“媽媽，我很無聊！我不知道做什么?！?/span>
“爸爸，你能陪我玩點(diǎn)什么嗎？”
很多寶爸寶媽都會聽到孩子們類似的抱怨、尋求大人的建議，這個(gè)時(shí)候，如果你束手無策，或者臨時(shí)抱佛腳，去網(wǎng)上查找一個(gè)蹩腳的游戲，可能就錯(cuò)失了引導(dǎo)孩子積極探索這個(gè)世界和學(xué)習(xí)知識的重要時(shí)刻。
其實(shí)，此刻特別適合引導(dǎo)孩子做一些寓教于樂，既容易操作、又能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情和好奇心的親子活動(dòng)，而目前在這一類親子活動(dòng)中既有趣又擁有豐富教育內(nèi)涵的就是STEAM活動(dòng)。
STEAM指的是Science（科學(xué)）, Technology（技術(shù)）, Engineering（工程） 和Math（數(shù)學(xué)），Art（藝術(shù)）。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、問題解決能力為核心目標(biāo)，是當(dāng)今國內(nèi)外最先進(jìn)的教育理念。
美國前總統(tǒng)奧巴馬從2010年開始每年舉辦一次白宮科技展，以鼓勵(lì)美國年輕的創(chuàng)新者。奧巴馬認(rèn)為STEAM教育將大力提升美國的國家競爭力，因此投入重金用于STEAM教育的推廣和教師培訓(xùn)。不光是美國，歐盟提出的 21世紀(jì)必備綜合能力中同樣關(guān)注數(shù)學(xué)能力與基本的科學(xué)技術(shù)能力。
不止是奧巴馬鼓勵(lì)青少年科學(xué)家的培養(yǎng)，不知你是否還記得，扎克伯格給出生不久的寶貝女兒念《量子物理學(xué)》繪本（沒錯(cuò)，當(dāng)你的孩子在念什么毛毛蟲，小熊，小豬的時(shí)候…）
2016年，我國教育部在《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中更是明確提出了積極探索STEAM教育的要求，將STEAM 教育提升到了國家戰(zhàn)略層面。STEAM教育強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合，整合兩種及以上學(xué)科的觀念與方法，以解決真實(shí)問題為抓手，進(jìn)而催生跨學(xué)科思維。這與新課改從分科治學(xué)走向科際整合、跨學(xué)科教學(xué)的理念不謀而合，避免孩子獨(dú)立地看待各門學(xué)科知識的現(xiàn)象，培養(yǎng)廣闊的認(rèn)知視野，學(xué)會綜合性地解決問題。
有媒體報(bào)道：參加過STEAM學(xué)習(xí)的孩子在早期智力開發(fā)測試與信息提取測試中，都比之前提高了13%-27%。
在我們國家的科學(xué)課標(biāo)出臺后，很多家長明顯感覺到STEAM這些學(xué)科的重要性與日俱增了，于是決定從娃娃抓起。但不少人反饋，曾經(jīng)帶孩子體驗(yàn)過一些STEAM課程，因?yàn)檎n程質(zhì)量和教學(xué)老師良莠不齊，導(dǎo)致很多學(xué)習(xí)上的阻礙。
其實(shí)，好的STEAM課程并不追求內(nèi)容有多高深，而是更注重孩子基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)孩子對于科學(xué)的興趣，我們完全可以運(yùn)用STEAM理念進(jìn)行家庭教育。
? 利用家中現(xiàn)有的材料，同孩子一起設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，規(guī)劃一下需要用到哪些物品、梳理實(shí)踐步驟、最終做出成品。
? 根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知程度，購買合適的STEAM科學(xué)套裝，在親手制作的同時(shí)，可以鍛煉孩子的想象力、觀察力、問題分析能力，增強(qiáng)孩子的探索精神。
? 購買與STEAM教育理念相匹配的圖書，這類圖書的共同點(diǎn)是充滿創(chuàng)意，保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)孩子的想象力。
今天我們向大家推薦的這本《100個(gè)超簡單的兒童STEAM游戲》，是國內(nèi)首家STEAM科創(chuàng)教育垂直媒體——STEAM在線的聯(lián)合創(chuàng)始人馬倫鵬博士與湖南科技出版社合作，引進(jìn)翻譯的一本亞馬遜科學(xué)活動(dòng)暢銷榜單圖書，非常值得寶爸寶媽帶領(lǐng)孩子在家里動(dòng)手實(shí)踐的STEAM活動(dòng)超級寶典。
