前幾天有位媽媽跟我咨詢有關(guān)自家孩子的問(wèn)題：她的女兒上高一，軍訓(xùn)剛兩天，天天吵著要回家。還開(kāi)始說(shuō)狠話威脅爸媽。這位媽媽覺(jué)得這樣的情況，如果真把女兒接回家了，規(guī)則破壞了，但是如果不接回來(lái)孩子會(huì)繼續(xù)天天找各種理由想回家。
跟這位媽咪聊了很多，也了解了孩子的大致情況。孩子小時(shí)候是老人帶到3歲的，之后爸媽才接回來(lái)身邊。女兒跟爸爸更加親近一些，跟媽媽會(huì)有爭(zhēng)吵，母女倆甚至到了仇人一樣的地步。
設(shè)身處地，我真的非常非常非常心疼這位媽媽。我看著她為了女兒的學(xué)習(xí)，為了女兒的未來(lái)，為了改善自己跟女兒的關(guān)系，焦頭爛額又毫無(wú)頭緒。我也是一位媽媽，所以我真的很了解那種心情：明明深深地愛(ài)著女兒，可是為什么母女的關(guān)系會(huì)到了這樣的地步呢？
這幾天我一直在思考：
作為父母，我們合格嗎？如果不合格，我們需要至少具備哪幾項(xiàng)技能才算合格呢？
對(duì)于孩子我們總有諸多要求，我們希望孩子乖巧懂事，體貼聽(tīng)話，學(xué)習(xí)好，情商高，愛(ài)運(yùn)動(dòng)等等，所以我們給孩子報(bào)名各種興趣班，培訓(xùn)班，補(bǔ)習(xí)班，為的是孩子能夠贏在起跑線上。
再比如，我在一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查里就看到了家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題，整合在一塊兒竟然達(dá)15項(xiàng)之多：情緒力、學(xué)習(xí)力、閱讀力、合作力、專注力、溝通力……
可是我們作為父母呢？我們自己是怎么做的呢？我們自己能不能達(dá)到對(duì)于孩子的那些要求呢？
當(dāng)我們?cè)谝蠛⒆訍?ài)學(xué)習(xí)愛(ài)閱讀的時(shí)候，我們?cè)谒⒅⒉?，刷著朋友圈，刷著抖音?/p>
當(dāng)我們?cè)谝蠛⒆硬灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就哭鼻子的時(shí)候，我們卻因?yàn)楹⒆臃噶艘稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤就大發(fā)雷霆；
當(dāng)我們?cè)谝蠛⒆营?dú)立，今日事今日畢的時(shí)候，我們除了動(dòng)動(dòng)嘴皮子就在沙發(fā)上葛優(yōu)癱；
當(dāng)我們?cè)谝蠛⒆釉缢缙?，?guī)律作息的時(shí)候，我們卻在熬夜追劇打王者榮耀……
想想是不是有些尷尬？
我們做父母的，連自己都做不到的事情，我們?nèi)绾稳ヒ蠛⒆幼龅侥兀课覀冏约涸谶@個(gè)世界上活了幾十年都沒(méi)法掌握好的技能，我們?nèi)绾稳ヒ笠粋€(gè)幾歲，十幾歲的孩子快速掌握呢？
我們殊不知：父母的格局，藏著孩子的結(jié)局！
那么，我們到底需要具備哪些技能才算是合格的父母呢？
就我的理解而言，我們父母至少需要具備以下三樣技能：
情緒力、溝通力和學(xué)習(xí)力。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是：管理情緒的能力，善于溝通的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
1
情緒力
前段時(shí)間網(wǎng)上的一個(gè)新聞?wù)娴氖亲屓送葱牟灰?。一個(gè)年僅18歲的男孩去前女友所在的小區(qū)希望尋求復(fù)合，但是前女友拒絕了。他便威脅前女友：如果她不出來(lái)見(jiàn)自己，自己就要?dú)⑷?。前女友不答?yīng)出來(lái)見(jiàn)面，情緒失控下他就真的拿了一把水果刀將一位路過(guò)的41歲女子給刺傷致死了。
