“玩商”（Leisure Quotient，簡稱LQ）是描述人們休閑、生活、玩樂能力的指數(shù)。與智商（IQ）、情商（EQ）、財商（FQ）、性商（SQ）一樣，是一個人某方面能力的反映。玩商直接提升你對自我生活的控制力，拓展個人價值，使你的人生更健康、更快樂，讓你的工作時間和非工作時間的生活方式更多樣化。玩不是讓你用玩的方法去逃避現(xiàn)實(shí)，而是從玩的角度去反思現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣和奧妙。
玩不是讓你用玩的方法去逃避現(xiàn)實(shí)，而是從玩的角度去反思現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣和奧妙。 玩，看起來人人都會，卻非人人都能玩得好。所謂能玩，是指對"大到令人心跳加速，小到不痛不癢"的各種玩法都能夠信手拈來，不會有絲毫遲疑，乃至"玩盲"。能玩的人無論酸甜苦辣還是成敗得失都一一嘗過，而且還能從中總結(jié)出對自己大有裨益的獨(dú)到心得，從而在以后的工作、生活和玩中更加游刃有余。所以說，玩也是一種智慧，玩可以使你擁有敏銳的思維、純熟的情緒控制能力，以及高超的財富把握技巧。高玩商能讓你在任何時候都具有高號召力，從而成為靈魂人物。玩商高的人，重視的是心靈的體驗，他們的內(nèi)心總是充滿著快樂和童真。
擁有高“玩商”的男人更受歡迎。男人的公關(guān)能力與玩的水平成正比，玩可以拓展人際關(guān)系，結(jié)交工作以外的朋友，把時間花在真正感興趣的事物上。有“玩商”的人是充滿智慧的。會玩才易于成功，懂得休閑才更會生活。玩商是一種玩出來的能力，玩商高的男人是充滿智慧的，很多發(fā)明的靈感都來源于玩的過程，人只有在最放松的狀態(tài)下，思維才會最活躍。
玩耍是兒童的天性，兒童就是通過玩耍來探索世界、享受生活的。這也是兒童們身上潛在的學(xué)習(xí)驅(qū)動力。提高孩子的“玩商”有如下的益處：①激發(fā)孩子的天分，促進(jìn)兒童活潑健康成長；②通過玩耍讓孩子逐漸認(rèn)識和了解他周圍的世界；③在玩耍中讓孩子認(rèn)識真、善、美；④可培養(yǎng)兒童與其他人友好、積極相處的能力；⑤玩?？纱龠M(jìn)孩子大腦左右半球的發(fā)育；⑥玩?？商岣吆⒆拥恼Z言學(xué)習(xí)和想像能力；⑦玩耍可激發(fā)兒童的好奇心與培養(yǎng)孩子的毅力；⑧玩耍會大大提高兒童的注意力；⑨玩耍也能增強(qiáng)孩子們的自主性和解決問題的能力。[2]
處在玩樂亢奮中的孩子，其內(nèi)分泌和心智發(fā)展因為更加寬松自由，更容易達(dá)到和諧極致，相反，被過多的僵化捆綁，身心不能自由，手腳不夠靈活，個性自由伸展和成長機(jī)智的發(fā)揮發(fā)展也就大打折扣。所以，科學(xué)、理性的教育應(yīng)注重對玩耍和自由心性的培養(yǎng)，讓孩子們得到內(nèi)在的輕松和精神的自由。通過玩耍、游戲等提升孩子的非智力因素的發(fā)展，玩耍在豐富了孩子視野的同時，更為智能發(fā)展提供源源不斷的高效率和清晰準(zhǔn)確的思維，提供更多自信和自強(qiáng)不息等精神之油。
“玩商開發(fā)”常被認(rèn)為“不務(wù)正業(yè)”。許多家長崇尚讓孩子加班加點(diǎn)、題海戰(zhàn)術(shù)，而忽略了孩子情商、玩商的培養(yǎng)。所以，這樣的教育即便能造就學(xué)士、碩士、博士，這些孩子卻未必是一個快樂的人。西方教育注重游戲、開放和無拘無束的“放養(yǎng)”教育模式，他們培養(yǎng)出的創(chuàng)造能力、多元思考能力恰恰是中國孩子普遍缺少的。
