“
比如有的孩子吃東西的時(shí)候會(huì)按照自己的喜好挑選，不顧及別人，也很少見到他和別人分享。也有的孩子，對(duì)自己不喜歡的甚至已經(jīng)送人的玩具又很快想要要回來。類似的情況多見于3-4歲學(xué)齡前的孩子，在7-12歲兒童期的孩子身上也常常會(huì)出現(xiàn)。
其實(shí)這些行為都是孩子特殊年齡段的一種心理特征——心理學(xué)上叫做“自我中心”現(xiàn)象，自我中心常常表現(xiàn)為孩子以自己為主要出發(fā)點(diǎn)來與周圍的人互動(dòng)，言語(yǔ)和出發(fā)點(diǎn)大都是“我”，比如“這是我的玩具”“這是我媽媽”“我也有這個(gè)”等等。
那么這是一種品德問題嗎？不是。
“自我中心”是瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出的，他指的是兒童不能區(qū)別自己和別人的觀點(diǎn)，不能區(qū)別自己的活動(dòng)和對(duì)象的變化，把一切都看作與自己有關(guān)，是自己的一部分。兒童“自我中心”的直觀表現(xiàn)是：兒童以自己的感知?jiǎng)幼?、情緒情感、主觀意愿為中心，從自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)看待周圍世界的一切。兒童的“自我中心”是兒童發(fā)展變化的一種正常心理狀態(tài)。隨著孩子的生理成長(zhǎng)和心理成熟，“自我中心”會(huì)被逐漸轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)為兒童的“去中心化”。
家長(zhǎng)可以通過以下方法來幫助孩子順利過渡，走出“自我中心”。
幫助孩子走出“自我中心”
01
正確理解兒童的“自我中心”
在日常生活中，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子發(fā)展過程中，心理學(xué)上的“自我中心”并非品德上的自私自利。
我們要正確地去理解“自我中心”指的是什么，針對(duì)孩子出現(xiàn)的單純從自己主觀意愿出發(fā)的言行，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)分析和判斷，避免無緣由地批評(píng)和指責(zé)孩子，這會(huì)讓孩子感到沮喪和不知所措，覺得自己的行為是不被爸爸媽媽喜歡的，甚至自己也是不被爸爸媽媽喜歡的。
家長(zhǎng)們要嘗試為孩子的社會(huì)性發(fā)展提供一個(gè)寬松的支持性環(huán)境，給孩子未來進(jìn)行人際交往，建立規(guī)則意識(shí)打下基礎(chǔ)，這樣會(huì)更有利于孩子逐漸地從“自我中心”走向成熟。
02
營(yíng)造豐富的認(rèn)知環(huán)境
兒童的認(rèn)知水平是在和周圍世界的互動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)和發(fā)展起來的。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察生活世界中的一草一木，感受豐富的外部環(huán)境，有利于孩子區(qū)分主觀和客觀，認(rèn)識(shí)到外部世界的客觀性存在。為孩子提供與人交流的機(jī)會(huì)，接觸多元的人際環(huán)境，使孩子理解到不同的人會(huì)有不同的想法以幫助孩子形成感性經(jīng)驗(yàn)。
03
有效利用孩子的同伴關(guān)系
孩子的許多行為會(huì)從父母、老師及同伴這里學(xué)習(xí)得來。孩子的認(rèn)知水平會(huì)通過同伴交往取得較快速的發(fā)展。孩子在和同齡人玩耍的過程中會(huì)逐漸體會(huì)到與自己不同的觀點(diǎn)，并在和同伴的比較中去發(fā)現(xiàn)自己的不足；同時(shí)也會(huì)在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問題，理解別人的感受和需要，從而克服自我中心，養(yǎng)成與人平等相處、謙讓、合作等品質(zhì)與能力。
04
增加親子互動(dòng)時(shí)間
親子互動(dòng)時(shí)間是觀察了解孩子身心發(fā)展?fàn)顩r的最佳時(shí)機(jī)，父母可以在與孩子的互動(dòng)中及時(shí)觀察和了解到孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)并及時(shí)采取有針對(duì)性的反饋和教育措施，能幫助孩子較平穩(wěn)地過渡并且學(xué)會(huì)與人合作、交流、分享。父母也可在互動(dòng)中以榜樣示范的作用來幫助孩子學(xué)習(xí)。
05
采用角色扮演的互動(dòng)
幫助孩子深入體會(huì)
可以嘗試在互動(dòng)中讓孩子假扮動(dòng)畫片或者繪本中的人物或角色，嘗試讓孩子體驗(yàn)不同的角色以及行為發(fā)出后的感受和想法，也可以讓孩子自己設(shè)計(jì)故事情節(jié)。父母注意不要評(píng)判孩子的創(chuàng)造和設(shè)計(jì)，主要是讓孩子體驗(yàn)角色的遷移及角色的感受，幫助孩子擺脫'自我'，體驗(yàn)與想象站在他人立場(chǎng)上的感受以及該如何解決這類問題。
總結(jié)篇
好了，以上就是本節(jié)課的全部?jī)?nèi)容啦！我們來小結(jié)一下，我們首先要知曉“自我中心”這個(gè)概念以及孩子的發(fā)展階段，正確認(rèn)識(shí)“自我中心”并不等同于自私自利，幫助孩子在豐富認(rèn)知、在去中心化的同時(shí)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的想法和感受。在與他人的互動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、交流與分享。各位家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了嗎？
思考&留言篇
聯(lián)系客服
