卡爾·威特的教育
KARL WETER'S EDUCATIONAL LAW
[德]卡爾·威特/著 劉恒新/譯
原書京華出版社版權(quán)所有，本網(wǎng)絡(luò)版版權(quán)
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第13章 我不讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣除了兒子外我也接觸過(guò)不少和他年齡相仿的孩子。我發(fā)現(xiàn)幾乎任何一種不良行為，孩子都會(huì)憑著自己的理解去獲得某種自認(rèn)為的“獎(jiǎng)勵(lì)”。我認(rèn)為，父母的責(zé)任就是要去發(fā)現(xiàn)和取消這種“獎(jiǎng)勵(lì)”。
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我怎樣杜絕孩子產(chǎn)生惡習(xí)◆
當(dāng)兒子有了“惡習(xí)”時(shí)◆
什么才是有效的◆
為什么貪吃◆
貪吃使人愚笨第14章 教兒子具備良好的心理素質(zhì)替孩子做太多的事，會(huì)使孩子失去實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。這是顯而易見。不僅如此，更嚴(yán)重的是過(guò)份地為孩子做事，實(shí)際上等于告訴孩子他什么也不會(huì)做，是個(gè)低能兒，他必須依靠父母，否則就不能生活。這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，一旦走上社會(huì)便會(huì)無(wú)所適從，會(huì)到處尋找?guī)椭?，然而家庭之外是找不到父母式的照顧的，?dú)立意識(shí)更無(wú)從談起，這實(shí)際上是害了他們。
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勇氣◆
獨(dú)立意識(shí)◆
磨練兒子的心理承受力◆
和兒子玩“平靜下來(lái)”的游戲◆
盡量爭(zhēng)取與果斷放棄◆
兒子的精神衛(wèi)生 第15章 我教兒子與人相處如果沒(méi)有人與人之間的相互理解，那么每個(gè)人都固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)對(duì)而別人總是錯(cuò)誤的。
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傾聽的藝術(shù)◆
相互理解的力量除了兒子外我也接觸過(guò)不少和他年齡相仿的孩子。我發(fā)現(xiàn)幾乎任何一種不良行為，孩子都會(huì)憑著自己的理解去獲得某種自認(rèn)為的“獎(jiǎng)勵(lì)”。我認(rèn)為，父母的責(zé)任就是要去發(fā)現(xiàn)和取消這種“獎(jiǎng)勵(lì)”。
替孩子做太多的事，會(huì)使孩子失去實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。這是顯而易見。不僅如此，更嚴(yán)重的是過(guò)份地為孩子做事，實(shí)際上等于告訴孩子他什么也不會(huì)做，是個(gè)低能兒，他必須依靠父母，否則就不能生活。這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，一旦走上社會(huì)便會(huì)無(wú)所適從，會(huì)到處尋找?guī)椭?，然而家庭之外是找不到父母式的照顧的，?dú)立意識(shí)更無(wú)從談起，這實(shí)際上是害了他們。
如果沒(méi)有人與人之間的相互理解，那么每個(gè)人都固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)對(duì)而別人總是錯(cuò)誤的。
★★★★★★★★★★★★★★★★因時(shí)間與精力有限，錯(cuò)誤之處在所難免，祈請(qǐng)讀者多多包涵★★★★★★★★★★★★★★★★
[德]卡爾·威特/著 劉恒新/譯
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