而去年十月底發(fā)生在重慶萬(wàn)州的公交墜河事件更是令人細(xì)思極恐。2018年10 月28日，重慶萬(wàn)州的一輛公交車，沖破了長(zhǎng)江二橋的護(hù)欄，墜入長(zhǎng)江，造成了15人死亡的慘痛事故。而這場(chǎng)災(zāi)禍的原因，竟然是一名乘客因?yàn)樽^(guò)站，與司機(jī)冉某發(fā)生爭(zhēng)吵，情緒失控下，竟兩次用手機(jī)砸向司機(jī)。司機(jī)用手抵擋、還擊，結(jié)果造成車輛失控，墜入江中。當(dāng)司機(jī)把注意力放在了和女乘客斗智斗勇的時(shí)候，就忘記了更重要的事情是保護(hù)乘客們的安全；當(dāng)女乘客在發(fā)泄自己的情緒時(shí)，她也忘記了自己和全車人的安全，都是由司機(jī)來(lái)保護(hù)的；而全車人在面對(duì)司機(jī)和乘客起爭(zhēng)執(zhí)竟然無(wú)一人去勸解的“冷靜”，最終致使15個(gè)生命的隕落。
情緒管理這項(xiàng)技能，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難。相比男性，女性更容易情緒化。情緒一上頭，可能根本管不了是親爹還是親媽，管他三七二十一先發(fā)泄了再說(shuō)。結(jié)果可能就是，情緒失控一時(shí)爽，親密關(guān)系火葬場(chǎng)。很多時(shí)候，情緒失控帶來(lái)的危險(xiǎn)，比我們?nèi)滩蛔《喑砸豢?、忍不住睡一個(gè)懶覺(jué)帶來(lái)的后果，要可怕的多。
而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)：有一雙情緒穩(wěn)定的父母，有一個(gè)溫馨的家庭氛圍，無(wú)疑不是孩子一生的幸福的源泉。
02
溝通力
關(guān)于溝通的重要性，根本不需要多說(shuō)。所有人都知道要好好溝通，市面上也有許許多多有關(guān)溝通的培訓(xùn)，書(shū)籍，各種資料等等。但是真正懂得高效溝通的人卻并不多。
俗話說(shuō)："良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒"。很多時(shí)候，一句同情理解的話，就能給人很大的安慰，增添勇氣，自信倍增，即使原本處于人生低谷也能得到莫大的鼓勵(lì)；而一句不合時(shí)宜的話，就很可能是一把利劍，殺人于無(wú)形。人們常說(shuō)“刀子嘴豆腐心”，以前人們認(rèn)為它是一個(gè)褒義詞，而在我看來(lái)，這就是一個(gè)貶義詞。我們誰(shuí)也無(wú)法剖開(kāi)自己的心給別人看，別人又如何知曉我們的心到底是善意的還是惡意的呢？可是從刀子嘴里說(shuō)出去的話，帶給別人的傷害卻是實(shí)實(shí)在在的。
我也發(fā)現(xiàn)很多媽媽明明是關(guān)心孩子，深深地愛(ài)著孩子的，可是一開(kāi)口卻是指責(zé)，批評(píng)，拿自家孩子跟別人的孩子比較。在丈夫面前也是，很多時(shí)候明明是關(guān)心對(duì)方的，但是說(shuō)出來(lái)的話卻讓別人感到受傷。
有人說(shuō)孩子的天花板就是父母的見(jiàn)識(shí)。殊不知，豈止是父母的見(jiàn)識(shí)？孩子的溝通能力，也同樣是在第一時(shí)間通過(guò)模仿父母習(xí)得的??！一個(gè)孩子成績(jī)考差了，他神情緊張，眼神躲閃，身體呈蜷縮姿勢(shì)。他的臉上無(wú)形中刻著的都是父母那些負(fù)面的語(yǔ)言打擊，指責(zé)，作比較的溝通句式：
“你的腦子有毛病嗎？你腦子里裝的豆腐渣是不是？”
“就你這樣，長(zhǎng)大了也是沒(méi)出息，丟人現(xiàn)眼！”
“別人也是學(xué)習(xí)，你也是學(xué)習(xí)，為什么別人就能考高分，就你考那么點(diǎn)分，你還好意思回家？”
“你真是比豬還笨！我怎么就生出了你這樣的孩子！”
