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最近有很多小朋友在做課后的口語(yǔ)評(píng)測(cè)題目時(shí)，得分特別低，問(wèn)老師有沒(méi)有什么好方法，能快速提高自己的音準(zhǔn)。

其實(shí)我們的發(fā)音，就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以在小學(xué)階段，非常有必要學(xué)習(xí)自然拼讀和國(guó)際音標(biāo)相關(guān)的內(nèi)容。但是家長(zhǎng)們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自然拼讀和國(guó)際音標(biāo)時(shí)，出現(xiàn)了很多疑問(wèn)，我們首先來(lái)看關(guān)于自然拼讀，家長(zhǎng)都有哪些問(wèn)題吧。

Q1

A：對(duì)于母語(yǔ)是非英語(yǔ)國(guó)家的小朋友來(lái)說(shuō)，首先他們需要先接觸英語(yǔ)，通過(guò)聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫片和繪本故事，小朋友的大腦中對(duì)英語(yǔ)音素，會(huì)有所了解，而且會(huì)有不錯(cuò)的聽(tīng)音辨音能力，同時(shí)也積累了一定的聽(tīng)力詞匯。這時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀就會(huì)比較容易接受，而且基礎(chǔ)也會(huì)比較扎實(shí) 所以自然拼讀不是越早學(xué)越好的。尤其是低幼段的小朋友們要學(xué)習(xí)自然拼讀，最好是先有一定英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)再學(xué)比較好。

Q2

A：自然拼讀的學(xué)習(xí)本身就是分階段的，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都是以上一個(gè)階段為基礎(chǔ)，是層層遞進(jìn)的。所以，在設(shè)計(jì)自然拼讀這門課程時(shí)，我們就考慮到了這一點(diǎn)。比方說(shuō)，幼升小階段或者是一年級(jí)，他們都是英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者，適合從基礎(chǔ)版的課程學(xué)起，掌握26個(gè)字母，熟悉單個(gè)字母的音與形。

當(dāng)孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了26個(gè)字母，就可以進(jìn)入進(jìn)階版的課程，開(kāi)始學(xué)習(xí)最常見(jiàn)的32個(gè)元音組合的發(fā)音規(guī)律，并且逐步掌握拼讀出簡(jiǎn)單的元輔音組合單詞。如果孩子是在二年級(jí)，已經(jīng)掌握了26個(gè)字母的常見(jiàn)發(fā)音規(guī)律，即便之前沒(méi)有接觸過(guò)自然拼讀，也是可以直接學(xué)習(xí)自然拼讀的進(jìn)階版的。

而強(qiáng)化版會(huì)基于進(jìn)階版進(jìn)一步擴(kuò)充，讓孩子學(xué)習(xí)特殊的15個(gè)元音組合以及22個(gè)輔音的發(fā)音規(guī)律。學(xué)完強(qiáng)化版的自然拼讀課，孩子就能掌握英語(yǔ)的核心發(fā)音規(guī)律，從而達(dá)到見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音會(huì)拼。

注意：如果是二年級(jí)或者三年級(jí)的孩子，已經(jīng)學(xué)會(huì)了26個(gè)字母，有一定的詞匯量了，建議還是從進(jìn)階版的學(xué)起，因?yàn)檫M(jìn)階版和強(qiáng)化版的課程，是講述完整的拼讀規(guī)律，如果只學(xué)一半的話，就不系統(tǒng)了。

Q3

A：這個(gè)問(wèn)題需要一分為二的看。一方面自然拼讀和漢語(yǔ)拼音是會(huì)產(chǎn)生負(fù)遷移作用，但就像普通話有方言，要相信小朋友的區(qū)分能力，一般孩子產(chǎn)生混淆的現(xiàn)象在三個(gè)月到半年就會(huì)明顯消退。為了避免混淆，建議家長(zhǎng)合理規(guī)劃孩子學(xué)習(xí)拼讀和拼音的時(shí)間，盡量避免同時(shí)學(xué)。在一種規(guī)則比較熟練的情況下，再引入另一種規(guī)則的學(xué)習(xí)，這樣就能大大減少混淆了。

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Q1

A: 自然拼讀是培養(yǎng)解碼和編碼能力，就是看見(jiàn)文字符號(hào)能夠轉(zhuǎn)化為音。當(dāng)孩子具備拼讀能力后，在他閱讀過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的單詞，也能夠流利的讀出來(lái)，對(duì)于閱讀流利度和興趣、信心提升都是很有幫助的，是重要的閱讀準(zhǔn)備。而音標(biāo)是用于精確的標(biāo)注出每個(gè)單詞的發(fā)音。但就像在中文閱讀中我們不認(rèn)識(shí)的字通過(guò)查字典確認(rèn)它的精確發(fā)音，就會(huì)大大降低了閱讀的樂(lè)趣和效率。

Q2

A：如果孩子是三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且對(duì)26個(gè)字母有接觸和了解，可以學(xué)習(xí)自然拼讀的進(jìn)階和強(qiáng)化。到了四年級(jí)，如果孩子對(duì)自然拼讀的內(nèi)容掌握的比較好的情況下，這時(shí)候就可以學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)了。在《從零開(kāi)始學(xué)國(guó)際音標(biāo)》課程中，系統(tǒng)講述了每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音口型、發(fā)音要點(diǎn)，并結(jié)合單詞總結(jié)出發(fā)每個(gè)音最常見(jiàn)的字母和字母組合，同時(shí)設(shè)置了課后練習(xí)，幫助學(xué)生們?nèi)嬲莆諊?guó)際音標(biāo)。

Q3

A：遺忘是正常的，不斷的重復(fù)就能強(qiáng)化記憶了?！稄牧汩_(kāi)始學(xué)國(guó)際音標(biāo)》有48張電子音標(biāo)卡片，如果忘記怎么讀，打開(kāi)手機(jī)，輕輕一點(diǎn)，音標(biāo)的發(fā)音和口型就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)了，非常方便！