發(fā)刊詞
用高情商成就孩子的未來！
有書的朋友，你好，我是馬紫月，歡迎來到我的精品課程《培養(yǎng)高情商孩子的26堂必修課》。
說起情商這個詞，你應該不陌生吧?，F(xiàn)在不少家長啊，也經(jīng)常用情商的高低來評價一個孩子。
但是，跟我聊過天的家長，在他們眼里，覺得情商高的孩子，就是性格活潑啊，表現(xiàn)力強啊，會說話，懂禮貌啊等等。多數(shù)家長其實并不是很清楚，具體什么是情商，為什么要培養(yǎng)孩子的情商，更不知道要怎樣去培養(yǎng)出一個高情商的孩子。
所以，今天咱們就來看看，到底什么是情商，它又為什么那么重要？
01
“成功80%來自情商，20%來自智商”——你被這句話“騙”了多久？
相信不少朋友都聽過這樣一句話：“成功80%來自情商，20%來自智商”，這是由美國心理學者丹尼爾·戈爾曼提出的。
但是今天，我要告訴你的是：這句話其實被證明是不準確的。為什么呢？
首先啊，這句話缺乏科學數(shù)據(jù)的驗證；另外，它很容易讓人產(chǎn)生一種誤解，就是情商和智商是對立的。
其實，情商和智商不僅不對立，相反，情商和智商是一種呈正相關的關系。說白了，就是情商高的人，智商通常也不會差。
這是因為，如果一個人擁有良好的情商，就會有利于TA的智商獲得更好的發(fā)揮，也就是說，會顯得很聰明。同樣，一個人如果總是能對事物有比較全面的認知和理解， TA就能更好地去控制和調節(jié)情緒、處理各種關系。
相信你也有過這樣的體會，就是你非常生氣、悲傷、恐懼或者非常焦慮的時候，你一定很難對一件事作出理智的決策，做事的效率和正確率也會大打折扣。比如，考試的時候，你很可能因為過度緊張，把原來會做的題都給做錯了，感覺自己智商突然下線，是不是這樣？
還有，這幾年，網(wǎng)上經(jīng)常曝出一些大學生、研究生校園殺人的事。比如前段時間，一名中科院的研究生因為在參加同學會的時候，好心勸誡一個研究生同學要好好學習，結果被這個同學在飯館里用刀捅死了。兇手說自己的殺人動機就是這個研究生說的話讓他很不爽。
很多人會說，這個兇手是“高智商，低情商”，其實啊，應該叫“低情商”導致“低智商”才更恰當。為什么這么說呢？因為這些校園殺手他們一向管控自己情緒的能力就很差，情緒一失控呢，他們平常很正常的認知能力就發(fā)揮不出來了，也就是說，智商突然變低了。
所以你看，一個人的情商和智商，根本就是密不可分，相互影響的呀。
另外，培養(yǎng)孩子的情商，除了能促進孩子智商的發(fā)展，還可以促進孩子大腦的神經(jīng)整合。
什么叫大腦的神經(jīng)整合呢？簡單來說，就是幫助大腦各部分的功能，包括注意力啊、記憶力啊，思維能力啊，情緒啊，行為管理啊等等，能夠更好地協(xié)調運作！
可見，培養(yǎng)情商，不僅使孩子能越來越了解自己，體諒別人，好人緣自然來，而且學習知識和技能會特別快，既是個小暖壺又是個小學霸。
02
當我們說培養(yǎng)孩子的情商時，培養(yǎng)的是什么？
通過上面的討論，相信你對情商為什么對人的發(fā)展，有那么重要的影響，有了一定的了解。但你一定還有個疑問，就是情商都包括什么方面，我又怎么來判斷孩子情商的高低呢？別急啊，我來舉幾個例子，你來猜猜，以下孩子的哪些問題，可能和情商有關？
1. 孩子時而自卑，覺得自己不如別人；時而又對自己期望很高，但做起事來卻有些眼高手低，經(jīng)常訂了計劃卻執(zhí)行不了，沉迷在電視和手機游戲上，找借口逃避去完成；
2. 孩子很容易哭鬧、發(fā)脾氣，稍一不如意，就鬧起來沒完沒了，父母怎么勸都沒用；
3. 孩子比較任性，只顧自己，周圍的人必須順著TA的意；只喜歡聽表揚的話，不能接受批評，一說TA就頂嘴；
4. 學習和生活上，遇到一點困難就容易退縮，認為自己怎么都學不會；自控力弱，一寫作業(yè)就磨蹭，本來1個多小時就能寫完的作業(yè)，能拖延一晚上。
5. 在家過度依賴父母，獨立性差。在外又不合群，朋友少，總是受同學的欺負，遇到問題只會哭和抱怨，缺乏解決問題的能力。
怎么樣，你的答案是什么呢？正確答案是：以上孩子常見的這些問題，都和情商能力有關！所謂的“情商”，其實是一個非常綜合的概念，脫離一些構成情商的具體能力，單說情商培養(yǎng)，其實是沒有意義的。