當(dāng)我們家長(zhǎng)這樣肆無(wú)忌憚地辱罵，指責(zé)，否定，批評(píng)孩子的時(shí)候，你可知道孩子的心可能在滴血??！他的無(wú)助，害怕，委屈，退縮都是在向你發(fā)出求救的信號(hào)呀：“爸爸，媽媽，求你們了！救救我吧！我需要你們，我需要你們的幫助啊……”
下次當(dāng)我們看見(jiàn)一個(gè)手足無(wú)措的孩子時(shí)，請(qǐng)爸爸媽媽們多一些理解和安慰，多嘗試去了解這一顆受傷、害怕、膽怯、委屈的幼小心靈吧。
03
學(xué)習(xí)力
有關(guān)學(xué)習(xí)力，我要重點(diǎn)說(shuō)一下。這點(diǎn)恐怕是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到的。捫心自問(wèn)一下，我們有多少父母在每天下班，處理完各種家庭瑣事之后還愿意花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己呢？恐怕更多的是忙完了，倒頭就睡，或者好不容易放松一下趕緊刷刷手機(jī)看看朋友圈，看看微博或者看看追的電視劇有沒(méi)有更新吧。
有一個(gè)關(guān)于三只笨鳥(niǎo)的段子：
孩子因成績(jī)不好，被家長(zhǎng)罵笨鳥(niǎo)，孩子不服氣的說(shuō)：
“世上笨鳥(niǎo)有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的。”
家長(zhǎng)問(wèn)：“那第三種呢？”
孩子說(shuō)：“這種最討厭，自己飛不起來(lái)，就在窩里下個(gè)蛋，要下一代使勁飛?！?/p>
有些父母認(rèn)為：自己已經(jīng)房子車子票子孩子都有了，還學(xué)習(xí)干嘛呀！學(xué)習(xí)都是孩子干的事情，跟自己沒(méi)關(guān)系！又或者，認(rèn)為自己吃的鹽比自己孩子吃的米還多，當(dāng)然有資格擺出老子的權(quán)威命令孩子學(xué)習(xí)。
可是在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代，我們十幾年前學(xué)習(xí)到的知識(shí)真的就夠我們用一輩子嗎？且不說(shuō)人工智能，十幾年前連手機(jī)都是個(gè)想象，但是你看現(xiàn)在風(fēng)起云涌，各種品牌數(shù)碼迭代，早已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)“交通基本靠走，通訊基本靠吼，治安基本靠狗，取暖基本靠抖”的年代了。
經(jīng)常有人跟我說(shuō)：我的孩子根本不愿意跟我溝通！可是你想過(guò)沒(méi)有？孩子知道的內(nèi)容你跟得上節(jié)奏嗎？
現(xiàn)在連一個(gè)三歲的孩子都知道“緩沖”“下載”“流量”這些詞匯，可是你去跟一個(gè)目不識(shí)丁的老人談?wù)撛俣嗨彩菬o(wú)法理解的。很可悲的是，他們已經(jīng)封閉了自己的學(xué)習(xí)通道。
難道我們父母真的就可以心大到讓自己被時(shí)代淘汰，失去對(duì)時(shí)代的操控感嗎？我想家長(zhǎng)們肯定也是不愿意的。
那么，孩子在一個(gè)有著書(shū)香的家庭里長(zhǎng)大，耳濡目染下，又怎么會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，為人父母的這三項(xiàng)必備技能，你掌握了嗎？
END
溫馨提示
面對(duì)這個(gè)多變的世界，面對(duì)各種不確定性，唯一能夠應(yīng)對(duì)的辦法，就是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)力是一種學(xué)習(xí)方式和解決問(wèn)題的方法，可以幫我們開(kāi)放自我、不斷更新自己的認(rèn)知，更緊密地跟上時(shí)代的步伐。
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