念圖由結(jié)點(diǎn)和連接線組成,結(jié)點(diǎn)代表概念;連接線表示概念之間的關(guān)系。連接線被貼
上標(biāo)簽并用箭頭符號(hào)指示連接方向,這些標(biāo)簽用來說明連接結(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系。概念圖中連在
一起的兩個(gè)結(jié)點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)命題。另外,概念圖是具有層次結(jié)構(gòu)的,最高級(jí)的概念位于圖的頂
端,并用適合的關(guān)聯(lián)詞來說明不同層次的概念之間的關(guān)系,并確定不同分支之問的橫向聯(lián)系。
2、思維導(dǎo)圖工具
思維導(dǎo)圖是很好的寫作、演講思路整理工具。通過思維導(dǎo)圖可以呈現(xiàn)思維過程,理清思
維的脈絡(luò),提高學(xué)習(xí)者的發(fā)散思維能力。盡管思維導(dǎo)圖最初目的只是為了改進(jìn)筆記方法,但
它的作用和威力在日后的研究和應(yīng)用中不斷顯現(xiàn)了出來,被廣泛應(yīng)用于個(gè)人、家庭、教育和
企業(yè)。畫思維導(dǎo)圖時(shí),通常是從一個(gè)主要概念開始,隨著思維的不斷深入,逐步建立的一個(gè)
有序的圖。一個(gè)思維導(dǎo)圖只有一個(gè)中心結(jié)點(diǎn),離中心結(jié)點(diǎn)近表示內(nèi)容包容度高,離中心結(jié)點(diǎn)
遠(yuǎn)表示內(nèi)容包容度低,即內(nèi)容更趨向于具體。教師在設(shè)計(jì)
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