教師的工作就是一個(gè)憑“良心”的工作。如果光出勤不出力，是無(wú)論如何也提高不了教育質(zhì)量的 我認(rèn)為：要想提高教育質(zhì)量，就要先調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，就要讓教師工作時(shí)有個(gè)良好的心態(tài)。這就需要管理者對(duì)每位教師的工作有個(gè)公正的、恰如其分的評(píng)價(jià)，使每位教師的心理平衡。比如：
一、正確評(píng)價(jià)教學(xué)成績(jī)
現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，學(xué)校的工作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是建立在公開、公平的基礎(chǔ)上，否則就會(huì)起到反作用。就拿評(píng)價(jià)教師工作中的最重要一條：教學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō)。如果要開展教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該制定個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教學(xué)成績(jī)，不能光看期末成績(jī)，應(yīng)該看到期初的學(xué)生成績(jī)狀況。因?yàn)榻滩畎嗟慕處熥隽舜罅康墓ぷ?，卻難以得到承認(rèn)，這就會(huì)造成他們心理上的不平衡。長(zhǎng)此以往，會(huì)打消教師工作的積極性，造成他們破罐子破摔的現(xiàn)象。
二、正確評(píng)價(jià)班主任工作
班主任工作很辛苦，為了管理好班級(jí)，往往會(huì)付出大量的時(shí)間和精力。如果能接到好班，即使沒(méi)有做到大量而又艱苦的工作，也極有可能當(dāng)選“優(yōu)秀班主任”。而接到的班里有幾個(gè)“搗蛋鬼”，那就有可能讓你只有苦勞，沒(méi)有了功勞了。所以，班主任對(duì)他們這一部分學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，也應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、正確評(píng)選先進(jìn)
現(xiàn)在，在選”先進(jìn)”上，有的學(xué)校會(huì)采取投票。其實(shí)，這是最傷老師積極性的做法。投票在很大程度上就是考人緣，它考不出實(shí)績(jī)。有的教師一學(xué)期辛苦下來(lái)，各個(gè)方面都做得不錯(cuò)，就因?yàn)橥镀倍溥x，這樣會(huì)極大的挫傷教師的積極性。我認(rèn)為，能評(píng)上先進(jìn)的，應(yīng)該是一學(xué)年以來(lái)，在思想品德、教育教學(xué)、工作態(tài)度等方面做出了成績(jī)的教師，如果管理者能制定出切實(shí)可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而不采用與“投票”相關(guān)的讓教師傷心地做法，我相信每一位有責(zé)任心的教師，都愿意積極地投入到教育教學(xué)中去，這樣的學(xué)校教育質(zhì)量還何愁不提高？
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