| 2011-4-13 11:30:00 |
| 《中國教師報》李炳亭課改在線中講到“大班額如何上課”提到麻將館如何組織“學習”，分組。他說“打麻將其實就是小組構(gòu)建，基于自己的基礎(chǔ)、認知、思維完成知識的構(gòu)建”。但小組合作學習的構(gòu)建，必須建立在一定的學習規(guī)則上，打麻將就像做游戲有一定的游戲規(guī)則，所有的參與者必須遵守游戲規(guī)則，游戲才能玩下去。其次，有一定的激勵機制，打麻將的過程不僅具有一定的趣味性，還有結(jié)果的輸贏給人帶來感官和心理的刺激。我們可借用打麻將的過程及結(jié)果，運用到學生小組合作學習的探究當中。如：教師在設(shè)計小組合作學習的內(nèi)容要結(jié)合學生的已有知識經(jīng)驗，認知水平、思維程度，具有可操作性和趣味性；學生合作學習的過程要求分工明確，責任到人，全員參與；教師建立有效的的評價方式及過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合使學生感受到成功的喜悅等等。 |
