2023年4月3日整理
梔子花開的時候，那讓人無法忘記的香味，是一首詩，是一個季節(jié)，是一段回憶，也是一個故事……每一朵花的綻放必然要從種子開始，從種植、發(fā)芽、生根、澆水、成長、開花的過程走來。一路頑強生長，經風雨洗禮，也像極了我們教育人的一生。
讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書時，讓我深受震撼。第一印象如春風化雨，娓娓道來。書中是這樣詮釋教師的：把“教師”這一職業(yè)看成是自己的生命，并把自己的生命全部灌注到“教師”這一職業(yè)中。我信奉的職業(yè)操守：以學生的主動發(fā)展為最高目標，根據學生的個性特征因材施教；把自己看成是教育活動的研究者，教學就是藝術，教學就是創(chuàng)造；教師以自己崇高的精神去影響學生、喚醒學生，教育因此便有了靈性和生氣。
“什么樣的老師才是最好的老師?”許多從教多年的老師們大概也有著同樣的疑問，畢竟誰也不敢肯定地說自己就是學生們遇到的最好的老師。然而，這并不妨礙我們去思考這個問題。李鎮(zhèn)西老師說：“每一個人都是一棵樹，你也許不是最美麗的，但你能夠是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你能夠是最勤奮的；你也許不會最富有，但你能夠最充實；你也許不會最順利，但你能夠最樂觀……所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己相比，昨日的自己和今天的自己相比，不斷地超越自己?！白鲎詈玫淖约骸北阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中到達力所能及的最好程度。
孩子在成長過程中不免會走一些彎路，如果恨鐵不成鋼和急功近利的矯正，不能收到立竿見影的效果，那么我們不妨向李鎮(zhèn)西學習，手持愛的燈盞，用我們心靈的燈光為之引路。給孩子一分信任，就搭起了溝通的橋梁；給孩子一分鼓勵，為他的每一進步喝彩；期待他下一次可以做得更好，那就為孩子點亮了一盞心燈；給犯了錯的孩子一點寬容，用無私的愛來面對學生的錯誤。
其實，教育工作沒有最好，只有更好。因為“最好”都是相對的，它只是每個老師心中的一個理想。然而每個人心中對理想的追求又都是無止境的，雖說我們無法做到“最好”，可我們卻能夠做到更好。我們經常會說：“人最大的敵人就是自己”，只要我們能夠不斷地超越自己，不斷地去戰(zhàn)勝自己，不斷地去爭取每一個“更好”，相信在不久的將來，當每一個“更好”融匯在一起時，我們就已經做到了“最好”。
我們的心靈像攝像機，眼睛是攝像機的鏡頭，面對社會，面對生活，我們拍下什么錄像片在自己的心上，全由自己說了算。一個老師，應該對美好的事物保持敏銳的感覺，善于發(fā)現生活中的美好。我們培養(yǎng)學生，要從發(fā)現學生身上的美好、長處和閃光點出發(fā)。
“世界上沒有兩只一模一樣的鳥，每一只都是很重要?！边@要求我們教師要在乎每一只鳥。教育的第一步就是初心，守住一份初心，需要我們成為孩子的引路人，引導孩子做一個至善至真至愛的人；守住一份初心，需要我們做到“目中有人”，關注每位學生的成長和進步；守住一份初心，我們需要“多把尺子量人”，用欣賞的眼光去看待孩子。
幸福育人，育幸福人，這是多么幸福的事情??！教育處處在，處處皆教育。真誠的教育都隱藏在細微的角落。在教育這片廣闊的土地上，我們更應腳踏實地，一步一腳印，在充滿愛的教育路上盡情綻放！
辦學理念：培育和信共生追夢人
辦學目標：爭做和信雙馨美少年
辦學愿景：綻放和信同輝幸?；?/span>
文/姚書婷
編輯/常相龍、陳東超
審核/郭愛萍、邵慶宇
運營總監(jiān)：鮑安常LJ008
#阜南鮑安常#
