初見夏老師，手捧一束紫色的鮮花，氣質(zhì)如蘭，談吐優(yōu)雅而美好。我再想，大抵每一位北大學(xué)子的母親，都如夏老師這般幸福而美好吧！
正如歌曲《慈祥的母親》中所描繪的“慈祥的母親，是美人中的美人”一樣，對于每個孩子來說，母親應(yīng)該是世界上最美麗的人，是內(nèi)心深處最柔軟最溫暖的港灣。母親帶給孩子的溫暖和影響，應(yīng)該是豎立在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時的“慈母手中線”，是饑腸轆轆時的“最美那碗陽春面”，是朱德筆下的“勤勞能干”、“寬厚仁慈”，也是成就克林頓“總統(tǒng)夢想”的“媽媽的廚房”。
然而現(xiàn)實生活中，卻有千千萬萬個經(jīng)常怒懟孩子、焦慮不安的“一凡媽媽"；有成千上萬個控制欲極強不斷打壓孩子的“英子媽媽”；有無數(shù)個一直奔波在輔導(dǎo)班路上、經(jīng)常給孩子準(zhǔn)備“車上快餐”的媽媽。
特別是受疫情的影響，一些跟升學(xué)可以掛鉤的競賽采用線上形式，也有一些父母為了孩子能夠拿獎而不擇手段。讓孩子一路讀名校就是好的教育嗎？答案是否定的。
可喜的是，近年來隨著科學(xué)家庭教育理念的推廣，越來越多的父母逐漸認(rèn)識到“好的教育”不光只是學(xué)校的教育，更是父母的愛和家庭的“教養(yǎng)”，尤其認(rèn)識到在一個家庭中，母親對孩子所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
夏老師的課堂，讓我深刻認(rèn)識到一位優(yōu)秀的新時代母親身上所具有的特質(zhì)。
1、新時代母親，應(yīng)該具有穩(wěn)定和諧家庭關(guān)系的基本性格特質(zhì)
正如《圣經(jīng)》中所描述的“才德婦人”一樣：聰慧的心靈、良好的品德、善良的心地、柔和的性格，是一個女人“魂”的表現(xiàn)，是“才德婦人”的基本性格標(biāo)準(zhǔn)，這些性格標(biāo)準(zhǔn)是家庭生活質(zhì)量的重要保證。
在家庭關(guān)系中，“才德的婦人”是和諧家庭關(guān)系的穩(wěn)定劑。課堂上夏老師舉手投足間所透著的像花兒一樣溫暖的幸福，時刻感染著每一位聽課的學(xué)員，話語間所傳遞的知性和睿智，深深讓每一位學(xué)員所嘆服。
2、新時代母親，應(yīng)該具有無條件關(guān)愛孩子的特質(zhì)
看著夏老師幸福而美好的神情，我再想擁有這樣母親的孩子，該是多么地幸運和快樂呀？反觀自我，我有多久沒有給孩子精心準(zhǔn)備晚餐了？我有多久沒有給孩子溫暖的懷抱了？曾經(jīng)跳動著歡快音符的廚房如今變得如此冷清了。
那天冒著雨回到家，我從冰箱里拿出一個西紅柿和兩個雞蛋為孩子做了一碗面。當(dāng)孩子從書房走出來，看到餐桌上冒著熱氣的雞蛋面，驚喜地說看著好好吃呀，好久沒有吃媽媽做的飯了。
看著孩子狼吞虎咽地把一碗面吃得精光，我暗自心想，以后不管工作多么繁忙，一定要給家人準(zhǔn)備晚餐，讓一度冷清的廚房重燃溫暖的煙火味。
3、新時代母親，應(yīng)該具有不給自己和孩子設(shè)限的特質(zhì)
課堂上夏老師還給我們做了一個小游戲，游戲開始之前問學(xué)員們猜猜一分鐘自己可以鼓掌多少次，有些學(xué)員說60次，有些學(xué)員說80次，有些學(xué)員說90次。
游戲開始了，隨著秒表滴滴答答的聲音，教室里響起了雷鳴般的鼓掌聲。一分鐘很快結(jié)束了，所有學(xué)員驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己竟然在一分鐘內(nèi)鼓掌達(dá)200次。夏老師語重心長地說，不要給自己設(shè)限，不管是身為父母的我們，還是孩子們，都有很多意想不到的“不可能”可以突破。
不給自己設(shè)限，這一點我非常認(rèn)同，身為兩個孩子的母親，不僅要把家庭經(jīng)營好，陪伴孩子共同成長做好家庭教育，同時要以身示范，做好自己的本職工作，在努力工作不斷創(chuàng)造價值的同時，要學(xué)會享受生活的幸福。
讓自己積極的人生姿態(tài)熏陶孩子具有積極的人生態(tài)度，這是新時代母親應(yīng)該具有的特質(zhì)。
4、新時代母親，應(yīng)該具有管理自我情緒的特質(zhì)
夏老師課上，提到親子溝通的問題，并讓學(xué)員本色出演平時親子溝通的場面。在學(xué)員進(jìn)行本色出演的過程中，我仔細(xì)觀察，很多親子溝通中，父母方幾乎是七分情緒和三分表達(dá)，更有甚者是九分情緒一分表達(dá)。
親子溝通時父母經(jīng)常是先把不良的情緒帶給孩子，孩子受父母情緒的影響，表現(xiàn)出回避、抵觸甚者對抗的行為。夏老師明確指出來，父母首先要處理好自己的情緒，心平氣和地與孩子進(jìn)行溝通。親子教育專家勇赫大叔也提倡，親子溝通時要七分表達(dá)三分情緒，要先處理好情緒，再平和溝通解決問題。
這一點我深有共鳴，工作日上班的時候，我會在路上聽音樂，不把自己在家里的瑣碎事情帶到工作中去，下班的時候我同樣會在路上聽音樂，不把忙碌了一天的疲憊心情帶回家里。每次接到孩子，可以非常平和地跟孩子進(jìn)行各種聊天。
記得有一天孩子在放學(xué)回家的路上說，他覺得媽媽很會調(diào)節(jié)自己，每次看到媽媽陶醉在優(yōu)美的音樂中，他也覺得很快樂。漸漸地我也發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)業(yè)緊張的時候，放學(xué)的路上他也會主動拿起手機播放他喜歡的音樂。母親的良好情緒管理能力也會耳濡目染熏陶孩子，在日常生活中潛移默化地提高了孩子的情商。
從來沒有完美的孩子，也沒有完美的父母，更沒有非常完美的母親。作為新時代的母親，不要事事苛求自己和孩子追求完美，我們要做的是陪伴孩子共同成長，讓自己和孩子在各自的軌道上，努力成為更好的自己！
作者簡介：源媽，工學(xué)博士，從事計算機、人工智能領(lǐng)域教學(xué)和科研工作。自2010年以來，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)成長，致力于帶給孩子更加有品質(zhì)地陪伴。熟悉0-12歲孩子成長各階段特點和發(fā)展主題。曾多次為不同家長群體開展親子教育公益講座，并為多個家庭提供了有關(guān)親子教育、親子閱讀和孩子成才等方面的公益指導(dǎo)。