推薦理由：從生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子知識探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，讓孩子的科學(xué)啟蒙變得充滿挑戰(zhàn)又樂趣橫生！
馬博士長期在美國高校求學(xué)、任教，非常熟悉歐美STEAM教育相關(guān)情況，他一直希望把國外的優(yōu)質(zhì)STEAM教育資源引進(jìn)國內(nèi)，來幫助國內(nèi)的孩子培養(yǎng)STEAM綜合素養(yǎng)。
因此從國外眾多的STEAM學(xué)習(xí)書籍中，精心挑選并翻譯了這本《100個(gè)超簡單的兒童STEAM游戲》，特別適合3-9歲孩子在家做STEAM啟蒙練習(xí)。
建議每個(gè)有孩子的家庭，都可以備上這樣一套有趣實(shí)用、知識含量豐富、操作簡單的活動(dòng)寶典，引領(lǐng)孩子一起去探索這個(gè)世界的奇妙之處，為未來的創(chuàng)新力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這些活動(dòng)會鼓勵(lì)孩子像科學(xué)家一樣思考，像技術(shù)專家一樣去建構(gòu)，像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)造，像數(shù)學(xué)家一樣去演繹，最重要的是，像孩子一樣去玩。既可以被老師用來做教學(xué)參考，也可以在家庭中做親子活動(dòng)素材。
下面我們具體來說說為什么要給孩子推薦這套書：
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美國先鋒教育網(wǎng)站創(chuàng)始人傾心之作
超億次瀏覽，深受上百萬寶爸寶媽喜愛
這本書的原作者安德烈亞 · 斯卡爾 · 佐伊，是四位充滿活力的小男孩的母親，美國先鋒教育網(wǎng)站Raising Dragons的創(chuàng)辦人，她創(chuàng)作的STEAM活動(dòng)在Facebook、Youbue等平臺上有上百萬用戶，視頻點(diǎn)擊量超過上億次，深受歐美眾多寶爸寶媽的喜愛。
為什么要?jiǎng)?chuàng)作這樣一本書呢？其實(shí)和很多孩子爸媽遇到的情況一樣，那就是——孩子的抱怨，“媽媽，我很無聊！我不知道做什么？”
作者自述是因?yàn)楹⒆拥谋г?，激發(fā)了她與孩子們一起進(jìn)行豐富而有趣的STEAM活動(dòng)。他們在其中收獲了無數(shù)樂趣，也創(chuàng)建了相關(guān)網(wǎng)站分享活動(dòng)，在與用戶交流中，她意識到，很多爸媽都在尋找一些簡單、有趣的活動(dòng)來吸引孩子，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)、成長，因此，作者寫了這樣一本書，希望給家長和孩子們提供一些參考，這些活動(dòng)很簡單（多半利用家里就能找到的東西）、很安全（不需要切刀或膠槍），并且花很少的時(shí)間就可以完成。
為什么STEAM如此重要？作者認(rèn)為，STEAM活動(dòng)將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的元素融為一體，而不是僅僅孤立地關(guān)注某個(gè)主題。STEAM活動(dòng)可以激發(fā)人們的好奇心，鼓勵(lì)大家動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，提出問題，做出預(yù)測并從中獲得樂趣。與此同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科中的各種概念。
除了教授重要的生活技能（如批判性思維和解決問題的能力）外，STEAM活動(dòng)還可以幫助提高孩子的學(xué)習(xí)熱情和對周圍世界規(guī)律的好奇心。能使孩子們一窺未來世界，絕對是科學(xué)和生活之間的最佳橋梁。
作者認(rèn)為，藝術(shù)是STEAM中非常重要的部分，因?yàn)閷W(xué)習(xí)構(gòu)建和解決問題的能力固然重要，配合以創(chuàng)造性和專注于設(shè)計(jì)的心態(tài)會讓學(xué)習(xí)變得更為愉悅和富有挑戰(zhàn)性。如果你不花時(shí)間去思考樹木的美麗或樹葉季節(jié)性的顏色，那么不斷變化的季節(jié)對你來說有什么樂趣可言？