小孩子只喜歡兩件事，一件是吃，一件是玩，玩比吃還重要。用理性、均衡、適量的玩耍對于孩子的身心發(fā)展、和諧成長會是一個積極的促進(jìn)因素和動力。孩子應(yīng)該有孩子的天地，游戲更是激發(fā)孩子潛能的極佳手段。孩子會將木棍當(dāng)馬騎，將紙飛機(jī)當(dāng)火箭，正是這些在成年人看來十分幼稚甚至可笑的行為，構(gòu)成了孩子創(chuàng)造力的源泉和動力。有兒童心理教育專家指出，孩子的“玩商”比“智商”和“情商”更重要，運(yùn)動和游戲有助于兒童培養(yǎng)健全的人格和積極樂觀的心態(tài)。
父母親通過觀察孩子的玩耍，或與孩子一起玩，能了解孩子的想法和感覺，了解他們?nèi)绾伪磉_(dá)興奮和沮喪，觀察他們的忍耐力、好奇心和創(chuàng)造力。在孩子的玩耍中做父母親的要注意的有：
1、要允許孩子選擇他自己的玩耍方式，允許他充分地研究和探索玩具，即使方法不對也不要去干涉，除非他要求，才去幫助他。這對孩子的健康成長很重要，死板的規(guī)定會阻礙孩子的好奇心和創(chuàng)造力。
2、在你打算讓孩子結(jié)束玩耍，轉(zhuǎn)而讓他吃飯、睡覺或外出的時候，要記得設(shè)法早些提醒孩子，讓他有充足的時間高高興興地結(jié)束玩耍。這能使孩子感到我們尊重他的玩耍，促使他樂于合作。
3、為孩子準(zhǔn)備好固定的存放玩具場所，每次玩耍結(jié)束時要求孩子自己收拾好玩具。
4、如果可能的話，每天都要花一點(diǎn)時間與孩子一起玩一會兒。
玩耍和玩具
每個孩子都喜歡玩具，每個孩子都愛玩。玩耍和玩具為兒童打開知識的大門。兒童通過玩耍來探索世界，這是他們身上天然存在的學(xué)習(xí)驅(qū)動力。父母親要學(xué)會鼓勵孩子聰明、巧妙、愉快地玩，發(fā)展孩子的“玩商”，這不僅能幫助孩子多學(xué)知識，還能使他們愉快地生活，與別人和諧相處。父母親通過觀察孩子的玩耍，或與孩子一起玩，能了解孩子的想法和感覺，了解他們?nèi)绾伪磉_(dá)興奮和沮喪，觀察他們的忍耐力、好奇心和創(chuàng)造力。
“玩”有助于了解周圍世界；培養(yǎng)與人積極相處的能力；學(xué)會以適當(dāng)方式關(guān)注別人；提高集中注意力的能力；促進(jìn)左、右腦的健康發(fā)育；發(fā)展好奇心，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)自主性。事實(shí)上，每個孩子都愛玩，“玩”為孩子打開知識和能力的大門。孩子通過“玩”來探索世界，這是其天生的學(xué)習(xí)驅(qū)動力。家長應(yīng)通過觀察孩子的玩，或與孩子一起玩，來了解孩子的想法和感覺，了解其心情的表達(dá)方式，觀察其忍耐力、好奇心和創(chuàng)造力。家長要學(xué)會鼓勵孩子聰明、巧妙、愉快地玩，發(fā)展孩子的“玩商”，這不僅能幫助孩子多學(xué)知識，掌握能力，還能使他們愉快地生活，與別人和諧相處。會玩既能調(diào)整身心又能創(chuàng)造價值，真可謂一舉兩得。如果有意義就是會玩，那么，人們感覺到的意義越多，內(nèi)心也就會越快樂。
“玩商”高的人大多心胸開闊，善動腦子，有一種做大事、成大器的坦然。面對困難，舉重若輕，能以“四兩撥千斤”的氣度去克服；而“玩商”低的人玩得低俗，玩得無聊，玩得簡單，斤斤計較，不用腦子思考，困難一來，自亂陣腳。一個人聰明與否、智慧高低優(yōu)劣盡在“玩”的門道中。成功其實(shí)很簡單，就是做你真正感興趣和自信的事情，然后把它做到最好。玩可以玩出自信，而自信有助于成功。
