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信任的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子相信自己的能力，有助于樹立自信心，形成友善、真誠(chéng)、合作的品質(zhì)，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，更能與人建立互信關(guān)系。

而懷疑的語(yǔ)氣會(huì)給孩子造成巨大壓力。比如總是懷疑地質(zhì)問(wèn)孩子“你能考這么高的分?jǐn)?shù)嗎”、“回家這么晚，肯定去網(wǎng)吧了”，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)覺得自己在父母眼中已經(jīng)不是好孩子了，有可能破罐破摔。

家長(zhǎng)不妨換個(gè)口吻，比如說(shuō)“這次考得很好，相信你下次還能保持這個(gè)成績(jī)”，孩子就會(huì)往好的方向進(jìn)步。

如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不要發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么。”這樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)?！　　　?/span>

應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過(guò)，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)?！焙⒆泳蜆酚诮邮芰?。

比如，想要讓孩子收拾書桌，不要用指責(zé)的語(yǔ)氣命令：“你桌子這么亂，是豬窩嗎？趕緊給我收拾好！”

而要這么說(shuō)：“爸爸給你講過(guò)一句話，叫‘一屋不掃何以掃天下’。你不是很有志向嗎？那是不是應(yīng)該從收拾干凈桌子開始呢？”

孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心?！　　　?/span>

應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好?！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。

“沒關(guān)系，下次一定會(huì)更好?！贝藭r(shí)應(yīng)該用鼓勵(lì)的口氣對(duì)孩子說(shuō)話，比如孩子偶爾成績(jī)不好，家長(zhǎng)就要幫孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并鼓勵(lì)地說(shuō)：“這次考得不太好，沒關(guān)系，好好找出原因，下次一定會(huì)更好?！薄　?/span>

育兒不是一朝一夕就能做好的事，孩子的成長(zhǎng)我們要有耐心去陪伴去觀察去一點(diǎn)一滴地滲透科學(xué)正確的教育方法，不能操之過(guò)急。所以要保持每天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，跟孩子一起進(jìn)步。

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