首先是背單詞，很多人都對(duì)此頭疼。單詞是組成英語(yǔ)文章、對(duì)話的基礎(chǔ)，所以多背一些自然有很大好處?？吹浆F(xiàn)在我覺(jué)得有兩個(gè)方法還是值得借鑒的。第一是聯(lián)想法。我記得以前在電視里看一檔英語(yǔ)節(jié)目，主持人在教negotiation這個(gè)單詞，后來(lái)就諧音為“你狗是英雄”，這樣就很容易地把這個(gè)多音節(jié)的單詞記住了。再舉個(gè)例子，有人把a(bǔ)mbition諧音為“俺必勝”和中文意思雄心形成了聯(lián)想。所以，我們?cè)诒秤⒄Z(yǔ)單詞的時(shí)候如果遇到一些發(fā)音比較難，或者是音節(jié)比較多的單詞就可以嘗試著用聯(lián)想法來(lái)記憶。當(dāng)然，聯(lián)想法還有的是單詞與單詞之間的聯(lián)想。我聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)例子：ingenious和ingenuous只有一個(gè)字母之差，前者表示“心靈手巧”，后者表示“天真無(wú)邪”。那么就可以通過(guò)它們的差別，即“i”和“u”編一句“我聰明，你天真”來(lái)區(qū)別兩個(gè)單詞。在聯(lián)想法的使用過(guò)程中請(qǐng)注意以下三個(gè)方面：1、聯(lián)想不可過(guò)多。有的人背一個(gè)單詞就要用一個(gè)故事來(lái)聯(lián)想，這樣的聯(lián)想是不可取的。因?yàn)槁?lián)想太多對(duì)大腦反而是一種負(fù)擔(dān)。2、聯(lián)想只是幫助記憶，不可代替記憶。就拿“你狗是英雄”來(lái)打比方，這個(gè)聯(lián)想可以幫助你記憶每個(gè)音節(jié)的順序(而不是“你英狗是雄”等等)但是，negotiation的發(fā)音和“你狗是英雄”差距較大，所以一旦掌握了這個(gè)單詞后就應(yīng)該忘掉這個(gè)聯(lián)想。以后說(shuō)到negotiation這個(gè)單詞的時(shí)候我們想到的應(yīng)該是談判的場(chǎng)景而不是一個(gè)“超人狗”。3、不要每個(gè)單詞都聯(lián)想。如果每個(gè)單詞都聯(lián)想那和第1條犯的錯(cuò)誤是類似的。一些簡(jiǎn)單的的單詞直接記憶就可以，是一些比較難記的我們才用聯(lián)想。
第二是前后綴、詞根記憶法。很多單詞都有前后綴或詞根。就以“centipede”為例，前綴centi表示“百、百分之一”，比如centimeter就是“厘米”(一百分之一米)而pede表示“足”，比如pedestrian表示行人(和足有關(guān))，所以centipede是“百足”也就是蜈蚣的意思。當(dāng)然不是所有單詞都那么明顯，但積累一定量的前后綴和詞根還是對(duì)背誦單詞很有幫助的。常見(jiàn)的前后綴可以看一下這個(gè)主題：http://www.youtheme.cn/yingyuzuowen/xuexijiqiao/200810/176731.html 當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，感興趣的可以自己積累。下面說(shuō)一下背單詞要注意的幾個(gè)方面：1、背單詞要注意一詞多義。如address這個(gè)單詞不僅可以表示“地址”，還能表示“發(fā)表講話”和“解決、處理”，常常越是簡(jiǎn)單的單詞意思越多，把一個(gè)單詞的很多意思搞懂是很有幫助的。2、不要光看中文的翻譯，要明白真正含義。比如：worldly和secular詞典上都有“世俗的”這個(gè)解釋，但worldly的解釋是of (the affairs of) the world, esp the pursuit of pleasure or material gain所以是表示追求金錢、樂(lè)趣這一方面的世俗，而secular則是not concerned with spiritual or religious affairs，可見(jiàn)在此表示“非宗教的、世俗的”。所以簡(jiǎn)單地看中文對(duì)應(yīng)的翻譯有時(shí)不一定能深層理解含義。2、背單詞要注意搭配、用法。這點(diǎn)不多說(shuō)，比如你背了belong卻不知道belong to這個(gè)搭配，那么這個(gè)單詞就很可能用錯(cuò)。最后，在背單詞的時(shí)候建議大家根據(jù)發(fā)音記拼寫，然后根據(jù)例句記用法，這樣單詞記得牢。背單詞講究的是毅力，說(shuō)了這么多還是要看大家的行動(dòng)。
接下來(lái)我準(zhǔn)備把語(yǔ)法、
