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讀書筆記//教師該如何正確表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生

2023.07.29 河南

今天讀到《7天建立行之有效的課堂管理系統(tǒng)》的第三章—《正確使用贊揚(yáng)和鼓勵：簡單高效的溝通方式》。

在第2章中，作者介紹了兩種加強(qiáng)班集體建設(shè)的方法。一種是通過召開學(xué)生會議，讓學(xué)生談?wù)摾_他們的問題，并就如何改進(jìn)這些問題提出自己的看法，教師需要對學(xué)生提出的那些意見和反饋?zhàn)骺焖倏偨Y(jié)；另一種就是加強(qiáng)班集體的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，以促進(jìn)同學(xué)關(guān)系的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、改善學(xué)生精神面貌和人際關(guān)系。只要你上網(wǎng)搜索，就會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有很多團(tuán)建活動方案，只需要微微改動即可。

在第3章中，作者強(qiáng)調(diào)了正確贊揚(yáng)和鼓勵學(xué)生的重要性。前幾日，我跟同事在聊天時(shí)，我們一致認(rèn)為贊揚(yáng)鼓勵在教育教學(xué)中極為重要。那么，我們該如何正確使用贊揚(yáng)和鼓勵呢？

作者介紹了有效表揚(yáng)和鼓勵的幾種方法。

1.表揚(yáng)需要具體化。

你要明確地告訴學(xué)生，他們做了什么，以及為什么結(jié)果是好的。

書中舉了這樣一個(gè)例子：

“喬尼，你安靜地坐在這里學(xué)習(xí)10分鐘了，很棒！繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，我去看看別的學(xué)生是否需要幫助。當(dāng)我不需要監(jiān)督、提醒你去學(xué)習(xí)而你卻做得很好時(shí)，就證明你能自主學(xué)習(xí)了?！?/span>

我們從這個(gè)例子中可以看出這個(gè)老師表揚(yáng)得非常具體，實(shí)際上，體現(xiàn)出了他的用心。

2.表揚(yáng)學(xué)生的努力，而不是成就。

即使學(xué)生做某件事失敗了，我們依然可以表揚(yáng)他。

3.背后表揚(yáng)。

作者認(rèn)為，當(dāng)其他同學(xué)看到手握“生殺大權(quán)”的老師表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)時(shí)，矛盾沖突便暗中滋生了。所以，有些學(xué)生不喜歡在他人面前被表揚(yáng)。因此，我們可以在課后他們走出教室時(shí)叫住他們，或在某個(gè)安靜的角落表揚(yáng)他們，或在他們聽不到的地方表揚(yáng)他們，如：“你去問問×，他學(xué)得很快！”。這也能體現(xiàn)出教師贊揚(yáng)的真誠度。

4.反思他們的努力。

我們表揚(yáng)學(xué)生，是為了讓他們明白努力奮斗不是為了取悅老師，而是為了他們自己。那么，如何表揚(yáng)，才能讓學(xué)生反思他們付出的努力呢？

比如，可以這樣問：

“告訴我你是怎么克服那個(gè)難題的??？下次遇到這樣的問題，你知道可以運(yùn)用同樣的方法來解決了，感覺怎么樣??？”

5.給學(xué)生家里寄一封簡短的、表揚(yáng)學(xué)生的信或明信片。

當(dāng)然，也可以給家長打電話表揚(yáng)孩子，這對學(xué)生有很積極正面的影響。

6.制造驚喜，以獎勵孩子。

比如，在你了解了學(xué)生的興趣愛好之后，你可以據(jù)此決定如何獎勵學(xué)生。獎勵可以是參觀公園或體育館，參加活動或表演，旅行等等。也可以是特別的獎勵和獎杯，即使獎杯是一個(gè)毫無價(jià)值的塑料制品，或是獎勵給學(xué)生有趣的百萬富翁鈔票，但是它代表一種認(rèn)可和儀式。

還可以在周末或者月末舉行一次簡短、充滿幽默和驚喜的頒獎典禮，來突出學(xué)生在某一方面的進(jìn)步。

我看到有些班級的班主任有時(shí)獎勵整個(gè)班級看學(xué)生喜歡的視頻（并提供爆米花），或是提供蛋糕，喝奶茶，等等，這非常有利于增強(qiáng)班級集體感。

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