【小楓葉】
來小楓葉，秋風輕輕吹
吹我越過草原，伴我徜徉
穿上你那金黃色新衣裳
夏天悄悄走，而天轉涼
轉~~涼，轉~~涼
親愛的家長朋友們：
臺風吹走了中秋月，秋意也越發(fā)的濃了。
滿園一學期一次的觀園開放日活動推遲到10月22日下午進行！
如果您對新教育感興趣，也愿意嘗試一種全新的生活方式，請先從各種渠道了解什么是華德福以及滿園所呈現的社區(qū)樣貌。
【滿園簡介】
滿園創(chuàng)辦于2009年3月，是一個以華德福教育理念為主旨，在此基礎上不斷探索人的本質，思考我與自我的關系、我與自然的關系、我與世界的關系，并且把這一切的思考和感受轉化為意志的行動，與真實的生活相遇；同時注重和中國文化不斷深化連接，將兩者的精髓轉化為發(fā)展的精神方向，引領每一個生命鮮活展現的新教育實踐團體。經過7年的發(fā)展，滿園已經由一顆小小的種子，成長成為一顆小樹，需要更多的力量向下扎根，向上生長。幼兒部目前三個班，孩子排位后按節(jié)奏陸續(xù)入園；學齡期孩子的個性化教育尚有少量學位，歡迎來電咨詢。
【華德福的教育思想】
施泰納博士對人類的智慧和人的意識發(fā)展做了深入研究，從而得出關于人的身、心、靈和精神發(fā)展的獨特認識，他對人的深入研究奠定了華德福教育的理論基礎。施泰納博士發(fā)現了人的意識是階段性的發(fā)展，七年為一個周期。
第一個成長階段
是指從出生到大約七歲換乳牙之前。這個階段兒童的生命組織構成力(Lifeformativeforce)，主要用于建設、健全和平衡生理身體的發(fā)展，建造靈魂在地球上的載體（Physicalvessel），在這個年齡階段身體成長極其迅速。
第二個成長階段
七歲到青春期。在這個階段里（一年級至八年級），兒童的生命組織構成力主要活躍在感覺（Feeling）的發(fā)展。理性化教育對于這個年齡階段的孩子來說很多時候是徒勞無功的。這時人的發(fā)展是處于動物性的發(fā)展階段，出自于內心深處的感覺和欲望等類似于動物的星芒體支配著人的整體，呈現出人的動物性本質。他有參與生活活動的強烈意志，并通過感覺來表達和體驗心靈中細膩的感受。
第三個成長階段
青春期到二十一歲。此時，人的生命組織構成力活躍在思想意識的發(fā)展上，兒童的心智逐漸走向成熟，他們會用挑剔的眼光來看這個世界和周圍的人，這個世界已不再如他想象和藝術塑造的那樣完美了，而是真實的了。同時，他形成個人的判斷力、獨立的思想和抽象的理想，他的辨別和判斷能力增強，甚至會很固執(zhí)。他執(zhí)著地追求自然界中的真理，渴望探索這個真實的世界，并在尋找真理的過程中挑戰(zhàn)老師和家長的權威，希望在這個關于他自己的世界中，由人的活動來彰顯出其真實和合理性。
【觀園步驟】
如果你想到開放日現場了解更多，需先提交《觀園問卷》。
請上網搜索杭州華德福的新浪博客，查看置頂帖《如何加入我們？》打開以下問卷鏈接：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f56595c0100cz27.html
拷貝問卷內容，填寫后發(fā)送至指定郵箱 waldorfhzpractice@163.com.
或者