閱讀和寫作一起講。其實(shí)語(yǔ)法這個(gè)概念也就是考試用得多，如果語(yǔ)感好那么不需要機(jī)械地掌握語(yǔ)法規(guī)則也能做對(duì)語(yǔ)法題目。而培養(yǎng)語(yǔ)感靠的就是
閱讀，所以大家可以看一些適合自己的英語(yǔ)雜志、報(bào)紙，如果有機(jī)會(huì)也可以讀一些原版書。在選擇
閱讀材料的時(shí)候最好選大致能看懂但還是有些單詞甚至段落不太明白的內(nèi)容。這樣既不會(huì)因?yàn)殡y度大而失去信心，也可以學(xué)到一些東西。(其實(shí)背單詞也可以通過(guò)
閱讀的方式進(jìn)行，有種說(shuō)法是一個(gè)單詞在7個(gè)不同的語(yǔ)境出現(xiàn)你才能完全明白它的含義，那么如果你
閱讀過(guò)程中有一些單詞反復(fù)出現(xiàn)，你也肯定能記住這些單詞。)那中文來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大家做一道題目：甲：“明天你和我們一起出去公園___?”乙：“那要___我父母同不同意___。”A 呢，看，呀 B 嗎，取決于，的 C 嗎，看，了 D /，取決于，/ 這題目的答案是C，相信大家應(yīng)該都會(huì)選C，其實(shí)A、B、D這樣說(shuō)大家都明白，但日常口語(yǔ)中“取決于”似乎有些正式了，而A的“呢”感覺(jué)也不太對(duì)。你說(shuō)外國(guó)人學(xué)中文是不是要分析“嗎”和“呢”作為結(jié)尾有哪些用法，“取決于”和“看”在這種語(yǔ)境下的辨析呢?其實(shí)，我們常常就是為了這樣的題目打破沙鍋問(wèn)到底，而有了語(yǔ)感這是不必要的。寫作同樣如此，一個(gè)很喜歡看文學(xué)作品的人的作文自然不會(huì)差。當(dāng)然，在應(yīng)付考試的層面上大家還是注意兩點(diǎn)。1、寫作的時(shí)候有一些表示邏輯的詞語(yǔ)和句型可以套用。這一點(diǎn)相信學(xué)校的老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)，寫議論文的關(guān)聯(lián)詞也一定總結(jié)了不少，所以不展開(kāi)。2、寫作時(shí)注意句型的變換。同樣表達(dá)我?guī)е鴷说罔F去禮堂聽(tīng)了一個(gè)講座，大家看一下哪個(gè)更好?A. I took a book, went to the hall by subway and listened to a speech there. B. Taking a book with me, I went to the hall by subway where I listened to a speech. 顯然B句應(yīng)用了句型的變換而不是簡(jiǎn)單動(dòng)作的疊加，表達(dá)效果更好。歸根究底還是這句話：多
閱讀，能力自然提高。
最后就是大家也比較關(guān)心的聽(tīng)力和口語(yǔ)。聽(tīng)力和閱讀也應(yīng)該一起提高，因?yàn)槁?tīng)力是輸入而口語(yǔ)是輸出，兩者是相輔相成的。其實(shí)網(wǎng)上有很多途徑可以聽(tīng)英語(yǔ)新聞。問(wèn)問(wèn)自己，在聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候我是只聽(tīng)一遍還是多聽(tīng)?zhēng)妆橐月?tīng)清困難的部分?是聽(tīng)完就算了，還是聽(tīng)完找出自己沒(méi)有聽(tīng)懂的原文分析問(wèn)題?聽(tīng)力的時(shí)候腦子里在想其他東西還是認(rèn)真地在聽(tīng)呢?除了新聞?lì)惖穆?tīng)力材料是否還聽(tīng)過(guò)類似于談話節(jié)目的不同風(fēng)格的材料呢?所以，不同的聽(tīng)力方式有不同的效果?？谡Z(yǔ)在聽(tīng)力的基礎(chǔ)上就是多了一個(gè)模仿和強(qiáng)化的過(guò)程，當(dāng)你聽(tīng)本地人某個(gè)單詞的發(fā)音甚至是連讀聽(tīng)多了，你自然而然會(huì)向他的發(fā)音靠齊。也有說(shuō)晨讀可以提高口語(yǔ)的(注意，不是沒(méi)有榜樣的瞎讀，如果發(fā)音比較差同時(shí)又沒(méi)有一個(gè)發(fā)音的模仿對(duì)象，那只能是把不對(duì)的反映鞏固了。所以在發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候千萬(wàn)不要擅自大聲朗讀，要知道這是鞏固、強(qiáng)化錯(cuò)誤的發(fā)音，正確做法是聽(tīng)錄音跟讀直到糾正了為止。)
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