”一“恐”顯露了詞人千思萬(wàn)慮的思想矛盾。即表現(xiàn)出詞人想乘風(fēng)飛向月宮,又怕瓊樓玉宇太高,受不了那里的寒冷的矛盾心情。

26.欣賞詩(shī)句。“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”:希望自己思念的人平安長(zhǎng)久,不管相隔千山萬(wàn)水,都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。“嬋娟”既指嫦娥而代月,又暗喻美好之全。感情必須用感情來(lái)戰(zhàn)勝,把感情付諸理智來(lái)判斷,不是暫時(shí)的自我安慰,就是長(zhǎng)遠(yuǎn)的預(yù)后不良。為了不讓佳節(jié)的離愁來(lái)窒息人,詩(shī)人于是把揪心的寂寞寄托在愿望上。愿望是美好而熱烈的。但人真能長(zhǎng)久嗎?千里他鄉(xiāng)的明月真能光輝燦爛嗎?希望這樣,但愿如此。而真誠(chéng)熱烈的希望,往往是戰(zhàn)勝不行,走向光明的第一個(gè)起點(diǎn)。這句話常用于表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。

閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。

滿江紅(秋瑾)

小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!

27.下列句子對(duì)本詩(shī)理解有誤的一句是(    )

A.“四面歌殘終破楚”一句喻指八國(guó)聯(lián)軍攻破北京事。

B.詞的上片表達(dá)詞人意欲出國(guó)留學(xué)、報(bào)效國(guó)家的思想感情。

C.詞的下片寫(xiě)詞人雖有凌云壯志,但知音難覓,不覺(jué)淚濕衣襟。

D.“為籬下黃花開(kāi)遍”一句以外在自然景觀的清秀明麗反襯怨幽之情。

28.請(qǐng)對(duì)下面富有表現(xiàn)力的詞句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。

【答案】

27.B

28.這四句既是作者的自我寫(xiě)照,又運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化,來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變。

【分析】

27.B項(xiàng)“詞人意欲出國(guó)留學(xué)”對(duì)本詩(shī)理解有誤。詞的上片寫(xiě)與王子芳結(jié)婚八年,表面上過(guò)著富貴人的生活,實(shí)際上是“奴仆不如”的生活,如今與其決裂,突破家庭束縛,實(shí)現(xiàn)了“求自立”的愿望?!翱鄬z,強(qiáng)派作蛾眉”進(jìn)一步說(shuō)明表面上過(guò)著貴婦人的生活,實(shí)則奴仆不如的“八年風(fēng)味”。“殊未屑”表明作者對(duì)貴婦人的生活,并不留戀,相反加以蔑視。上片主要表達(dá)了作者自己初離家庭時(shí)的矛盾心情,別具匠心。

28.賞析詞句。讀懂此句,聯(lián)系上下文的內(nèi)容,再結(jié)合知人論世的方法解讀即可?!吧聿坏?,男兒列;心卻比,男兒烈”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫(xiě)照,她運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化,來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變,這正是上接“苦將儂,強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。一幅巾幗英雄的形象,生動(dòng)地浮現(xiàn)在我們的眼前。

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