作文內(nèi)容單一、主題淺顯怎 么辦？素材陳舊老套、缺乏創(chuàng)意如 何改？教你五招，讓你的作文主題 升華，立意深刻。
以小見大 表現(xiàn)生活哲理
一片葉子，我們不僅要看到 它飄落時的曼妙姿態(tài)，還要從枯黃 之中讀到生命的滄桑與坎坷；一滴 水珠，我們不僅看到它晶瑩剔透的 一面，還要從它折射的對象身上發(fā) 現(xiàn)精彩；一件小事，我們不僅要體 會是與非，還要在思考中挖掘深 意。換言之，通過記敘小事件、勾 勒小人物、描寫小細節(jié)，可以表現(xiàn) 重大主題、闡發(fā)深刻道理、抒發(fā)強 烈情感。
以“執(zhí)著”為題，可以寫蝸 牛，每天背負重重的殼，尋找自由 天空；可以寫蟬，通過幾年的蟄 伏，換取一個夏天的歡唱。或者水 滴石穿、繩鋸木斷等現(xiàn)象，這些都 能帶來思考。聚焦小對象，發(fā)現(xiàn)生 活中的哲理。
由物及人 揭示人生哲學
破土而出的小草，給世界帶來生機；小巧的 風鈴，搖曳出對 遠方親人的思 念。一些事物， 由于被寄托了情 感而彰顯出生命 的哲學。我們要 抓住事物特點， 進行形神兼?zhèn)涞?描寫、刻畫，再 轉(zhuǎn)移到人的身 上。最典型的是 楊朔的《荔枝 蜜》：作者先對 蜜蜂的勤勞和無 私進行敘寫和贊 美，再把這種品 質(zhì)轉(zhuǎn)移到勞動人民身上，巧妙 升華。
由事及理 進行思考延伸
通過生活中的小事、細節(jié)， 可以挖掘內(nèi)涵，得出生活中的哲 理。事件是哲理的基石，哲理是事 件的升華。這種寫法能將深刻的道 理用簡單的形式呈現(xiàn)，一目了然。
課文《走一步，再走一步》 先敘寫作者童年時一次爬山的脫險 經(jīng)歷，結(jié)尾將父親教給自己的經(jīng)驗 進行升華：不要想著遠在下面的巖 石，要著眼于最初的那一小步，走 了這一步再走下一步，直到抵達想 要去的地方。作者從生活中的小事 出發(fā)，通過思考和拓展，傳遞他對 生活的認識。
反彈琵琶 作文更精彩
作文想寫出個性，要充分利 用求異思維，甚至是逆向思維。可 以對生活中的事物或現(xiàn)象進行多角 度挖掘，提煉出新觀點，讓人耳目 一新。
以“爭”為話題，若是從其 對立面“不爭”入手，以“不爭”來寫“爭”，對比鮮明，讓人眼前 一亮。行文時，可以舉莊子、王 維、陶淵明的事例，通過他們不與 世相爭的超然，來表現(xiàn)“不爭”的 好處?？瓷先ゲ粻?，卻得到了人生 價值的最大化。反彈琵琶，使文章 主題有了新高度。
虛構(gòu)象征 展示精神世界
虛構(gòu)是一種充滿浪漫與神秘 色彩的寫作手法，象征是在虛構(gòu)的 基礎(chǔ)之上，挖掘事物內(nèi)涵，折射人 物情感。寫作時，可以運用虛構(gòu)的 手法，把寫作對象虛化，再以象征 法，或托物言志，或以物喻人，突 出人物的性格、命運、精神面貌， 虛實結(jié)合，增強文章表現(xiàn)力。
以“希望”為題，可以將主 題寄托在一片葉子上，通過這片葉 子對水的渴望，引出“我”對生活 的認識，表達生命的希望。行文 時，不能只對這一情形進行敘述， 還要通過深入分析深化主題。
張育潔
