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     教師應(yīng)當(dāng)衣著整潔，有禮貌地與家長(zhǎng)和小朋友問(wèn)好。同時(shí)應(yīng)重視晨檢工作，做好衛(wèi)生和安全檢查工作，為幼兒的一日活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

1.教師為孩子們準(zhǔn)備可供選擇的多種器械，鼓勵(lì)孩子自主選擇器械參與活動(dòng)，并且與同伴合作，做好器械的整理工作。

2.鼓勵(lì)孩子做好自我服務(wù)工作，比如自己檢查衣服鞋子等。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我防護(hù)，在運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)作到位注意安全。

1.教師以身作則，以飽滿的精神參與升旗活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒行注目禮且不隨意言語(yǔ)。

2.在做操時(shí)，教師應(yīng)服飾得體，及時(shí)關(guān)注孩子的衣物增減。

1. 談話內(nèi)容應(yīng)形式多樣，從孩子們感興趣的問(wèn)題出發(fā)，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法和想法。

2. 在談話活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意插嘴，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
   

1. 引導(dǎo)幼兒正確盥洗入廁，并且與值日生一起檢查盥洗情況。

2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理衣物、學(xué)習(xí)正確使用手紙等。

3. 嚴(yán)格關(guān)注盥洗室安全，應(yīng)與保育員檢查室內(nèi)情況。

4. 保護(hù)幼兒隱私，幫助個(gè)別能力弱的孩子。
   

1. 定時(shí)與隨意相結(jié)合，在運(yùn)動(dòng)后和起床后應(yīng)引導(dǎo)幼兒喝水。

2. 引導(dǎo)幼兒在喝水時(shí)不說(shuō)話，防止嗆咳。

3. 提醒幼兒用合適的方式記錄自己的喝水情況，并做相應(yīng)的關(guān)注。
   

1. 教師應(yīng)為幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不撒飯菜。

2. 引導(dǎo)幼兒正確使用餐具，比如中班孩子正確使用筷子等。

3. 指導(dǎo)值日生做好服務(wù)工作，有序分好飯菜。

4. 指導(dǎo)幼兒做好餐后的整理和收拾工作，將殘?jiān)旁谥付ㄎ恢谩?/span>
   

1. 營(yíng)造安靜溫馨的睡眠環(huán)境，指導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒有序地穿脫衣物，整齊擺放在指定位置。

2. 做好午睡的巡查工作，關(guān)注體弱幼兒的身體狀況，糾正不良睡姿，安慰入睡困難的幼兒。
   

1. 為幼兒提供適宜的材料，關(guān)注幼兒情緒，給予隨機(jī)教育。

2. 教育幼兒遵守必要規(guī)則，不在室內(nèi)隨意奔跑。

3. 提供寬松的心理環(huán)境，減少不必要的等待。

1. 內(nèi)容和主題適合幼兒的興趣，能夠給予幼兒發(fā)展。做好教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備，保證活動(dòng)有序開展。

2. 教學(xué)方法和形式多樣，關(guān)注全體，努力使得每個(gè)孩子都能獲得發(fā)展。

3. 關(guān)注幼兒情緒情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)思維和技能的發(fā)展。
   

1. 合理規(guī)劃游戲空間，安排豐富多樣的游戲區(qū)角，保證孩子充足的游戲時(shí)間。

2. 有計(jì)劃地指導(dǎo)游戲。觀察幼兒游戲中有價(jià)值的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲的水平。

3. 注重幼兒社會(huì)性發(fā)展，觀察幼兒在游戲中的交往、合作等社會(huì)性發(fā)展能力。
   

1. 督促幼兒檢查自帶用品，保證幼兒衣著整潔、情緒愉快地離園。

2. 熱情接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)要溝通幼兒在園情況。

3. 做好教室的整理收拾工作，合理安排晚來(lái)接的孩子，并且與值班老師做好交接工作。