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眾多STEAM教育專家
強(qiáng)烈推薦，值得收藏
這本書受到國內(nèi)外STEAM教育界眾多專家和大咖的強(qiáng)烈推薦——
《100個(gè)超簡單的兒童STEAM游戲》從生活實(shí)際出發(fā)，以實(shí)驗(yàn)的方式激發(fā)孩子們的好奇心，培育他們知識探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。本書以游戲?yàn)閳鼍?，將科技?shí)驗(yàn)和人文藝術(shù)完美結(jié)合，是不可多得的親子STEAM學(xué)習(xí)工具類圖書。
——丁峻峰（FABO“數(shù)制”工坊創(chuàng)始人，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院副教授）
STEAM教育的目標(biāo)是讓孩子們在實(shí)踐中產(chǎn)生驚喜，在驚喜中開始思考，在思考中發(fā)現(xiàn)價(jià)值。這本《100個(gè)超簡單的兒童STEAM游戲》，取材于生活中的常見物品，活動(dòng)設(shè)計(jì)引人入勝，可以不費(fèi)吹灰之力就讓孩子們動(dòng)心動(dòng)手又動(dòng)腦，讓孩子的學(xué)科啟蒙變得充滿挑戰(zhàn)又樂趣橫生！
——宋博陽（STEAM科創(chuàng)教育專家）
這本針對低齡孩子的STEAM教育游戲書，從科學(xué)實(shí)驗(yàn)、編程啟蒙、工程挑戰(zhàn)、藝術(shù)創(chuàng)意、數(shù)學(xué)活動(dòng)五個(gè)角度對孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練，無論是活動(dòng)設(shè)計(jì)還是圖文表達(dá)，都清晰明了，易于操作，其中大部分活動(dòng)，孩子可以獨(dú)立完成，同樣也非常適合老師、家長引領(lǐng)孩子一起實(shí)踐。
——張逸中（上海STEM云中心創(chuàng)始人，美國ACM計(jì)算機(jī)協(xié)會專家）
未來的世界充滿不確定性。呵護(hù)孩子與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們探索和創(chuàng)造的精神，是我們教育者的光榮使命！《100個(gè)超簡單的兒童STEAM游戲》是一份送給孩子們的禮物，是他們認(rèn)知世界的一把鑰匙。
——崔顯耿（昂立STEM創(chuàng)始人兼CEO）
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涵蓋五大主題學(xué)科
在玩中學(xué)，激發(fā)孩子好奇心和探索欲
該書從STEAM里的科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五個(gè)角度切入，創(chuàng)建了100個(gè)簡單易操作的游戲和實(shí)驗(yàn)，在這些活動(dòng)中，孩子們在了解化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、色彩混合等概念的同時(shí)，更加鍛煉到孩子探索學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)意革新、解決問題，以及與朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作的五種能力。
特別值得一提的是，書中的活動(dòng)都是使用普通家庭用品，不需要特別準(zhǔn)備，且不太需要爸爸媽媽監(jiān)督。當(dāng)孩子下雨天覺得無聊的時(shí)候，可以從中選擇一個(gè)項(xiàng)目收集所需要的材料，嘗試做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如用剃須膏模擬雨云；通過完成“怪物蟲子”等藝術(shù)項(xiàng)目來釋放無限的創(chuàng)造力。
（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)版塊：輕松有趣
輕松有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)軐⒖茖W(xué)帶到孩子們的身邊，是激發(fā)靈感、激活好奇心的好方法。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)版塊有瓶中云雨、咸水浮蛋、液體密度塔等19個(gè)超級有趣的小實(shí)驗(yàn)等著你噢，不僅有方法步驟，還會告訴你背后的原理是什么，并建議進(jìn)一步的拓展實(shí)驗(yàn)如何做？
