永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心
萬(wàn)源鐵礦學(xué)校：張盼
近日拜讀著名教育家李鎮(zhèn)西所著《我的教育心》一書(shū)，感觸頗多，收獲甚豐。開(kāi)卷跟隨大師心弛神往于他那份對(duì)教育的執(zhí)愛(ài)與追逐，掩卷輕輕撫摸那本承載著一位教育家對(duì)教育苦苦探索的心路歷程，無(wú)不為李老師對(duì)教育的摯愛(ài)與探索而折服。久久呆坐于辦公桌前，只為安靜一下心情，用心用情來(lái)敬畏這位大師。
李鎮(zhèn)西老師在《我的教育心》一書(shū)所作代序的標(biāo)題是：永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心。看到這個(gè)標(biāo)題， “永遠(yuǎn)”“樸素”“教育心”這幾個(gè)關(guān)鍵的字眼震撼著我的內(nèi)心。作為一名教育工作者，怎樣才能做到永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心呢？有多少人真正永遠(yuǎn)懷有一顆樸素的教育心呢？又有多少人永遠(yuǎn)守住了一顆樸素的教育心呢？
掩卷之余，我陷入深深的沉思……
我曾懷著做一名教育家的夢(mèng)?；赝^(guò)往，曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴裝心間。2000年，我如愿踏上了三尺講臺(tái)。這一年8月我被分配到萬(wàn)源市鐵礦鄉(xiāng)的一所偏遠(yuǎn)的村校任小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師，那里是我的故鄉(xiāng)，那所村校曾培育了我六年，有我童年的哭聲與笑聲，有我兒時(shí)的追逐與記憶?；氐侥感＃陡杏H切，孩子們天真活潑，鄉(xiāng)親們熱情好客，一聲“張老師”十分溫暖，我感受到了角色的變化，同時(shí)，我深知那是家長(zhǎng)與孩子們信任與責(zé)任的雙重托付。曾經(jīng)聽(tīng)到的“健娃（我的乳名）”“表叔（在家鄉(xiāng)這些孩子都是我的晚輩）”取而代之的是一聲聲“張老師”。我暗自慶幸，第一次聽(tīng)到“張老師”這個(gè)稱呼倍感神圣，于是懷揣理想與希冀，守住一顆樸素的教育心靜靜地在那片沃土陪伴著孩子們學(xué)習(xí)。一年的時(shí)光稍縱即逝，2001年春季期末測(cè)試后，我的孩子們成績(jī)明顯提升了，家長(zhǎng)們樂(lè)了，我也收獲了來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)朋友、學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。他們一句“張老師教書(shū)認(rèn)真負(fù)責(zé)”給予了我認(rèn)可，同時(shí)給予了我莫大的鼓勵(lì)，那份勝利與喜悅至今常常憶起。
回憶是美好的，亦是苦澀的，每當(dāng)回憶曾經(jīng)與孩子們悄然離別，禁不住有些感傷。那一年秋季開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校因工作需要把我調(diào)到了中心校任教。家長(zhǎng)及孩子們得此消息后，立馬來(lái)到中心校找到校長(zhǎng)，請(qǐng)求把我調(diào)回原村校任教。因工作需要校長(zhǎng)只好向他們做解釋工作，我便一直留在了中心校任教，工作中，耳邊時(shí)常響起學(xué)生家長(zhǎng)和孩子們那聲聲最真實(shí)的呼喊，這呼喊一直是我工作前進(jìn)的動(dòng)力，伴隨我走過(guò)了十二年教學(xué)生涯。時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)年那些孩子們都已長(zhǎng)大成人，這么多年我一直記住了他們的名字。因?yàn)樗麄儯腋惺艿搅私虝?shū)育人的樂(lè)趣；因?yàn)樗麄?，我懂得了為人之師的光榮；因?yàn)樗麄?，我永葆一顆真摯的教育心。
十二年的教學(xué)生涯中，經(jīng)歷過(guò)執(zhí)著、彷徨、消極、進(jìn)取的心路歷程。一切終隨時(shí)光流逝而裝進(jìn)記憶文件夾，夜深人靜之時(shí)，打開(kāi)記憶閘門，輕叩鼠標(biāo)，行行心語(yǔ)記錄教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，待到弟子捷報(bào)頻頻飛來(lái)時(shí)，我在叢中笑。
不言昨日教育成與敗，只道今日拜讀所思所感。捧讀李鎮(zhèn)西老師所著《我的教育心》一書(shū)，同他一起享受教育的樂(lè)趣，被他那顆樸素真摯的教育心感動(dòng)，捧讀過(guò)程中會(huì)因他的言辭所吸引，會(huì)因他的行動(dòng)所感動(dòng)，會(huì)因他的執(zhí)著所折服。用心用情同大師對(duì)話是一種享受的過(guò)程，更多的是學(xué)習(xí)過(guò)程。這位教育家用愛(ài)筑就的《我的教育心》最后這樣寫(xiě)道“在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我愿意守住自己的靈魂。這個(gè)‘靈魂’，其實(shí)就是一顆樸素而真實(shí)的心”，當(dāng)我讀完這句話時(shí)，掩卷長(zhǎng)嘆。李老師對(duì)教育的真誠(chéng)感動(dòng)著我，李老師的人格魅力感召著我。
是??！在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，有多少人愿意守住這個(gè)“靈魂”？又有多少人真正守住了這個(gè)“靈魂”呢？我再一次陷入沉思……