所以，我們首先要清楚，培養(yǎng)高情商的孩子，具體需要具備哪些特質。它們代表著一個人能不能很好地處理生活事件，擁有適應生活和社會需求的五種重要能力：自我認知能力、情緒管理能力，溝通表達能力，抗挫折能力，以及社會適應能力。
我相信在收聽的你，一定是一位關心孩子、很注重培養(yǎng)孩子情商的家長。但是，到底要怎么去培養(yǎng)孩子的情商呢？對這個問題，你可能是有很大疑惑的。
在回答這個問題之前呢，我先做個自我介紹。
我叫馬紫月，是一名教育心理學博士，也是人社部《兒童情商指導師》職業(yè)資格培訓的教材編委以及授課專家。
在十五年的工作生涯當中，我接觸過大量的案例，發(fā)現(xiàn)家長們雖然在家庭教育中，看到了孩子在管理情緒等方面出現(xiàn)的很多問題，也意識到情商培養(yǎng)的重要性，卻苦于不知道該通過什么樣的方法來培養(yǎng)孩子的情商。
因為情商跟一般的知識技能不一樣，不是你花錢直接把孩子送到一些培訓班里去學習就可以了。 孩子的情商能力，是作為父母的你，在陪伴孩子去運動、溝通、游戲、互動、學習的過程中逐漸培養(yǎng)起來的，用一句話總結就是：“父母是孩子最重要的情商老師！ ”
臺灣著名作家龍應臺曾說過，父母就像食物一樣，都是有”有效期限”的。孩子從出生到12歲的這個階段，父母基本上是TA的全部世界，TA對父母養(yǎng)育的依賴性比較強，因此，這也是父母對孩子教育的黃金時期。而孩子一旦到了青春期，同伴和社會的作用，在孩子生活和內心的比重加大，父母的影響力也就相對減少了。這時你再想著力培養(yǎng)孩子的情商，其實將是非常艱難的。
03
我們要怎么培養(yǎng)孩子的情商？
我這次與有書合作，把我研究了15年的教育精華，通過這堂精品課，作為禮物送給每一位父母，或即將成為父母的朋友。在這門課中，我將根據(jù)剛才所說的，培養(yǎng)孩子情商所必需的這五種重要特質，把課程分為5個維度，總共26講。通過我從工作中所經(jīng)歷的上千個家庭教育案例中，精選出最常見，家長最關心的兒童情商培養(yǎng)實例，手把手地教給你培養(yǎng)孩子這些特質的具體方法。
第一個維度，自我認知能力：父母的期望怎樣適應孩子的天性發(fā)展。
情商的培養(yǎng)，不僅是學習如何去對待他人，更重要的是，如何去看待自己，也就是自我認知能力。
而孩子的自我認知能力，與父母在早期教育中，對TA的期望和評價是息息相關的。
在這部分，我會教給你怎樣讓你的期望適應孩子的天性發(fā)展。這關系到孩子是否能比較客觀地認識和了解自己，這是培養(yǎng)他們獨立人格的基礎。
第二個維度，怎樣培養(yǎng)孩子的情緒力。
孩子老是發(fā)脾氣怎么辦？孩子做一件事，一失敗就甩手怎么辦？
這些都是很多家長遇到的實際難題。其實，根源就在于孩子的情緒力沒有得到好好發(fā)展。
那么在這部分，我會通過大量實際案例，結合前沿的發(fā)展心理學原理，讓你獲得處理孩子常見情緒問題的最實用技能。
第三個維度，怎樣讓親子溝通更順暢。
孩子如果從小和父母之間形成良好的溝通，長大就能很順利地與別人建立人際關系，成為社交小達人。
所以在這部分，我會與你分享親子間不同類型的溝通模式和特點，并告訴你要怎么做才能夠提升和改善你和孩子之間的溝通。
第四個維度，抗挫折能力：怎樣幫助成績暫時落后的孩子建立自信
對一個孩子來說，學習成績不好應該算是TA遇到的一個大挫折了。
現(xiàn)在很多家長，都會給孩子報各種課外班，覺得孩子成績不好，就是學得不夠，結果有時候卻沒什么效果，甚至孩子成績還在倒退。
其實，家長這時候應該靜下心來想想，到底是孩子學習能力不行，還是孩子對學習這件事產(chǎn)生了畏難情緒，不自信，主動想要逃避。
所以，我會教給你一些引導孩子走出逆境、重新建立自信的好方法，幫助孩子提高對抗挫折的能力。
最后，第五個維度，是培養(yǎng)孩子的社會適應性。
現(xiàn)在社會確實發(fā)展太快了，焦慮的父母們每天培養(yǎng)孩子這個技能、那個才藝，其實都治標不治本。
所以，在這一部分，我會跟你分享一些具體的方法，幫助孩子在日常生活中，養(yǎng)成社會交往和社會適應能力，成為生活的強者。
最后，我想與所有焦慮的父母們說的是，要用一顆平常心去養(yǎng)育孩子。要知道，孩子長大成人需要一個過程，父母的成長同樣需要過程。
非常期待你能夠帶著問題來到這里，我將陪你一起，開啟和孩子的共同成長之旅。
-The End-