瓶中云雨實(shí)驗(yàn)，讓你在混合顏色的樂趣中掌握有關(guān)天氣的概念，可以觀察到經(jīng)過染色的“雨滴”從剃須膏形成的“云層”中慢慢掉落到水中的過程。
液體密度塔，是一個(gè)炫酷又豐富多彩的實(shí)驗(yàn)展示。利用液體分層的原理，這些不同密度的液體會形成一個(gè)液體密度塔。為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，你可在這個(gè)液體密度塔中嘗試添加一些不同的物體，看看會發(fā)生什么？
（2）技術(shù)版塊：容易實(shí)現(xiàn)的技術(shù)想法
通過破解密碼尋寶游戲，機(jī)器人角色扮演挑戰(zhàn)、屬于你的二進(jìn)制代碼等技術(shù)活動(dòng)，幫助孩子理解最基本的技術(shù)概念，增強(qiáng)小朋友的編碼意識，激發(fā)他們對技術(shù)的興趣。
破解密碼尋寶游戲是一項(xiàng)手腦并用的活動(dòng)，可以將預(yù)編碼和數(shù)學(xué)技能融入有趣的尋寶游戲中，而且需要邀請你的小伙伴一起參與。
擲色子就懂的條件命令，這個(gè)游戲可以讓你了解“如果 …… 那么 …… ”這條編程語言的實(shí)際應(yīng)用。在計(jì)算機(jī)編程語言中“如果……那么……”命令是編程中的條件命令，其工作方式如下：如果條件成立，那么立即執(zhí)行此命令。在這個(gè)多人的游戲中，你們將嘗試通過擲色子，并執(zhí)行命令，然后從設(shè)計(jì)好的網(wǎng)格的起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
（3）工程版塊：容易操作的工程挑戰(zhàn)
我們都是天生的自然建造者，不僅可以用磚塊建造建筑物，還可以用紙巾卷、木棍和石頭等非常規(guī)搭建工具，不同的嘗試有不同的樂趣。本章節(jié)的工程挑戰(zhàn)鼓勵(lì)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)運(yùn)用超出常規(guī)的構(gòu)建原理，使用非常規(guī)工具和對象來構(gòu)建打造彈射器、坡道、迷宮、塔樓等挑戰(zhàn)！
杯子金字塔，你是否嘗試過僅使用橡皮筋、細(xì)繩和杯子來搭建金字塔？這是一項(xiàng)很有趣的挑戰(zhàn)，它將培養(yǎng)工程思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力，這還是一項(xiàng)很棒的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。
皺紋紙迷宮，在這個(gè)有趣的活動(dòng)中，你將建造一個(gè)真人大小的迷宮，并假裝自己是武林高手，在迷宮中大展身手，從而提升我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
（4）藝術(shù)版塊：容易上手的藝術(shù)小實(shí)驗(yàn)
藝術(shù)將美感帶入我們的世界，這是任何設(shè)計(jì)都不能缺失的部分。作為未來的科學(xué)家、工程師，甚至數(shù)學(xué)家，在創(chuàng)建我們的未來世界時(shí)，也應(yīng)該始終將設(shè)計(jì)放在首位。這些有趣、簡單的藝術(shù)活動(dòng)將幫助你在學(xué)習(xí)重要的STEAM概念的同時(shí)，創(chuàng)作出驚人的藝術(shù)品！
獨(dú)一無二的肖像畫，這個(gè)讓人歡樂的藝術(shù)項(xiàng)目是一項(xiàng)出色的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，笑聲此起彼伏！這項(xiàng)活動(dòng)對于研究面部特征及其關(guān)系，以及面部對稱性也非常實(shí)用。
怪物小蟲子，是一種超級有趣的工藝美術(shù)活動(dòng)，重點(diǎn)在于制作藝術(shù)的過程中而不是最終結(jié)果上，最終結(jié)果是非常令人驚奇且毛骨悚然。
（5）數(shù)學(xué)版塊：輕松掌握數(shù)學(xué)知識
掌握數(shù)學(xué)技能至關(guān)重要，但這個(gè)過程需要大量反復(fù)練習(xí)。這意味著數(shù)學(xué)有時(shí)可能會枯操乏味，接下來的這些活動(dòng)將使你不知不覺地學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，甚至沒有意識到自己正和數(shù)學(xué)打交道！
