1、養(yǎng)成壞習(xí)。許多上慣了補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生都有一種依賴感，我沒什么，以后可以補(bǔ)習(xí)，所以上課不用功，期待假期補(bǔ)。殊不知假期補(bǔ)習(xí)的深度皮毛不如，耗費(fèi)了錢財時光，課程也沒有學(xué)好。
2、助長虛榮。假期補(bǔ)習(xí)往往有預(yù)科的含義，想讓他們提前接觸新知識。殊不知他們知道一些后，在新學(xué)期課堂上炫耀：我就會！虛榮心使他們上課不用心學(xué)，結(jié)果只知其一不知其二，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
3、抑制發(fā)展。假期是孩子自己調(diào)節(jié)發(fā)展的最佳時期，只要家長正確引導(dǎo)，讓他們自己做一些喜歡做的事情，發(fā)展自己的潛能，那是再好不過了。可由于補(bǔ)習(xí)班他們喪失了所有機(jī)會。
4、安全隱患。補(bǔ)習(xí)班的時間與平時上課的時間不一致，地點(diǎn)不固定，在交通上就存在隱患。而更大的隱患是家長在假期思想疏忽，補(bǔ)習(xí)班教師也無法統(tǒng)管，使學(xué)生在空擋時間到不該去的地方，如網(wǎng)吧、游戲場所甚至到河灘、水庫去洗澡。許多事故就是在這個時間發(fā)生的。
5、沾染惡習(xí)。有一些孩子就是因?yàn)橛胁涣剂?xí)性在家不好管理被家長送到補(bǔ)習(xí)班的，那么正常的孩子和他們在一起，不免被沾染，結(jié)伙生事，養(yǎng)成惡習(xí)。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_642d8b820100gtnc.html
