我聽別人說孩子一人認真玩的時候，大人不能打擾他，否則會損害他們的注意力。但是我家寶寶自己沒辦法一個人認真玩的，他做什么都要我陪著，要么指東西給我看嘴里嗯嗯叫，要么玩一下就要到我的懷里來磨蹭。我是不是應(yīng)該不要理他，才能讓他集中注意力呢？
類似的提問我時不時會收到。有這種困惑，家長其實只了解了一些零碎的信息，所以操作時停留于表面，沒有看到事情的本質(zhì)。這個問題我們需要從三個方面來看：
第一、“不打擾”孩子，不是讓孩子一個人玩
陪伴孩子的游戲，是追隨孩子的興趣，參與孩子的游戲，不是要求孩子追隨自己興趣，自己主導(dǎo)游戲。
我在做親子互動質(zhì)量評估的視頻解碼時，分析項目之一就是：當(dāng)孩子看向某個方向某個物品時，家長是讓孩子自己去選擇去拿，在孩子拿不到的時候提供幫助，還是家長拿起一個自己覺得“應(yīng)該玩”的玩具或者物體，讓孩子跟隨自己的選擇。
如果能在“追隨孩子的興趣，參與孩子的游戲”這個大前提下，孩子玩的內(nèi)容，就是你關(guān)注的內(nèi)容，也是你參與的內(nèi)容，而我們的參與會讓游戲更加有趣和深入。在這個過程中，自然而然會讓孩子對游戲的過程和內(nèi)容更加持續(xù)關(guān)注。所以這樣的陪玩并不會損害孩子的注意力，反而對孩子的注意力有幫助。
但是，如果家長在孩子的游戲中不顧孩子在做什么興趣點是什么，一味去打斷孩子，要求孩子跟著你的思路走，嚴格來說，就是家長和孩子的注意力壓根不是同樣一個東西，這個時候父母的言語行為才更有可能干擾孩子本來的游戲思路和注意力點。反反復(fù)復(fù)，孩子的注意力是反復(fù)有轉(zhuǎn)移的機會了，但是沒有集中持久的機會。
在編碼親子互動視頻中我還發(fā)現(xiàn)：有些父母或者老人陪伴孩子，其實是有點手足無措的，不知道怎么參與、怎么追隨孩子的興趣和游戲。哪怕孩子已經(jīng)在專注玩一個自己感興趣的東西了，他們還是覺得自己需要做點什么，于是他們就反復(fù)拿不同的玩具來敲一敲晃一晃，希望孩子表示興趣。
如果孩子繼續(xù)低頭看手里的東西，對家長手里的玩具不感興趣，家長會反復(fù)頻繁拿其它東西來試。也有一些時候孩子真的被吸引了感興趣了，他們又不知道如何繼續(xù)就這個玩具來觀察、追隨和參與游戲了，又去拿其它玩具來給孩子……其實這種互動不僅于注意力無益，孩子和大人的互動質(zhì)量也并不好。
第二、不要走極端
我經(jīng)常提醒家長的一點是：不要刻板走極端。確實有研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子生活的環(huán)境非常嘈雜吵鬧，他們的注意維持經(jīng)常會被各種不相關(guān)的事情所打斷和干擾。在這種情況下，如果孩子進行注意力需要高度集中的事情，他們的注意力持續(xù)性是會受到影響的。但是，這其中發(fā)揮影響的不僅僅是環(huán)境嘈雜本身，還有其他一些相關(guān)因素，比如平均每個人的生活空間大小、家庭經(jīng)濟收入、父母情緒狀態(tài)等。
所以，這并不代表孩子在集中注意力的時候，我們絕對不能有任何干擾，這種要求其實是不現(xiàn)實的。真實生活中我們每個人都難免會有在做一件事情被打斷的時候，只要不是頻繁極端的情況，其實大可不必那么擔(dān)心。
要知道，注意力不是刻板一成不變的，它本身就是靈活變換的，這是我們?nèi)祟惿嫦氯サ谋灸?。注意力被不同刺激所捕獲，也會因為興趣、動機等進行注意內(nèi)容的選擇，同時抑制那些不被選擇的活動內(nèi)容。
第三、不要只看到一塊拼圖，要看到整個畫面
文章開頭的問題里還有一個重要的部分：寶寶玩的過程中需要家長陪著，指東西給家長看，并用聲音語言表達他們的興趣或者希望家長關(guān)注到的地方，或者玩一下就要到家長的懷里。這些表現(xiàn)讓家長擔(dān)心影響注意力，所以猶豫要不要理孩子。
通過前面的內(nèi)容，我想大家都明白如果參與孩子游戲的方法合適，并不會影響孩子的注意力。這里我想要給大家復(fù)習(xí)一個我之前文章里和大家介紹過的一個概念：安全環(huán)路。
顧名思義，安全環(huán)路有一個圓環(huán)通路，這個環(huán)路的組成包括基本的三大塊。其中兩個很重要的部分是圓環(huán)最左邊的兩只手，這兩只手分別代表在親子依戀關(guān)系中，主要照料者的兩大作用——安全基地和安全港灣。