紙巾筒迷宮，你會把紙巾筒剪成小段，并制作成一個(gè)使絨球通過的數(shù)字迷宮。
瓶蓋背后的數(shù)學(xué)秘密，練習(xí)數(shù)學(xué)題是成為數(shù)學(xué)天才的重要組成部分。但是，有時(shí)候反復(fù)練習(xí)可能會有些無聊，這項(xiàng)活動(dòng)使數(shù)學(xué)計(jì)算變得非常有趣，并且只需幾分鐘即可完成。
除了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)這五大版塊的豐富內(nèi)容之外，作者還為各位家長提供了春夏秋冬不同季節(jié)主題的活動(dòng)系列，以及適合幼兒的游戲系列和充滿感官體驗(yàn)的活動(dòng)系列。
通過這些豐富、有趣的STEAM活動(dòng)，你的孩子將收獲：
1、激發(fā)好奇的天性和主動(dòng)探索能力
好奇不僅是兒童的天性，好奇心和創(chuàng)造力也是一脈相承的。孩子對事物的好奇是一種迫切認(rèn)識事物的渴望，有了好奇心才能想到創(chuàng)造一件新的事物。因?yàn)楹⒆訉@個(gè)事物非常感興趣，能引起他積極主動(dòng)去探索其中奧秘。所以，STEAM教育能讓孩子愛上造物，在造物中學(xué)習(xí)，在造物中研究，比什么都重要。
2、培養(yǎng)孩子各方面技能和認(rèn)識能力
在科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)之間存在著一種相互支撐、相互補(bǔ)充、共同發(fā)展的關(guān)系。STEAM教育絕不能夠獨(dú)立其中任何一個(gè)部分，只有在交互運(yùn)用中，在相互的碰撞中，才能實(shí)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)、理解性學(xué)習(xí)，也才能真正培養(yǎng)兒童各個(gè)方面的技能和認(rèn)識。所以，與現(xiàn)實(shí)相關(guān)聯(lián)，讓孩子自己動(dòng)手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項(xiàng)目，從過程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科和跨學(xué)科的知識。
3、在動(dòng)手實(shí)踐過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識
STEAM教育要求孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，使得孩子注重實(shí)踐、注重動(dòng)手、注重過程，但提升動(dòng)手實(shí)踐能力不等于提升創(chuàng)造力?；趧?chuàng)新意識下，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐和探索才能真正喚醒孩子與生俱來的創(chuàng)造力潛能。
4、引導(dǎo)同伴之間的合作和強(qiáng)調(diào)解決問題的能力
孩子自己一個(gè)人折騰可能他很有天賦就創(chuàng)造了一個(gè)新事物，這是很酷的事情!但在我們生存的社會中，大多工作是以團(tuán)隊(duì)為導(dǎo)向的。不妨在孩子鉆研一個(gè)新事物或在事物上做一些創(chuàng)新的改進(jìn)的過程中，引導(dǎo)孩子在自主思考和探索的同時(shí)，善于與旁人或同伴交流或交換思想意見，尤其在遇到問題時(shí)集體的智慧不容忽視，在動(dòng)手的過程中力求解決問題，讓他嘗試在一個(gè)小小群體中的協(xié)作中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣，這樣更有利于幫助他把這股創(chuàng)造生命力持續(xù)下去。
5、重視對“藝術(shù)”文化軟實(shí)力的培養(yǎng)
不要對藝術(shù)進(jìn)行狹隘的定義，比如繪畫、陶藝、設(shè)計(jì)、音樂、戲劇、電影等藝術(shù)都能帶來創(chuàng)造力的源泉。以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，發(fā)展孩子的空間觀念和對藝術(shù)的敏銳能力很重要。通過生活經(jīng)驗(yàn)的回憶、動(dòng)手操作、實(shí)物觀察、想像、描述、聯(lián)想、模擬、分析和推理等途徑，可以更好地培養(yǎng)這方面的軟實(shí)力。
