南屯礦校初二語文八下第五單元檢測
一、 積累與運用
1、 一詞多義（17分）
A、許 先生不知何許人也 B、之 或置酒而招之
自富陽至桐廬一百許里 黔婁之妻有言
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
C、以 因以為號 D、至 禮愈至
以此自終 至舍
以樂其志 F、如 晏如也
以中有足樂者 親舊知其如此
E、其 親舊知其如此
其言茲若人之儔乎
其真無馬邪
其真不知馬也
2、重點詞語解釋（9分）
1、卒獲有所聞 2、或遇其叱咄
3、猛浪若奔 4、祗辱于奴隸之手
5、駢死于槽櫪之間 6、不以千里稱也
7、一食或盡粟一石 8、才美不外見
9、欲與常馬等不可得 10、略無慕艷意
11、策之不以其道 12、曾不吝情去留
13、晏如也 14、媵人持湯沃灌
15、同舍生皆被綺繡 16、食馬者不知其能千里而食也
3、默寫（8分）
A、食馬者淺薄愚妄表現(xiàn)在① ②
③ （用原文回答）（韓愈《馬說》）
B、《過零丁洋》表現(xiàn)詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是： ？
C“此事古難全”里的“此事”是指： ，
D、《潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：
， ，
E、《五柳先生傳》“贊”語中和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句子是
，
F、“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”，面對宦海沉浮，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，通過“，”，顯示了他豁達的襟懷和堅定的信念
J、蘇軾與弟弟天各一方，中秋時節(jié)，難以團圓他在《水調(diào)歌頭》中，借一輪明月表達了作為兄長的一份美好的祝愿這兩句是：，
4、重點語句翻譯（12分）
A、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
B、或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉
C、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴
D、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也
E、食馬者不知其能千里而食也
F、以中有足樂者，不知口體之豐不若人也
二、（一）詩歌閱讀（3分）
雨過山村
（唐）王建
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜
婦姑相喚浴蠶去，閑看庭中梔子花
5、詩的一、二句，寫出了山村怎樣的特點？（1分）
6、古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用的好，請你說說好在哪里？（2分）
（二）、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面題目（12分）
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月/ 至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也/春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良多趣味/ 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”
[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色從流飄蕩，任意東西自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕/水皆縹碧，千丈見底游魚細石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔/夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日
7、解釋下面句中的詞語（4分）
（1）沿溯阻絕沿： （2）屬引凄異引：
（3）直視無礙礙： （4）窺谷忘反反：
8、翻譯下列句子（4分）
（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
（2）急湍甚箭，猛浪若奔
9、下面分析有誤的一項是（ ）（1分）
A．“游魚細石，直視無礙”通過“游魚細石”寫出水的清澈
B．“懸泉瀑布，飛漱其間”運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律
C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”運用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面
D．“重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月”側(cè)面襯托了山的高聳
10、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情（3分）
（四）閱讀下面一篇文言文，完成下面題目（6分）
先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉閑靜少言，不慕榮利好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之造飲輒盡，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志忘懷得失，以此自終
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”
11、結(jié)合語境，解釋下列加點詞的意思（2分）
每有會意，便欣然忘食 親舊知其如此
12、從文中看，五柳先生的三個愛好是（3分）
13、下列說法不符合文意的一項是（ ）（1分）
A．先生別號“五柳”，緣于屋旁的五棵柳樹 B．先生酷愛讀書，常常不放過一字一句
C．先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時常著文自娛 D．先生志趣獨特，從不把世俗的得失放在心上
（五）讀下面的文言文，完成下面題目（13分）
余幼時即嗜學(xué)家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠錄畢，走送之，不敢稍逾約以是人多以書假余，余因得遍觀群書既加冠，益慕圣賢之道又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也蓋余之勤且艱若此
14、解釋下列句子中加點的詞（3分）
①錄畢，走送之（ ） ②俟其欣悅，則又請焉 （ ）
③左佩刀，右備容臭（ ）
15、下列各組中加點字意思相同的一組是( ) (2分)
A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕圣賢之道 益多弊少
C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝
16、下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是（ ）（1分）
例句：“以是人多以書假余”
A、無從致書以觀 B、計日以還
C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕 D、以中有足樂者
17、翻譯下面的句子（2分）
①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
②余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意
18、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“ ”與“ ”之間的矛盾決定的（摘錄原文回答）（2分）
19、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）（3分）
① ② ③
三、寫作(40分)：為母親寫一篇小傳，力求全面反映母親的個性和人格特點
要求：1、要合理地運用表達方式，突出母親的個性特點
2、敘寫要真實，要具體，要注意細節(jié)的描寫
寫作指導(dǎo)：1、取材時，事宜“真”，情貴“切”
2、注意細節(jié)的刻畫（人物神態(tài)的刻畫、個性語言的處理、當時環(huán)境的描述、人物內(nèi)在心理的描?。?/span> 3、事件要“小中見大”，小而精彩
答案
一、1、處所，上下、左右、光景2、他，指五柳先生；的；去3、用；憑借；用來；因為4、周到；到了5、他，指五柳先生；她，指黔婁之妻；難道；恐怕6、用在形容詞后表動作或事物的狀態(tài)，……的樣子；像
2、終于；有時；飛奔的馬；只是；兩馬并駕；憑借……著稱；吃一頓；通“現(xiàn)”顯現(xiàn)；普通的，等同；一點兒沒有；正確的方法；離開；安然自若的樣子；熱水；通“披”穿著；通“飼”喂養(yǎng)
3、A、策之不以其道②食之不能盡其材③鳴之而不能通其意
B、人生自古誰無死？留取丹心照汗青
C、人有悲歡離合月有陰晴圓缺
D、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路
E、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴
F、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
J、但愿人長久，千里共嬋娟
4、A、看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己的熱衷于功名利祿的心；看到這幽深的山谷，那些忙于政務(wù)的人就會流連忘返
B、有時擺了酒叫他來喝，他一來就要喝個盡興，希望一定喝醉
C、不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官
D、想要跟普通的馬相等同尚且辦不到，又怎么能要求它能日行千里呢？
E、喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它
F、因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人
二、（一）5、寧靜優(yōu)美，自然愜意
6、妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對照，情趣盎然
（二）7．沿：順流而下 引：延長 礙：障礙 反：通“返”，返回
8.（1） 即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快
（2）湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬
9．B
10．甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反”一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反映了作者對大自然的留戀和向往之情
（三）11、對精神實質(zhì)有所領(lǐng)會 舊交、舊友
12、飲酒、讀書、寫文章
13、B
14、①跑（趕快） ②等待 ③熱水 ④氣味 香氣
15、C
16、D
17、①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教（嘗、趨各0.5分，句意2分） ②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們的意思（其、略無各0.5分，句意2分）
18、（2分） 嗜學(xué) 家貧 （順序可換）
19、①刻苦學(xué)習(xí) ②博覽群書 ③虛心求教
