如何識別生活中的巨嬰話語
編輯：糖櫻拙見
在現實生活中，我們是經常遇到自己或他人言說以下話語，“他應當……（怎樣怎樣）”，“真正的朋友是……(怎樣怎樣的）”，“我要是他的話，我絕不會……（怎樣怎樣）”等等。這類話語，表面上很有道理，好像具有很強的說服力，然而細想下來，則根本沒有什么道理，或者完全不是那么回事。
其實，這類話語，都是人們在巨嬰思維支配下，所使用的話語模式；其目的在于祈使和控制他人。因而，我們生活在這樣的話語世界中，需要洞悉這類話語背后的真實意念，才能不為巨嬰的意念所困惑與束縛。
在此，小編歸納了巨嬰話語的五種習慣模式：1.“應該”說；2.“真正”說；3.“穿越”說；4.“父母好人”說；5.“以理服人”說。
一、“應該”說
話語模式：“他應該……（怎樣怎樣）”、“你應該……（怎樣怎樣）”等等?？傊?，別人做的都不對，只有話語者所做的，才是正確的。
話語實質：實為控制他人，或者譴責他人。這種話語，是人們在日常生活中普遍使用的模式，幾乎成為大多數人的一種口頭禪。
二、“真正”說
話語模式：“真正的愛情是……（怎樣怎樣的）”“真正的友誼是……（怎樣怎樣的）”“真正的愛國是……（怎樣怎樣的）”“真正的英雄是……（怎樣怎樣的）”等等?？傊瑒e人的這些做法，都是假的，都不是真的，或者都是不符合要求的。
話語實質：就是把自己意欲或需要的界定為是真的，其他的都界定為是假的。這是一種對他人實施否定性評價的有效套路。這種話語所評價所涉及的對象事物，不管是愛情，還是友誼也好，還是英雄，根本都不存在真假問題，最多存在形式或程度的差異而已。
三、“穿越”說
穿越有兩種形式：一是針對普通他人的穿越；二是針對自己子女的穿越。
（一）對他人的穿越：“我要是他，絕對不會……（怎樣怎樣），一定會……（怎樣怎樣）”等等?？傊瑒e人的選擇與行為，都是愚蠢的、懦弱的和錯誤的，唯有話語者自己才是聰明的、勇敢的和正確的。
話語實質：實際上，任何人都不可能成為他人，如果你真的可以成為他人，則你會做出與他一樣的選擇，最后的結果與他所做的也是一樣的。因而，對這種話語的思維模式，實為“假性穿越”。
（二）對子女的穿越：“我像他或你（子女）這樣大的時候，已經……（怎樣怎樣了）。
話語實質：這種話語及其思維模式，表面是穿越到了子女的年齡階段，設身處地的想問題；實際上是以父母當下的心智狀態(tài)，來衡量和評判子女的情況。其結果必然是對子女的完全否定。
四、“父母好人”說
話語形式：“我們做父母的，是為你們（子女）好，你們一定要聽父母的話”等等。
話語實質：是這些做父母的，用情感綁架子女，逼子女就范。雖然，這種話語模式，普遍遭到人們的詬??；但是，到了大家做父母，可以行使家長權力的時候，人們又會不知覺地習慣使用這種話語模式。
五、“以理服人”說
人們總是認為可以做到“以理服人”，因而人們喜歡“擺事實，講道理”。這種想法及理念，實際上有兩層意思：一是認為“以理服人”是說服他人的有效方法與路徑；二是認為對他人的不同意見，可以按照“以理服人”、“擺事實，講道理”的方式達成統一意見。
其實，“以理服人”，是巨嬰方法論的典型表現，是巨嬰將自己的判斷，以話語祈使的方式進行表達，從而影響、強制和控制他人。“以理服人”被巨嬰們視為說服他人的利器、致勝法寶。
雖然，用“道理”是難以說服他人的，然而用“利益”則很容易說服他人。也即，只要話語者站在對方的立場，體察其利益情勢，為其展示利益關系，并提供促進其利益最大化的解決方案，就很容易說服對方。其實，這就是春秋時代張儀、蘇秦使用的方法與套路。
有個段子講：某班選舉班花，其中最丑的女神出來競選，她的競選辭是：“如果我當班花，將來女生就可以跟人講我比班花還要漂亮，而男生則可以講我女朋友比班花還要漂亮。”嘩，全班同學都投了她的票。
