順吉 加薪派
我們一生會(huì)讀很多書(shū)，有時(shí)候讀書(shū)之后像過(guò)眼云煙很快就忘記了，沒(méi)有留下什么印象，想跟別人分享的時(shí)候，也無(wú)法講清楚一本書(shū)到底寫(xiě)了什么，其實(shí)真正的原因還是沒(méi)有吃透一本書(shū)。
怎么才能吃透一本書(shū)呢？今天順吉給大家分享一種叫做強(qiáng)力研讀的方法，通過(guò)強(qiáng)力研讀，你可以將一本好書(shū)的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)。
我們?cè)陂喿x的時(shí)候，有的書(shū)只是為了娛樂(lè)而讀，比如小說(shuō)，有的書(shū)是為了獲取信息，比如教材或者查閱參考書(shū)，而有的書(shū)可以改變我們的思維認(rèn)知，其實(shí)只有這種可以改變認(rèn)知思維的書(shū)才值得我們強(qiáng)力研讀。所以雖然市面上書(shū)籍層出不窮，但是值得我們真正進(jìn)行研讀的書(shū)籍卻非常有限。
強(qiáng)力研讀主要分為四個(gè)步驟。第一步是檢索。檢索就是我們?cè)陂喿x的過(guò)程中需要有目的地用眼睛看，并且加以注意。比如文章的大小標(biāo)題，會(huì)揭示文章的主旨，在閱讀整篇文章的過(guò)程中我們要關(guān)注與標(biāo)題相關(guān)的內(nèi)容和連接詞。
第二步是復(fù)述。我們讀完每個(gè)章節(jié)，可以合上書(shū)，進(jìn)行回憶和敘述內(nèi)容。因?yàn)槲覀冃睦锵氲膬?nèi)容其實(shí)只是對(duì)書(shū)本的了解，是很淺層次的理解。而只有我們把書(shū)里的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)或者寫(xiě)出來(lái)，才是真正對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。每一次的輸出和轉(zhuǎn)化，都是對(duì)閱讀內(nèi)容的一次深度加工思考。當(dāng)我們把知識(shí)講出來(lái)，自己講不清楚或者別人聽(tīng)不明白而我們又解釋不清的內(nèi)容，就是我們需要再進(jìn)行重讀的部分。
第三步是找文眼。文眼顧名思義，是對(duì)文章進(jìn)行揭示主旨，升華意境，涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句，即微言大義。檢查一篇文章是否讀透的標(biāo)志，就是你能清晰地找出文眼，能夠一句話概括全書(shū)。讀一本書(shū)，并不是背一本書(shū)，我們并不需要將每一章每一句都記得很清楚，能夠汲取一本書(shū)的中心思想才是我們的重要目的。除了能夠準(zhǔn)確描述一篇文章的文眼，我們只需要記得讓我們眼前一亮或者是引起我們強(qiáng)烈共鳴的詞句即可。
第四步，就是重構(gòu)。重構(gòu)相當(dāng)于列新目錄，用自己的視角給全書(shū)重新畫(huà)一張地圖。在列新目錄時(shí)，總結(jié)一本書(shū)的核心觀點(diǎn)。在總結(jié)的基礎(chǔ)之上，我們還可以做一些延伸，比如你與作者的觀點(diǎn)有什么不同，或者作者的觀點(diǎn)如何改變了你舊有的思維，一本書(shū)對(duì)你有什么啟發(fā)，或者與你讀過(guò)的其他書(shū)有什么關(guān)聯(lián)等等，你可以從任意角度去解讀你讀的書(shū)。
通過(guò)以上四個(gè)步驟，你能夠?qū)⒁槐竞脮?shū)完全吃透，將作者的思想內(nèi)化為你的思維認(rèn)知，與你所擁有的知識(shí)形成補(bǔ)充，讓你的思維更加豐富。雖說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，但當(dāng)你掌握了強(qiáng)力研讀，對(duì)于讀好書(shū)，你是不是和我一樣沒(méi)有負(fù)擔(dān)了呢？
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