北京市教委發(fā)8項(xiàng)減負(fù)措施全市小學(xué)嚴(yán)禁舉行期中統(tǒng)考
此次將作業(yè)量作為減負(fù)“重中之重”，要求教師布置作業(yè)必須堅持“精選、批改、講評”原則，不得布置簡單重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為評改作業(yè)。門頭溝區(qū)還建立減負(fù)工作考評機(jī)制，把減負(fù)工作納入對學(xué)校的年度考核,要求各校制定減負(fù)增效工作方案，將減負(fù)工作納入教師的日?？己?span lang="EN-US">
2001年6月,中共中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。具體開展時間各地應(yīng)該不同。但是目前收效甚微，許多學(xué)校只把他作為一項(xiàng)指標(biāo)完成，不能充分貫徹素質(zhì)教育的精神。
也許為了減負(fù)，當(dāng)局規(guī)定了在校時間不得多于六小時，于是許多學(xué)校下午三點(diǎn)半就放學(xué)了，但是放學(xué)后負(fù)擔(dān)就小了嗎？這時候好多爸爸媽媽還沒有下班，孩子放學(xué)后自己走著回家的時代又已經(jīng)結(jié)束了，沒有辦法，只能把孩子送到一些課外的輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班負(fù)擔(dān)小嗎？這個不說我們也知道。
為什么進(jìn)輔導(dǎo)班呢?想提升孩子成績在小升初中獲勝是一個原因。但是拋開這些，孩子可以自由的做一些自己的事情嗎？回家，孩子們?nèi)齻€一群兩個一伙的跑回家的時代沒有了，學(xué)校撤了，或者為了不輸在起跑線上去了更遠(yuǎn)的學(xué)校。即使離家近家里有人嗎？沒人，即使孩子帶個鑰匙，又有多少家長可以放心孩子自己在家的。
好懷念自己讀書時跑著回家一扔下書包就和小朋友上街玩耍的日子。
房子高了，住宿條件好了，孩子們卻彼此越來越疏遠(yuǎn)了。學(xué)校大了，設(shè)施全了，卻不敢讓孩子出教室了。
到底怎么減負(fù)呢？減負(fù)怎么這么難呢？
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