行書的臨摹可以當(dāng)楷書一樣去嘗試，畢竟學(xué)習(xí)行書應(yīng)該是掌握在對(duì)楷書的基本筆法基礎(chǔ)深會(huì)之上的。
我們今天就拿米芾的兩個(gè)字來(lái)做分析。
其實(shí)，無(wú)論兩個(gè)字也好，20個(gè)字也好，200個(gè)字也罷，說(shuō)到底，就是要把這些字的筆法和結(jié)構(gòu)掌握好。啟先生說(shuō)得好，用筆和盧結(jié)子難。學(xué)寫字，學(xué)書法，它就如學(xué)舞蹈一樣！譬如舞蹈，最先掌握的是什么？一定是基本的走步、壓腿、舞步、連結(jié)動(dòng)作。那若這些都不會(huì)的話，怎么能夠跳出優(yōu)美的舞姿？我們看到芭蕾舞演員或者民族舞演員們，他們翩翩起舞動(dòng)作嫻熟，那他一定是要練就各個(gè)基本的動(dòng)作，練熟了一個(gè)動(dòng)作和另一個(gè)動(dòng)作的連貫，錯(cuò)到了一組動(dòng)作和定義主動(dòng)做得很好銜接，才能演出那么優(yōu)美的舞蹈。否則是無(wú)從談起的。
現(xiàn)在我們分析一下米芾兩個(gè)字一一面和謝。這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)非常的精彩，可以說(shuō)是米芾欹側(cè)結(jié)構(gòu)的一個(gè)代表。
這兩個(gè)字出自于米芾的尺牘惠柑帖。
要練習(xí)這兩個(gè)字，首先要看這兩個(gè)字的整體結(jié)構(gòu)特征。
面的左部和右上部大面積留白，右下部筆畫加重，回的內(nèi)部基本用墨全部覆蓋，然后走出一點(diǎn)連帶。
謝字的左半部分言字旁片較重，偏左下方。
言部最后一筆帶出中間部分身部。身較狹長(zhǎng)，右半部分的寸部向右拉出，最后一點(diǎn)，點(diǎn)在身部向左側(cè)靠近的中下方。
看到這兩個(gè)字，我們?nèi)绻@樣仔細(xì)對(duì)它們進(jìn)行一個(gè)整體的了解和分析以后，這樣寫起來(lái)就會(huì)方便很多。
我們開始練習(xí)。我們先看第一組臨習(xí)范字！
整體的意思是對(duì)的，結(jié)構(gòu)有一些偏差。面的用筆稍微有一些生硬，筆畫的起伏不夠豐富。謝字左下方?jīng)]有按照原帖來(lái)走，原帖的左下方向左用力伸出，筆劃較重。右方的寸部寫成了蜀素帖里面的謝字的感覺(jué)了。其實(shí)它收尾部分沒(méi)有向右下方伸出，這一點(diǎn)要注意。
再看第二組臨寫。
這一組臨的基本掌握了這兩個(gè)字的整體特征。面字的整體取勢(shì)比較準(zhǔn)確，但是謝字的三個(gè)部分之間的距離和留白，還需要再琢磨。右邊寸部的下半部分顯得過(guò)于肥胖。
下面是第三組練習(xí)。
這一組練習(xí)相對(duì)較好，兩個(gè)字的整體特征把握比較準(zhǔn)確，謝字的三個(gè)部分的關(guān)系處理得還算恰當(dāng)，但是用筆顯得遲鈍。這沒(méi)有關(guān)系，在開啟開始練習(xí)的過(guò)程中，用筆慢一些，行筆過(guò)程中把點(diǎn)畫之間的關(guān)系處理好，這是最主要的。
我們接下來(lái)對(duì)這兩個(gè)字做細(xì)致精準(zhǔn)的分析。
這個(gè)部分是起筆。大家看這四個(gè)起筆，告訴了我們米芾的起筆動(dòng)作是有學(xué)問(wèn)的。第一個(gè)起筆就顯得特別單調(diào)，第四個(gè)就能看出，在行筆起筆過(guò)程中行筆的細(xì)微變化。
這是面字的第一筆和第二筆。從1到4，我們可以看到他這里勢(shì)的轉(zhuǎn)變和筆畫的起伏。1和3之間的空間留白是這個(gè)字的特色之一，3到4似的轉(zhuǎn)折很重要，尤其是4的方向，如果只是向右拉出，這個(gè)字就顯得特別平淡。
這是這個(gè)面字整體框架。1到四4行筆位置決定了這個(gè)字的整體姿態(tài)。五和六的向右拉出以及筆畫的變化，讓這個(gè)字取勢(shì)定準(zhǔn)，上下部中心正確調(diào)整。
這個(gè)部分是謝字的左半部分。1點(diǎn)和2橫的銜接以及橫的行走很重要。從1到5是一個(gè)連貫的過(guò)程，寫的時(shí)候，尤其要注意2和3的轉(zhuǎn)變，以及5的向上提起。
在這里補(bǔ)充一下6，這個(gè)部分是一個(gè)稍微比較粗一點(diǎn)的連帶，連接到身的下一筆。這里的123要注意使轉(zhuǎn)和筆畫的精準(zhǔn)位置。尤其是3的部分，先向左，再向右這個(gè)使轉(zhuǎn)變化。這個(gè)部分寫好了，才能讓這個(gè)字體現(xiàn)出它的特色。
這里的1和2之間的關(guān)系是一組矛盾和呼應(yīng)，兩個(gè)部分都向中間集中似乎有沖突，而2的下部又向右下方伸出，體現(xiàn)他們兩個(gè)之間的對(duì)立與讓步！
最后，寸部的起筆是在身的中上方，兩者之間相互連接。之后，橫和豎的連接很有意思。不是一般的直接往左前方連接，而是先向左前方走出以后，再往上提和豎畫相連！之后，1234這四個(gè)部分細(xì)微的輕重變化，一定要反復(fù)的練習(xí)。
我們無(wú)論是先米芾還是寫二王，要想把字給臨好，就需要進(jìn)行非常細(xì)致而精準(zhǔn)的分析。分析到位，再拿出來(lái)用手寫，又是一個(gè)磨合的過(guò)程。眼看到了，手寫不到，這就需要，我們進(jìn)行不斷對(duì)比的練習(xí)和調(diào)整。
今天我們就介紹這兩個(gè)字。希望通過(guò)這兩個(gè)字的精準(zhǔn)分析練習(xí)，能幫助大家在臨帖過(guò)程中，提高對(duì)字的認(rèn)識(shí)分析，提高對(duì)筆畫之間關(guān)系的精準(zhǔn)把握。
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